Το e-steki είναι μια από τις μεγαλύτερες ελληνικές διαδικτυακές κοινότητες με 80,358 εγγεγραμμένα μέλη και 3,094,228 μηνύματα σε 96,248 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το e-steki άλλα 629 άτομα.

Καλώς ήρθατε στο iSchool.

Εγγραφή Βοήθεια

Φοιτητικές Καταλήψεις

Ακάλυπτος

Δραστήριο Μέλος

Το avatar του χρήστη Ακάλυπτος
Ο Ακάλυπτος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 20 ετών . Έχει γράψει 234 μηνύματα.

O Ακάλυπτος έγραψε στις 18:37, 12-11-15:

#101
Ρε μάγκες, για πείτε μου επειδή δεν είμαι ενήμερος και επειδή, οι παρατάξεις μας στο αγαπητό Πάντειο μας έχουν στο σκότος, τι παίζει και ποια είναι τα αιτήματα;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

spy-ak

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη spy-ak
H spy-ak αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 23 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής Σχολής (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Ζωγράφος (Αττική). Έχει γράψει 4,745 μηνύματα.

H spy-ak έγραψε στις 21:07, 12-11-15:

#102
Αρχική Δημοσίευση από fockos
Εδώ δε βάζουν εξεταστική μέσα στο εξάμηνο σε κανένα μάθημα για τους επί πτυχίω και είμαι αναγκασμένος να δώσω το Φεβρουάριο για να το περάσω.

Το κακό με τουςΠατρινούς είναι ότι ακόμα και τα παιδιά που συμμετέχουν στα κόμματα δε το πιστεύουν φαίνεται ξεκάθαρα ότι υπακούνε εντολές, το χειρότερο είναι ότι δεν βοηθάνε και οι καθηγητές.

Όταν μπήκα στην σχολή κάναμε κατάληψη για 2 βδομάδες 2010 νομίζω

Αποτέλεσμα να ακυρώσουνε τελείως όλη την εξεταστική του Σεπτεμβρίου (και αφήσανε χαριστικά να δώσουνε τον ΟΚτώβριο οι επί πτυχίω) η ιατρική Αθήνας έκανε κατάληψη τότε 2 μήνες και ούτε εξεταστική χάθηκε ούτε μάθημα.

Όσο αφορά την κατάληψη βλέπω διαφορές με την προηγούμενη σχολή μου
π.χ. η κατάληψη στην νοσηλευτικής Αθήνας ήταν παιδιά να είναι μέσα στο κτήριο της σχολής και να διαμαρτύρονται. Ενώ εδώ απλά κλείνουν την πόρτα και πάνε σπίτια τους. Τότε στη νοσηλευτική κάναμε κατάληψη από το Πάσχα μέχρι τον Ιούλιο (ούτε σε αυτή την περίπτωση δε χάθηκε η εξεταστική).

Δε πρόκτειται να δώσουν λεφτά για στηθοσκόπια ούτε για ποδιές.. Έχουν τόσα μέλη ΔΕΠ Παθολογίας και δεν έχουν φτιάξει ένα σύγγραμα (σε αντίθεση με την ιατρική ΑΘήνας που έχει φτιάξει) και απαιτούν διάβασμα από το Harrison από την άλλη.

Ο ΣΦΙΑ ειναι πρότυπος σύλλογος για όλες τις σχολές της Ελλάδας.

Θυμάμιαι ακόμα την ΚΟΦΙ (που μου άρεσε πολύ) και ένα άλλο σωρό πράγματα που πραγματικά χαίρεσαι που φοιτάς στην σχολή αυτή και νιώθεις κομμάτι της σε αντίθεση με την Πάτρα που είναι πολλά χρόνια πίσω σε πολλούς τομείς.

Όσο αφορά τα βιβλία μια ιατρική σχολή ερευνητικά και με συνέδρια,διαφημιση μπορεί να βγάλει μεγάλο κέρδος και να πάρουν οι φοιτητές της τα βιβλία . Αυτό το εφαρμόζετε εσείς και παίρνετε πολλά βιβλία εκτός Ευδόξου σε μας τα λεφτά αυτά πάνε άλλου.....
Η σχολή στην Πάτρα είναι πολύ δύσκολη χωρίς λόγο... Εάν κάποιος θέλει να είναι συνεπής σε παραδόσεις και διάβασμα, καταλήγει να είναι εντελώς ακοινώνητος. Εδώ, ακριβώς επειδή έχει λίγα και συμπυκνωμένα υποχρεωτικά, η σχολή βγαίνει πολύ πιο εύκολα, συν ότι ο ΣΦΙΑ, όσο κι αν γκρινιάζουμε μας λύνει πολλά προβλήματα.

Είμαι μέλος στον ΚΟΦΙ!! Κάθε Παρασκευή εκεί, στο δοξασμένο αμφιθέατρο της ΠαθΑν! Φοβερός συνδιασμός: διάβασμα στη βιβλιοθήκη μέχρι να κλείσει, μετά φαγητό στη λέσχη και ταινία στον ΚΟΦΙ. Και έπειτα, μπορεί να έχει κ κανένα πάρτι στη σχολή.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Σωτηρης13 (Σωτήρης Παπαδόπουλος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Σωτηρης13
Ο Σωτήρης Παπαδόπουλος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 20 ετών , Φοιτητής του τμήματος Οικονομικών Επιστημών (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Σοφάδες (Καρδίτσα). Έχει γράψει 2,918 μηνύματα.

O Σωτηρης13 έγραψε στις 21:23, 12-11-15:

#103
Παιδιά σε εμάς παραμένει κλειστή λόγου πολυτεχνείου οχι για καταλήψεις

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Ερινύς (Rin)

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη Ερινύς
H Rin αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 24 ετών , Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) και μας γράφει απο Αφρική. Έχει γράψει 12,290 μηνύματα.

H Ερινύς Ab aeterno. έγραψε στις 22:40, 12-11-15:

#104
Αρχική Δημοσίευση από spy-ak
(δόθηκαν σε εμάς αμέσως (!) στηθοσκόπια και στους 2οετείς άτλαντες ανατομίας και σύγγραμμα νευροανατομίας).
Εννοείς ότι η σχολή σας δίνει στηθοσκόπια και άτλαντες? Σε όλους? Δωρεάν?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

PeterTheGreat (Staphylococcus aureus)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη PeterTheGreat
Ο Staphylococcus aureus αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι 21 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 886 μηνύματα.

O PeterTheGreat έγραψε στις 22:45, 12-11-15:

#105
Αρχική Δημοσίευση από Ερινύς
Εννοείς ότι η σχολή σας δίνει στηθοσκόπια και άτλαντες? Σε όλους? Δωρεάν?
Καλά, άτλαντα και σε εμάς έδωσαν.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

spy-ak

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη spy-ak
H spy-ak αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 23 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής Σχολής (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Ζωγράφος (Αττική). Έχει γράψει 4,745 μηνύματα.

H spy-ak έγραψε στις 22:57, 12-11-15:

#106
Αρχική Δημοσίευση από Ερινύς
Εννοείς ότι η σχολή σας δίνει στηθοσκόπια και άτλαντες? Σε όλους? Δωρεάν?
Ναι!! Πέρσι είχαν δώσει στηθοσκόπια το Γενάρη, ενώ οι κλινικές είχαν ξεκινήσει το Σεπτέμβρη. Εμείς πάλι, μέσα από συνέλευση έτους αλλά και από ομαδικές επισκεψεις στον πρόεδρο της σχολής, διεκδικήσαμε και πήραμε εγκαίρως στηθοσκόπια. (Κυριολεκτικά, τη μια μέρα πήρα στηθοσκόπιο και την επόμενη το χρησιμοποίησα, καθώς ήταν η πρώτη φορά που κάναμε κλινικές)
Επίσης, στην Ανατομία χειμερινου που έχουμε, περιλαμβανεται ΚΝΣ και μυοσκελετικο-αγγεία, όμως ο Εύδοξος δίνει μόνο σύγγραμμα ανατομίας. Είχαμε ζητήσει άτλαντα αλλά είχε δωθεί με επιλεγόμενο και η έδρα έδωσε ένα σύγγραμμα νευροανατομίας, αφού είχαμε μαζευτεί όλο το έτος στη γραμματεία του μαθηματος διεκδικώντας σύγγραμμα. Το φετινό 2ο έτος παίρνει και τα 2. Επίσης, και στο μάθημα ιστολογία-εμβρυολογία παίρνουμε 1 σύγγραμμα από τον Εύδοξο και 1 από την έδρα.
Φέτος, λέγαμε να ζητήσουμε βιβλίο παθολογίας, γιατί από το αντίστοιχο μάθημα έχουμε μόνο 1 βιβλίο σημειολογίας, όμως υπάρχει στον Εύδοξο με 20 μονάδες οπότε δεν έχει κανένας πρόβλημα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Ερινύς (Rin)

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη Ερινύς
H Rin αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 24 ετών , Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) και μας γράφει απο Αφρική. Έχει γράψει 12,290 μηνύματα.

H Ερινύς Ab aeterno. έγραψε στις 23:01, 12-11-15:

#107
Αρχική Δημοσίευση από PeterTheGreat
Καλά, άτλαντα και σε εμάς έδωσαν.
Εννοείς εκτός Ευδόξου? Σε άλλη σχολη μπήκα εγώ?

Αρχική Δημοσίευση από spy-ak
Ναι!! Πέρσι είχαν δώσει στηθοσκόπια το Γενάρη, ενώ οι κλινικές είχαν ξεκινήσει το Σεπτέμβρη. Εμείς πάλι, μέσα από συνέλευση έτους αλλά και από ομαδικές επισκεψεις στον πρόεδρο της σχολής, διεκδικήσαμε και πήραμε εγκαίρως στηθοσκόπια. (Κυριολεκτικά, τη μια μέρα πήρα στηθοσκόπιο και την επόμενη το χρησιμοποίησα, καθώς ήταν η πρώτη φορά που κάναμε κλινικές)
Επίσης, στην Ανατομία χειμερινου που έχουμε, περιλαμβανεται ΚΝΣ και μυοσκελετικο-αγγεία, όμως ο Εύδοξος δίνει μόνο σύγγραμμα ανατομίας. Είχαμε ζητήσει άτλαντα αλλά είχε δωθεί με επιλεγόμενο και η έδρα έδωσε ένα σύγγραμμα νευροανατομίας, αφού είχαμε μαζευτεί όλο το έτος στη γραμματεία του μαθηματος διεκδικώντας σύγγραμμα. Το φετινό 2ο έτος παίρνει και τα 2. Επίσης, και στο μάθημα ιστολογία-εμβρυολογία παίρνουμε 1 σύγγραμμα από τον Εύδοξο και 1 από την έδρα.
Φέτος, λέγαμε να ζητήσουμε βιβλίο παθολογίας, γιατί από το αντίστοιχο μάθημα έχουμε μόνο 1 βιβλίο σημειολογίας, όμως υπάρχει στον Εύδοξο με 20 μονάδες οπότε δεν έχει κανένας πρόβλημα.
Ορίστε μας.
Και ποτέ κανένας σε εμάς δεν σκέφτηκε να κάνει μία γαμημένη συνέλευση για να διεκδικήσουμε τέτοια βιβλία, έστω και από φωτοτυπίες. Ή στηθοσκόπια (παλιά έδιναν). Ή λεωφορειάκι για να μας πηγαίνει στα νοσοκομεία εκτός πόλης (που παλιά έβαζαν). Μόνο για συμμετοχή στις απεργιακές κινητοποιήσεις, και για να στήνουν μπλόκα στην λέσχη.
Άι στο διάολο και συγχύστηκα βραδιάτικα.

Εσείς καλά κάνετε, συνεχίστε.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

PeterTheGreat (Staphylococcus aureus)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη PeterTheGreat
Ο Staphylococcus aureus αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι 21 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 886 μηνύματα.

O PeterTheGreat έγραψε στις 23:14, 12-11-15:

#108
Αρχική Δημοσίευση από Ερινύς
Εννοείς εκτός Ευδόξου? Σε άλλη σχολη μπήκα εγώ?
Εντός Ευδόξου! Πήραμε σύγγραμα ανατομίας στο πρώτο εξάμηνο (Platzer κλπ.) και άτλαντα στο δεύτερο (όπου το χρειαστήκαμε).

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

spy-ak

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη spy-ak
H spy-ak αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 23 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής Σχολής (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Ζωγράφος (Αττική). Έχει γράψει 4,745 μηνύματα.

H spy-ak έγραψε στις 23:38, 12-11-15:

#109
Αρχική Δημοσίευση από Ερινύς
Εννοείς εκτός Ευδόξου? Σε άλλη σχολη μπήκα εγώ?



Ορίστε μας.
Και ποτέ κανένας σε εμάς δεν σκέφτηκε να κάνει μία γαμημένη συνέλευση για να διεκδικήσουμε τέτοια βιβλία, έστω και από φωτοτυπίες. Ή στηθοσκόπια (παλιά έδιναν). Ή λεωφορειάκι για να μας πηγαίνει στα νοσοκομεία εκτός πόλης (που παλιά έβαζαν). Μόνο για συμμετοχή στις απεργιακές κινητοποιήσεις, και για να στήνουν μπλόκα στην λέσχη.
Άι στο διάολο και συγχύστηκα βραδιάτικα.

Εσείς καλά κάνετε, συνεχίστε.
Μόνο στις συνελεύσεις έτους μπορούν να παρθούν τέτοιες αποφάσεις πάντως! Στις γενικές γίνεται πανικός και ο καθένας λέει το δικό του. Συνήθως πηγαίναμε έτοιμη την απόφαση από τη συνέλευση έτους στη γενική, και τη στήριζαν. Σε θέματα λειτουργίας της σχολής πάντως, ό,τι κι αν λέμε για τις παρατάξεις, συνεργάζονται παραδόξως.

Ζητήστε λεωφορειάκι πάντως! Κάνετε μια συνέλευση έτους πρώτα, για να μιλήσετε χωρίς παράσιτα και σοβαρά, να συνεννοηθείτε και να έχετε ολοκληρωμένη πρόταση και μετά ανακοινώστε το στη γενική συνέλευση να το στηρίξει. Μετά σειρά έχει η κινητοποίηση σε γενική συνελευση τμήματος, όπου θα γνωστοποιήσετε τα αιτήματά σας και θα ρωτήσετε τι μπορεί να γίνει.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

vassilis498

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη vassilis498
Ο vassilis498 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 5,788 μηνύματα.

O vassilis498 έγραψε στις 00:58, 13-11-15:

#110
Ποια συνέλευση έτους αν η γενική ίσα που βγάζει απαρτία του έτους θα ναι "παρέα για πόκερ" που λέγαμε.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

3 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,110 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 09:21, 13-11-15:

#111
Αρχική Δημοσίευση από spy-ak
Κοίτα, ο καθένας μπορεί να μιλήσει με όποια βεβαιότητα για τον κλάδο που γνωρίζει. Αν πω τι θα μπορούσαν να κάνουν οι μαθηματικοί, πιθανόν να αρχίσω να πετάω μπαρούφες.
Θα ήθελα να δω τη γνώμη σου.

Αρχική Δημοσίευση από spy-ak
Η σχολή στην Πάτρα είναι πολύ δύσκολη χωρίς λόγο... Εάν κάποιος θέλει να είναι συνεπής σε παραδόσεις και διάβασμα, καταλήγει να είναι εντελώς ακοινώνητος.
Αυτό ισχύει για πολλά Τμήματα στο Παν.Πατρών π.χ. Φιλολογία, Φιλοσοφία, Επιστήμη Υλικών, Γεωλογία, Φυσικής, Μαθηματικών, Χημικών Μηχανικών.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη nPb : 13-11-15 στις 09:21. Αιτία: AutoMerge
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

fockos

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη fockos
Ο fockos αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής (ΑΕΙ/Πάτρα) και μας γράφει απο Ζάκυνθος (Ζάκυνθος). Έχει γράψει 10,684 μηνύματα.

O fockos έγραψε στις 09:28, 13-11-15:

#112
Αρχική Δημοσίευση από Ερινύς
Εννοείς ότι η σχολή σας δίνει στηθοσκόπια και άτλαντες? Σε όλους? Δωρεάν?
Πριν την κρίση στην Ιατρική Αθήνας πέρνανε 4 Καρδιολογίες, 4 Παθολογίες Cecil, Netter (όχι ο Άτλαντας Παθολογία Netter πολύ καλό βιβλό) , Stein , (μελών ΔΕΠ ένα μπλε ) και ένα σωρό άλλα βιβλία. Παιδιατρική έδινε κάθε έδρα από ένα βιβλίο οπότε τα παιδιά είχανε 5 βιβλία Παιδιατρικής τό ίδιο γινόταν σε όλες τις έδρες.

Σε σύγκριση με παλαιότερα και στην ΑΘήνα παίρνουν λιγότερα βιβλία από ότι παλαιότερα..

Το μόνο θετικό είναι ότι τα πουλάνε μετά στο greekmeds και τα αρπάξα εγώ που δε δικαιούμαι καθολου βιβλία και βολεύτηκα.


2 Άτλαντες (Netter + Sobotta).

Eπίσης έχει 500+ μέλη ΔΕΠ Θεσσαονίκη έχει νομίζω κάτι λιγότερο από 150 και η Πάτρα 102. Επίσης στην Ιατρική Αθήνας υπάγονται πολλές κλινικές έχει πλούσιο συγγραφικό έργο καθώς και πολλές κλινικές που υπάγονται σε αυτή. Η Θεσσαλονίκη έχει μεγάλη δύναμη πιστεύω πως αν διεκδικήσετε κάτι θα το πετύχετε. Στην Πάτρα δεν υπάρχει λόγος καν να προσπαθήσουμε τα παιδιά (η πρύτανης είναι καθηγήτρια της σχολής μας...)


Ο φοιτητής στην ιατρική Αθηνών έχει τεράστια δύναμη διότι επηρεάζει συνδικαλιστικά πολύ κόσμο. Αν κάνει κατάληψη ο ΣΦΙΑ θα γίνει χαμός και στα ΜΜΕ και παντού αν κάνει η Πάτρα απλά θα χαθεί η εξεταστική, το εξάμηνο κοκ.

Αρχική Δημοσίευση από nPb
Αυτό ισχύει για πολλά Τμήματα στο Παν.Πατρών π.χ. Φιλολογία, Φιλοσοφία, Επιστήμη Υλικών, Γεωλογία, Φυσικής, Μαθηματικών, Χημικών Μηχανικών.
Tο πρόβλημα μαν είναι ότι τις κάνουνε δύσκολες χωρίς λόγο. Η απαρτιωμένη σε μας (αν έχεις ακουστά) είναι ένα σύστημα που είχε εφαρμοστει πιλοτικά στο Καναδά και ακυρώθηκε εκεί. Σε μας έχουν αλλάξει 3 πρόεδροι από τότε και την κρατάνε.

Φαρμακολογία που κόπηκα όταν πήγα να δω το γραπτό μου έλειπε το ένα μελος ΔΕΠ από τους τρεις που βάλανε τα θέματα ( πήρα 43% (4/10) και έψαχνα να βρω κάτι να πάρω λίγα μόρια να το περάσω και να ξεμπερδεύω).

Βρήκα 2,3 ερωτήσεις και οι άλλοι δύο δε ξέρανε τις απαντήσεις που έβαλε αυτός που έλειπε. Το επίπεδο της φαρμακολογίας ήταν τόσο υψηλό που ακόμα και οι ίδιοι καθηγητές δε ξέραν τα θέματα που έβαλε ο άλλος . Τα θέματα ήταν παραπάνω θεραπευτική παρά φαρμακολια.
Επίσης πολλές ερωτήσεις αναφερόντουσαν σε φάρμακα που δεν υπήρχαν στο harvey (βιβλίο φαρμακολογιάς) που έχω.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη fockos : 13-11-15 στις 09:46.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

foithths1985

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη foithths1985
Ο foithths1985 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 32 ετών . Έχει γράψει 42 μηνύματα.

O foithths1985 έγραψε στις 14:39, 13-11-15:

#113
Αρχική Δημοσίευση από fockos
Πριν την κρίση στην Ιατρική Αθήνας πέρνανε 4 Καρδιολογίες, 4 Παθολογίες Cecil, Netter (όχι ο Άτλαντας Παθολογία Netter πολύ καλό βιβλό) , Stein , (μελών ΔΕΠ ένα μπλε ) και ένα σωρό άλλα βιβλία. Παιδιατρική έδινε κάθε έδρα από ένα βιβλίο οπότε τα παιδιά είχανε 5 βιβλία Παιδιατρικής τό ίδιο γινόταν σε όλες τις έδρες.

Σε σύγκριση με παλαιότερα και στην ΑΘήνα παίρνουν λιγότερα βιβλία από ότι παλαιότερα..

Το μόνο θετικό είναι ότι τα πουλάνε μετά στο greekmeds και τα αρπάξα εγώ που δε δικαιούμαι καθολου βιβλία και βολεύτηκα.


2 Άτλαντες (Netter + Sobotta).

Eπίσης έχει 500+ μέλη ΔΕΠ Θεσσαονίκη έχει νομίζω κάτι λιγότερο από 150 και η Πάτρα 102. Επίσης στην Ιατρική Αθήνας υπάγονται πολλές κλινικές έχει πλούσιο συγγραφικό έργο καθώς και πολλές κλινικές που υπάγονται σε αυτή. Η Θεσσαλονίκη έχει μεγάλη δύναμη πιστεύω πως αν διεκδικήσετε κάτι θα το πετύχετε. Στην Πάτρα δεν υπάρχει λόγος καν να προσπαθήσουμε τα παιδιά (η πρύτανης είναι καθηγήτρια της σχολής μας...)


Ο φοιτητής στην ιατρική Αθηνών έχει τεράστια δύναμη διότι επηρεάζει συνδικαλιστικά πολύ κόσμο. Αν κάνει κατάληψη ο ΣΦΙΑ θα γίνει χαμός και στα ΜΜΕ και παντού αν κάνει η Πάτρα απλά θα χαθεί η εξεταστική, το εξάμηνο κοκ.



Tο πρόβλημα μαν είναι ότι τις κάνουνε δύσκολες χωρίς λόγο. Η απαρτιωμένη σε μας (αν έχεις ακουστά) είναι ένα σύστημα που είχε εφαρμοστει πιλοτικά στο Καναδά και ακυρώθηκε εκεί. Σε μας έχουν αλλάξει 3 πρόεδροι από τότε και την κρατάνε.

Φαρμακολογία που κόπηκα όταν πήγα να δω το γραπτό μου έλειπε το ένα μελος ΔΕΠ από τους τρεις που βάλανε τα θέματα ( πήρα 43% (4/10) και έψαχνα να βρω κάτι να πάρω λίγα μόρια να το περάσω και να ξεμπερδεύω).

Βρήκα 2,3 ερωτήσεις και οι άλλοι δύο δε ξέρανε τις απαντήσεις που έβαλε αυτός που έλειπε. Το επίπεδο της φαρμακολογίας ήταν τόσο υψηλό που ακόμα και οι ίδιοι καθηγητές δε ξέραν τα θέματα που έβαλε ο άλλος . Τα θέματα ήταν παραπάνω θεραπευτική παρά φαρμακολια.
Επίσης πολλές ερωτήσεις αναφερόντουσαν σε φάρμακα που δεν υπήρχαν στο harvey (βιβλίο φαρμακολογιάς) που έχω.
εγω φιλε στο τει που ημουν χρωσταγα ενα μαθημα καπου 4 χρονια γτ δε θελαν να βαλουν εξεταστικη για αυτο.οποτε υπαρχουν και χειροτερα απο αυτο που περιγραφεις΄.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Johnny15 (Γιάννης)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Johnny15
Ο Γιάννης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 7,399 μηνύματα.

O Johnny15 έγραψε στις 15:08, 13-11-15:

#114
Αρχική Δημοσίευση από nPb
Αυτό ισχύει για πολλά Τμήματα στο Παν.Πατρών π.χ. Φιλολογία, Φιλοσοφία, Επιστήμη Υλικών, Γεωλογία, Φυσικής, Μαθηματικών, Χημικών Μηχανικών.
Και σε όλους τους ημμυ ασχέτως πόλεως

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

spy-ak

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη spy-ak
H spy-ak αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 23 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής Σχολής (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Ζωγράφος (Αττική). Έχει γράψει 4,745 μηνύματα.

H spy-ak έγραψε στις 17:23, 13-11-15:

#115
Αρχική Δημοσίευση από vassilis498
Ποια συνέλευση έτους αν η γενική ίσα που βγάζει απαρτία του έτους θα ναι "παρέα για πόκερ" που λέγαμε.
Μισό λεπτό, στις συνελεύσεις έτους συζητιόνται θέματα "ΤΟΥ ΕΤΟΥΣ", κάτι που σημαίνει ότι αφορούν όλους. Πώς γίνεται να μην ενδιαφέρονται για προβλήματα που αφορούν άμεσα τις σπουδές τους και όταν μπορεί να γίνει συζήτηση επί της ουσίας; Σε εμάς συνήθως έρχονται πολύ περισσότεροι από τους μισούς, τα 2/3 σχεδόν. Συν ότι σε βασικά θέματα συμφωνούν οι 2 μεγάλες παρατάξεις (νέα προοπτική [μόνο σε εμάς υπάρχει-προέρχεται από τη ΔΑΠ] και εαακ) αλλά και το μας-πκσ. Η δαπ πάλι είναι εξαφανισμένη, ίσως αυτό να είναι το μυστικό της επιτυχίας.

Αρχική Δημοσίευση από nPb
Θα ήθελα να δω τη γνώμη σου.
Νομίζω πως οι φοιτητές θα έπρεπε να διεκδικούν οι σπουδές τους να είναι περισσότερο προσανατολισμένες προς τις ανάγκες της ελληνικής κοινωνίας. Όχι ακριβώς με την έννοια του να μπορούν να βρουν δουλειά και το αντικείμενό τους να έχει αντίκτυπο στην αγορά εργασίας, αλλά να έχουν πρακτικό αντικείμενο. Ίσως να είναι πολύ ωραία τα ανώτερα θεωρητικά μαθηματικά και να εξασκούν το νου, όμως πέρα από το ακαδημαϊκό μέρος, έχει μεγάλη σημασία και η εφαρμογή. Νομίζω ότι εδώ τα μαθήματα γίνονται με εντελώς ακαδημαϊκό και θεωρητικό τρόπο, με πιο χαρακτηριστικό παράδειγμα τον τύπο ασκήσεων σε μαθηματικά και φυσική στις πανελλήνιες: θεωρητικές ασκήσεις, με σώματα να πηγαίνουν και να έρχονται, να στριφογυρίζουν και να συγκρούονται δίχως σκοπό και δίχως λόγο. Αυτό όμως πρέπει κάποια στιγμή να αλλάξει.
Υπάρχουν τομείς που μπορούν να αναπτυχθούν πολύ στην Ελλάδα: τουρισμός (αγροτοτουρισμός, ιατρικός τουρισμός, συνεδριακός τουρισμός), αγροτική παραγωγή, ανανεώσιμες πηγές ενέργειας κι άλλα πολλά, τα οποία με σωστή οργάνωση μπορούν να αποδώσουν τα μέγιστα. Είμαι υπέρ των σπουδών, αλλά δε νομίζω ότι οι σπουδές πρέπει να περιορίζουν αλλά να ανοίγουν νέους ορίζοντες. Έχω την αίσθηση ότι φοβούνται πολλοί από εμάς να ξεκινήσουν κάτι καινούργιο ή να είμαστε εμείς υπεύθυνοι για κάτι: πάντα πρέπει να κατηγορούμε κάποιον άλλο. Αρνούμαστε να τολμήσουμε, γιατί προδικάζουμε ότι δε θα τα καταφέρουμε. Σε αυτό φταίει η νοοτροπία. Το πιο παραγωγικό που μπορεί να σκεφτεί ένας Έλληνας είναι να ανοίξει καφετέρια ή σουβλατζίδικο, που, από ένα σημείο και έπειτα, δεν είναι καν παραγωγικό.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

foithths1985

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη foithths1985
Ο foithths1985 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 32 ετών . Έχει γράψει 42 μηνύματα.

O foithths1985 έγραψε στις 17:47, 13-11-15:

#116
Αρχική Δημοσίευση από spy-ak
Μισό λεπτό, στις συνελεύσεις έτους συζητιόνται θέματα "ΤΟΥ ΕΤΟΥΣ", κάτι που σημαίνει ότι αφορούν όλους. Πώς γίνεται να μην ενδιαφέρονται για προβλήματα που αφορούν άμεσα τις σπουδές τους και όταν μπορεί να γίνει συζήτηση επί της ουσίας; Σε εμάς συνήθως έρχονται πολύ περισσότεροι από τους μισούς, τα 2/3 σχεδόν. Συν ότι σε βασικά θέματα συμφωνούν οι 2 μεγάλες παρατάξεις (νέα προοπτική [μόνο σε εμάς υπάρχει-προέρχεται από τη ΔΑΠ] και εαακ) αλλά και το μας-πκσ. Η δαπ πάλι είναι εξαφανισμένη, ίσως αυτό να είναι το μυστικό της επιτυχίας.



Νομίζω πως οι φοιτητές θα έπρεπε να διεκδικούν οι σπουδές τους να είναι περισσότερο προσανατολισμένες προς τις ανάγκες της ελληνικής κοινωνίας. Όχι ακριβώς με την έννοια του να μπορούν να βρουν δουλειά και το αντικείμενό τους να έχει αντίκτυπο στην αγορά εργασίας, αλλά να έχουν πρακτικό αντικείμενο. Ίσως να είναι πολύ ωραία τα ανώτερα θεωρητικά μαθηματικά και να εξασκούν το νου, όμως πέρα από το ακαδημαϊκό μέρος, έχει μεγάλη σημασία και η εφαρμογή. Νομίζω ότι εδώ τα μαθήματα γίνονται με εντελώς ακαδημαϊκό και θεωρητικό τρόπο, με πιο χαρακτηριστικό παράδειγμα τον τύπο ασκήσεων σε μαθηματικά και φυσική στις πανελλήνιες: θεωρητικές ασκήσεις, με σώματα να πηγαίνουν και να έρχονται, να στριφογυρίζουν και να συγκρούονται δίχως σκοπό και δίχως λόγο. Αυτό όμως πρέπει κάποια στιγμή να αλλάξει.
Υπάρχουν τομείς που μπορούν να αναπτυχθούν πολύ στην Ελλάδα: τουρισμός (αγροτοτουρισμός, ιατρικός τουρισμός, συνεδριακός τουρισμός), αγροτική παραγωγή, ανανεώσιμες πηγές ενέργειας κι άλλα πολλά, τα οποία με σωστή οργάνωση μπορούν να αποδώσουν τα μέγιστα. Είμαι υπέρ των σπουδών, αλλά δε νομίζω ότι οι σπουδές πρέπει να περιορίζουν αλλά να ανοίγουν νέους ορίζοντες. Έχω την αίσθηση ότι φοβούνται πολλοί από εμάς να ξεκινήσουν κάτι καινούργιο ή να είμαστε εμείς υπεύθυνοι για κάτι: πάντα πρέπει να κατηγορούμε κάποιον άλλο. Αρνούμαστε να τολμήσουμε, γιατί προδικάζουμε ότι δε θα τα καταφέρουμε. Σε αυτό φταίει η νοοτροπία. Το πιο παραγωγικό που μπορεί να σκεφτεί ένας Έλληνας είναι να ανοίξει καφετέρια ή σουβλατζίδικο, που, από ένα σημείο και έπειτα, δεν είναι καν παραγωγικό.
σορρυ αλλα δεν μπορεις να κρινεις τι χρησιμευει και τι οχι.εγω εχω τελειωσει τει φυτικης παραγωγης στην καλαματα.θα με αποκλεισεις απο την αγορα εργασιας επειδη και καλα πουλας μουρη απο την ιατρικη??αποβαλλετε τα κομπλεξ σας και μετα μιλαμε.ακου ρε φιλε τι ακουσαμε σημερα.λεει τι χρησιμευει και τι οχι.οταν κατεβειτε απο το συνννεφακι ξαναμιλαμε.ο φοκος ως ρεαλιστης ας παρει θεση.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

-1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Dr. No

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη Dr. No
Ο Dr. No αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 31 ετών , Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής (ΑΕΙ/Πάτρα) και μας γράφει απο Άγιος Δημήτριος (Αττική). Έχει γράψει 488 μηνύματα.

O Dr. No έγραψε στις 17:55, 13-11-15:

#117
Αρχική Δημοσίευση από spy-ak



Έχω την αίσθηση ότι φοβούνται πολλοί από εμάς να ξεκινήσουν κάτι καινούργιο ή να είμαστε εμείς υπεύθυνοι για κάτι: πάντα πρέπει να κατηγορούμε κάποιον άλλο. Αρνούμαστε να τολμήσουμε, γιατί προδικάζουμε ότι δε θα τα καταφέρουμε. Σε αυτό φταίει η νοοτροπία. Το πιο παραγωγικό που μπορεί να σκεφτεί ένας Έλληνας είναι να ανοίξει καφετέρια ή σουβλατζίδικο, που, από ένα σημείο και έπειτα, δεν είναι καν παραγωγικό.

Μαζί σου σε όλα όσα αναφέρεις, αλλά συγγνώμη κιόλας, εσύ δεν στόχευες ΣΣΑΣ (full παραγωγικότητα)? Οκ, εσύ άλλαξες κατεύθυνση και τρόπο σκέψης και μαγκιά σου, δυστυχώς όμως, η κακή νοοτροπία που περιγράφεις και ο φόβος του ρίσκου και του αμφιβολου αποτελέσματος, ειδικά με την αρωγή αυτού του κράτους (του παντοτινού επόπτη), είναι βαθιά ριζωμένος μέσα μας, ήδη από τα μαθητικά μας χρόνια. Είναι πολύ ωραία τα ευχολόγια και οι κατηγορίες κατά πάντων, σουβλατζήδων και μη, ωστόσο ακόμη και αυτοί που ευαγγελίζονται το νέο, το διαφορετικό, την αλλαγή εν γένει, είμαι 100% σίγουρος πως ακόμη και σήμερα, η θεσούλα (θεσάρα στην πραγματικότητα), στο δημόσιο, αποτελεί τον ύψιστο στόχο τους.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

spy-ak

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη spy-ak
H spy-ak αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 23 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής Σχολής (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Ζωγράφος (Αττική). Έχει γράψει 4,745 μηνύματα.

H spy-ak έγραψε στις 18:21, 13-11-15:

#118
Αρχική Δημοσίευση από foithths1985
σορρυ αλλα δεν μπορεις να κρινεις τι χρησιμευει και τι οχι.εγω εχω τελειωσει τει φυτικης παραγωγης στην καλαματα.θα με αποκλεισεις απο την αγορα εργασιας επειδη και καλα πουλας μουρη απο την ιατρικη??αποβαλλετε τα κομπλεξ σας και μετα μιλαμε.ακου ρε φιλε τι ακουσαμε σημερα.λεει τι χρησιμευει και τι οχι.οταν κατεβειτε απο το συνννεφακι ξαναμιλαμε.ο φοκος ως ρεαλιστης ας παρει θεση.
Το ΤΕΙ φυτικής παραγωγής είναι άσχετο από την αγροτική παραγωγή που ανέφερα; Πού σε έθιξα;

ΥΓ: Δε μας παρατάτε μωρέ; Εξ' αρχής δεν ήθελα να απαντήσω γιατί ο καθένας θα καταλάβει ό,τι θέλει. Ό,τι και καλά είμαι σε συννεφάκι και δεν παίρνω χαμπάρι τι γίνεται γύρω μου, μιας και είμαι ιατρική και τρώω με χρυσά κουτάλια. Απαράδεκτο. Κρίνετε την ΑΠΟΨΗ όχι εκείνον που τη λέει.

Αρχική Δημοσίευση από Dr. No
Μαζί σου σε όλα όσα αναφέρεις, αλλά συγγνώμη κιόλας, εσύ δεν στόχευες ΣΣΑΣ (full παραγωγικότητα)? Οκ, εσύ άλλαξες κατεύθυνση και τρόπο σκέψης και μαγκιά σου, δυστυχώς όμως, η κακή νοοτροπία που περιγράφεις και ο φόβος του ρίσκου και του αμφιβολου αποτελέσματος, ειδικά με την αρωγή αυτού του κράτους (του παντοτινού επόπτη), είναι βαθιά ριζωμένος μέσα μας, ήδη από τα μαθητικά μας χρόνια. Είναι πολύ ωραία τα ευχολόγια και οι κατηγορίες κατά πάντων, σουβλατζήδων και μη, ωστόσο ακόμη και αυτοί που ευαγγελίζονται το νέο, το διαφορετικό, την αλλαγή εν γένει, είμαι 100% σίγουρος πως ακόμη και σήμερα, η θεσούλα (θεσάρα στην πραγματικότητα), στο δημόσιο, αποτελεί τον ύψιστο στόχο τους.
Γιατί κάποιος μπρεί να στοχεύει ΣΑΣΣ? δεχόμουν εξαιρετικές πιέσεις από το περιβάλλον μου, υπάρχει μια γενική αβεβαιότητα. Το αποτέλεσμα ήταν να τραυματιστώ κατα την προετοιμασία ακριβώς ένα μήνα πριν τις πανελλήνιες, και δεν μπορούσα να περπατήσω καλά για αρκετές εβδομάδες. Ακόμα και σήμερα, δεν ξέρω κατά πόσο αυτό ήταν ατύχημα ή το προκάλεσα μόνη μου. Εκείνο που ξέρω είναι ότι χαίρομαι που συνέβει, ακόμα κι αν μπορεί να στοίχησε στην ψυχολογία μου ή και στην προετοιμασία μου.

Btw, ακόμα κ τα σουβλατζίδικα που είναι τόσα πολλά είναι κακιστης ποιότητας, κι εκεί υπάρχουν περιθόρια ανάπτυξης.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη spy-ak : 13-11-15 στις 18:21. Αιτία: AutoMerge
2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

vassilis498

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη vassilis498
Ο vassilis498 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 5,788 μηνύματα.

O vassilis498 έγραψε στις 18:25, 13-11-15:

#119
Μισό λεπτό, στις συνελεύσεις έτους συζητιόνται θέματα "ΤΟΥ ΕΤΟΥΣ", κάτι που σημαίνει ότι αφορούν όλους. Πώς γίνεται να μην ενδιαφέρονται για προβλήματα που αφορούν άμεσα τις σπουδές τους και όταν μπορεί να γίνει συζήτηση επί της ουσίας; Σε εμάς συνήθως έρχονται πολύ περισσότεροι από τους μισούς, τα 2/3 σχεδόν. Συν ότι σε βασικά θέματα συμφωνούν οι 2 μεγάλες παρατάξεις (νέα προοπτική [μόνο σε εμάς υπάρχει-προέρχεται από τη ΔΑΠ] και εαακ) αλλά και το μας-πκσ. Η δαπ πάλι είναι εξαφανισμένη, ίσως αυτό να είναι το μυστικό της επιτυχίας.
Δεν νομίζω πως το θέμα είναι στο τι θα συζητηθεί μάλλον απλά οι φοιτητές βαριούνται να κατέβουν. Τέλος πάντων συνελεύσεις έτους δεν έχουμε εδώ υποθέσεις κάνω. Αλλά και σε ΓΣ που έχω δει να θίγονται καμιά φορά θεματα αμιγώς της σχολής κάνουν την πάπια.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

fockos

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη fockos
Ο fockos αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής (ΑΕΙ/Πάτρα) και μας γράφει απο Ζάκυνθος (Ζάκυνθος). Έχει γράψει 10,684 μηνύματα.

O fockos έγραψε στις 18:32, 13-11-15:

#120
Εγώ προσωπικά είμαι χαρούμενος που είμαι ιατρική

και ας μου κόψαν όλα τα βιβλία και το πάσο
ξέρω ότι αν δε έμενα στην Ελλάδα δε θα έμπαινα ποτέ στην σχολή

Καλά κάνουν και διεκδικούν βιβλία οι φοιτητές αλλά πρέπει να σκέφτοναι και το κράτος. Αντί να πιέσουν τις έδρες να τους αγοράσουν κα να τους δώσουν βιβλία θα μπορούσαν να πιέσουν τις έδρες να τους φτιάξουν βιβλία.

Ως τώρα οι μόνες ιατρικες που φτιάχνουν βιβλία είναι Αθήνα και Θεσσαλονικη ενώ καλή παρουσία σε προκλινικό επίπεδο έχει και το Πανεπιστήμιο Κρήτης


Και σε μας έχουν φτιαχτεί βιβλία (μια ορθοπαιδική και μια ωρλ που δε διαβάζονται) αλλά θα ήθελα κάτι πιο οργανωμένο. Αφού υπάρχει τυπογραφείο στο Πανεπιστήμιο Πατρών για ποιο λόγο να παίρνουμε βιβλία ξένων πανεπιστημιων.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη fockos : 13-11-15 στις 20:00.
2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Dr. No

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη Dr. No
Ο Dr. No αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 31 ετών , Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής (ΑΕΙ/Πάτρα) και μας γράφει απο Άγιος Δημήτριος (Αττική). Έχει γράψει 488 μηνύματα.

O Dr. No έγραψε στις 19:38, 13-11-15:

#121
Αρχική Δημοσίευση από fockos

Και σε μας έχουν φτιαχτεί βιβλία (μια ορθοπαιδική και μια ωρλ που δε διαβάζονται) αλλά θα ήθελα κάτι πιο οργανωμένο. Αφού υπάρχει τυπογραφείο στο Πανεπιστήμιο Πατρών για ποιο λόγο να παίρνουμε βιβλία ξένων πανεπιστημιων.

Την δερματολογία ξέχασες, την οποία οι δερματολόγοι θεωρούσαν βίβλο του αντικειμένου.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

fockos

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη fockos
Ο fockos αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής (ΑΕΙ/Πάτρα) και μας γράφει απο Ζάκυνθος (Ζάκυνθος). Έχει γράψει 10,684 μηνύματα.

O fockos έγραψε στις 19:48, 13-11-15:

#122
Αρχική Δημοσίευση από Dr. No
Την δερματολογία ξέχασες, την οποία οι δερματολόγοι θεωρούσαν βίβλο του αντικειμένου.


Το καλύτερο βιβλίο...
Πάει για guiness record ως το μοναδικό βιβλίο δερματολογίας που δεν έχει εικόνες.

Πάντως μέσα είχε σημαντικές ασθένειες που πρέπει κάθε γενικός ιατρός να ξέρει
όπως η ιχθύαση του siemens, το σύνδρομο resfum, σύνδρομο KID, HID

Ενώ άλλες σπάνιες από το σύνδρομο REYE, ανεμοβλογιά, ακμή, παραλείπονταν
Επίσης σε αυτό το μάθημα έμαθα πως υπάρχουν κύτταρα Mercel




Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη fockos : 13-11-15 στις 19:53.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

panagiotis econ

Πολύ δραστήριο μέλος

Το avatar του χρήστη panagiotis econ
Ο panagiotis econ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 491 μηνύματα.

O panagiotis econ έγραψε στις 21:20, 13-11-15:

#123
Εγω ποτε δεν καταλαβα γιατι υπαρχουν παραταξεις στις σχολες...στη δικια μου ποτε δεν δημιουργησαν προβλημα ουτε καταληψεις ειχαμε ουτε τιποτα(δεν εχουμε χασει ουτε 1 ωρα μαθημα).δεν βρισκω τον λογο υπαρξεις παραταξεων και πολυ περισσοτερο δεν βρισκω τον λογο να γινονται καταληψεις

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,110 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 01:23, 14-11-15:

#124
Αρχική Δημοσίευση από spy-ak
Νομίζω πως οι φοιτητές θα έπρεπε να διεκδικούν οι σπουδές τους να είναι περισσότερο προσανατολισμένες προς τις ανάγκες της ελληνικής κοινωνίας. Όχι ακριβώς με την έννοια του να μπορούν να βρουν δουλειά και το αντικείμενό τους να έχει αντίκτυπο στην αγορά εργασίας, αλλά να έχουν πρακτικό αντικείμενο. Ίσως να είναι πολύ ωραία τα ανώτερα θεωρητικά μαθηματικά και να εξασκούν το νου, όμως πέρα από το ακαδημαϊκό μέρος, έχει μεγάλη σημασία και η εφαρμογή. Νομίζω ότι εδώ τα μαθήματα γίνονται με εντελώς ακαδημαϊκό και θεωρητικό τρόπο, με πιο χαρακτηριστικό παράδειγμα τον τύπο ασκήσεων σε μαθηματικά και φυσική στις πανελλήνιες: θεωρητικές ασκήσεις, με σώματα να πηγαίνουν και να έρχονται, να στριφογυρίζουν και να συγκρούονται δίχως σκοπό και δίχως λόγο. Αυτό όμως πρέπει κάποια στιγμή να αλλάξει.
Άρα θεωρείς ότι κάπου "πάσχουν" τα Τμήματα Θετικών Επιστημών ως προς τις επαγγελματικές δυνατότητες και τον σαφή στόχο των σπουδών τους σε σχέση με άλλα αντικείμενα σπουδών; Είναι άχρηστες οι γνώσεις αυτές τόσο από άποψη πραγματικού στόχου όσο και κινήτρου; Κατά τη διάρκεια πάντως των σπουδών, προπτυχιακών ή μεταπτυχιακών, οι καθηγητές ζουν σε έναν κόσμο έρευνας, με διαβαθμίσεις αγνοώντας το γενικότερο όφελος της Ελληνικής κοινωνίας ή τις πραγματικές δυνατότητες των πτυχιούχων των Τμημάτων αυτών για το "διαφορετικό" που αναφέρεις ότι φοβούνται να ρισκάρουν.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη nPb : 14-11-15 στις 01:30.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Dr. No

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη Dr. No
Ο Dr. No αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 31 ετών , Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής (ΑΕΙ/Πάτρα) και μας γράφει απο Άγιος Δημήτριος (Αττική). Έχει γράψει 488 μηνύματα.

O Dr. No έγραψε στις 02:14, 14-11-15:

#125
Αρχική Δημοσίευση από nPb
Άρα θεωρείς ότι κάπου "πάσχουν" τα Τμήματα Θετικών Επιστημών ως προς τις επαγγελματικές δυνατότητες και τον σαφή στόχο των σπουδών τους σε σχέση με άλλα αντικείμενα σπουδών;


Ας υποθέσουμε πως κάτι τέτοιο υπονοεί, άδικο θα έχει?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,110 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 10:03, 14-11-15:

#126
Εσύ Dr No τι άποψη έχεις; Σε αυτό φταίει η "ανεπάρκεια" του προγράμματος σπουδών των Τμημάτων αυτών; Ή ο ίδιος ο φοιτητής; Ή η Ελληνική κοινωνία; Πιστεύετε ότι το πρόγραμμα σπουδών δεν έχει κάτι που θα έπρεπε να έχει; Ή είναι σωστή η λογική της απαξίωσης των επιστημών αυτών, στην Ελλάδα;

Spy-ak θα ήθελα επίσης να απαντήσεις τι θα μπορούσαν να κάνουν οι Μαθηματικοί, που δεν το κάνουν ή σε τι ακριβώς "υστερούν" έναντι άλλων επιστημών.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη nPb : 14-11-15 στις 10:19.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Dr. No

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη Dr. No
Ο Dr. No αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 31 ετών , Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής (ΑΕΙ/Πάτρα) και μας γράφει απο Άγιος Δημήτριος (Αττική). Έχει γράψει 488 μηνύματα.

O Dr. No έγραψε στις 11:36, 14-11-15:

#127
Αρχική Δημοσίευση από nPb
Εσύ Dr No τι άποψη έχεις; Σε αυτό φταίει η "ανεπάρκεια" του προγράμματος σπουδών των Τμημάτων αυτών; Ή ο ίδιος ο φοιτητής; Ή η Ελληνική κοινωνία; Πιστεύετε ότι το πρόγραμμα σπουδών δεν έχει κάτι που θα έπρεπε να έχει; Ή είναι σωστή η λογική της απαξίωσης των επιστημών αυτών, στην Ελλάδα;
Η λογική της απαξίωσης των σχολών της ΣΘΕ, προφανώς και είναι λανθασμένη, ωστόσο δεν μπορείς κι εσύ να αρνηθείς, πως υφίσταται και όχι μόνο τα τελευταία χρόνια. Ούτε το πρόγραμμα σπουδών φταίει, τουλάχιστον όχι στον βαθμό που πολλοί πιστεύουν, ούτε οι φοιτητές. Η νόσος είναι πολυπαραγοντική και δυστυχώς δεν έχω χρόνο να αναλύσω την σκέψη μου. Οι σχολές θετικών επιστημών για τον μέσο Έλληνα, ήταν είναι και θα είναι, εκτός συγκλονιστικού απροόπτου, πάντα καθηγητικής φύσεως, κάτι που στις μέρες μας επίσης έχει σχεδόν πάψει να υφίσταται ως επαγγελματική προοπτική του μέσου αποφοιτου. Δυστυχώς, επαναλαμβάνω, αυτή είναι η υφιστάμενη πραγματικότητα και το ξέρεις κι εσύ πολύ καλά. Όπως μού έλεγε, χαρακτηριστικά και ένας φίλος πάνω στην πανεπιστημιούπολη του Καποδιστριακού: ''Η ΣΘΕ είναι για εμένα, απλά ένα νεκροταφείο αριστούχων''.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

4 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,110 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 11:59, 14-11-15:

#128
Αρχική Δημοσίευση από Dr. No
Η λογική της απαξίωσης των σχολών της ΣΘΕ, προφανώς και είναι λανθασμένη, ωστόσο δεν μπορείς κι εσύ να αρνηθείς, πως υφίσταται και όχι μόνο τα τελευταία χρόνια. Ούτε το πρόγραμμα σπουδών φταίει, τουλάχιστον όχι στον βαθμό που πολλοί πιστεύουν, ούτε οι φοιτητές. Η νόσος είναι πολυπαραγοντική και δυστυχώς δεν έχω χρόνο να αναλύσω την σκέψη μου. Οι σχολές θετικών επιστημών για τον μέσο Έλληνα, ήταν είναι και θα είναι, εκτός συγκλονιστικού απροόπτου, πάντα καθηγητικής φύσεως, κάτι που στις μέρες μας επίσης έχει σχεδόν πάψει να υφίσταται ως επαγγελματική προοπτική του μέσου αποφοιτου. Δυστυχώς, επαναλαμβάνω, αυτή είναι η υφιστάμενη πραγματικότητα και το ξέρεις κι εσύ πολύ καλά. Όπως μού έλεγε, χαρακτηριστικά και ένας φίλος πάνω στην πανεπιστημιούπολη του Καποδιστριακού: ''Η ΣΘΕ είναι για εμένα, απλά ένα νεκροταφείο αριστούχων''.
Δυστυχώς έχεις δίκιο. Τα τελευταία χρόνια βλέπω αρκετούς αριστούχους της ΣΘΕ να επιδίδονται σε πολλά μεταπτυχιακά με αρκετά θεωρητικό προσανατολισμό σε θετικές επιστήμες και όταν τελειώνουν οι σπουδές, να ξεκινούν άλλες με κύρια αιτία να έχουν κάτι να κάνουν, αφού επαγγελματικά η χώρα μας τους θεωρεί άχρηστους!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

foithths1985

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη foithths1985
Ο foithths1985 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 32 ετών . Έχει γράψει 42 μηνύματα.

O foithths1985 έγραψε στις 12:46, 14-11-15:

#129
Αρχική Δημοσίευση από nPb
Δυστυχώς έχεις δίκιο. Τα τελευταία χρόνια βλέπω αρκετούς αριστούχους της ΣΘΕ να επιδίδονται σε πολλά μεταπτυχιακά με αρκετά θεωρητικό προσανατολισμό σε θετικές επιστήμες και όταν τελειώνουν οι σπουδές, να ξεκινούν άλλες με κύρια αιτία να έχουν κάτι να κάνουν, αφού επαγγελματικά η χώρα μας τους θεωρεί άχρηστους!
αντε ριξε το φταιξιμο παλι στη μιζερη ελλαδα.παλι στην νοοτροπια των ελληνων κτλπ.κουραζομαι και μονο να διαβαζω τα ιδια και τα ιδια που γραφεις καθε φορα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

spy-ak

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη spy-ak
H spy-ak αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 23 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής Σχολής (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Ζωγράφος (Αττική). Έχει γράψει 4,745 μηνύματα.

H spy-ak έγραψε στις 14:03, 14-11-15:

#130
Αρχική Δημοσίευση από nPb
Spy-ak θα ήθελα επίσης να απαντήσεις τι θα μπορούσαν να κάνουν οι Μαθηματικοί, που δεν το κάνουν ή σε τι ακριβώς "υστερούν" έναντι άλλων επιστημών.
Μα δεν υστερούν σε κάτι, απλά ίσως να έχουν χάσει τον προσανατολισμό τους. Στόχος των μαθηματικών είναι να λύνουν προβλήματα και να εξηγούν συσχετίσεις δύο ή περισσότερων τιμών. Ένας μαθηματικός, όπως και κάθε επιστήμονας, χρειάζεται να εστιάσει και να θέσει ένα ερώτημα, ένα πρόβλημα. Ένα (χαζό) παράδειγμα είναι "τρόποι αύξησης της παραγωγής πατάτας στην κάτω Αχαγιά". Βέβαια, αυτό προϋποθέτει και τη συμμετοχή και συνεργασία άλλων κλάδων, όμως οι μαθηματικοί έχουν τη θέση τους. Άλλο θα μπορούσε να είναι η βοήθεια στην εφαρμογή τέτοιων μελετών, δηλαδή η σύνοψη οδηγιών προς επαγγελματίες άλλων κλάδων έτσι ώστε να είναι πιο αποδοτικοί. Σκόρπιες σκέψεις είναι αυτές βέβαια, χωρίς καν να γνωρίζω επακριβώς το αντικείμενο στο σύνολό του, σίγουρα θα υπάρχουν κι άλλοι διέξοδοι.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Marios2795

Μεταπτυχιακός φοιτητής

Το avatar του χρήστη Marios2795
Ο Marios2795 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μεταπτυχιακός φοιτητής του τμήματος Ψυχολογίας (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) . Έχει γράψει 89 μηνύματα.

O Marios2795 έγραψε στις 14:16, 14-11-15:

#131
Αρχική Δημοσίευση από spy-ak
Μα δεν υστερούν σε κάτι, απλά ίσως να έχουν χάσει τον προσανατολισμό τους. Στόχος των μαθηματικών είναι να λύνουν προβλήματα και να εξηγούν συσχετίσεις δύο ή περισσότερων τιμών. Ένας μαθηματικός, όπως και κάθε επιστήμονας, χρειάζεται να εστιάσει και να θέσει ένα ερώτημα, ένα πρόβλημα. Ένα (χαζό) παράδειγμα είναι "τρόποι αύξησης της παραγωγής πατάτας στην κάτω Αχαγιά". Βέβαια, αυτό προϋποθέτει και τη συμμετοχή και συνεργασία άλλων κλάδων, όμως οι μαθηματικοί έχουν τη θέση τους. Άλλο θα μπορούσε να είναι η βοήθεια στην εφαρμογή τέτοιων μελετών, δηλαδή η σύνοψη οδηγιών προς επαγγελματίες άλλων κλάδων έτσι ώστε να είναι πιο αποδοτικοί. Σκόρπιες σκέψεις είναι αυτές βέβαια, χωρίς καν να γνωρίζω επακριβώς το αντικείμενο στο σύνολό του, σίγουρα θα υπάρχουν κι άλλοι διέξοδοι.
Τα μαθηματικά, είναι Επιστήμη. Η επιστήμη τι στόχο έχει; Να δομήσει θεωρητικά μοντέλα ανάλυσης και ερμηνείας του πραγματικού, ή να ενισχύσει την παραγωγικότητα και το υπάρχον οικονομικό καθεστώς;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

PeterTheGreat (Staphylococcus aureus)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη PeterTheGreat
Ο Staphylococcus aureus αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι 21 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 886 μηνύματα.

O PeterTheGreat έγραψε στις 14:34, 14-11-15:

#132
Αρχική Δημοσίευση από Marios2795
Τα μαθηματικά, είναι Επιστήμη. Η επιστήμη τι στόχο έχει; Να δομήσει θεωρητικά μοντέλα ανάλυσης και ερμηνείας του πραγματικού, ή να ενισχύσει την παραγωγικότητα και το υπάρχον οικονομικό καθεστώς;
Η επιστήμη δεν είναι τίποτα άλλο παρά ένας τρόπος οργάνωσης της γνώσης. Δεν έχει η ίδια σκοπό. Σκοπό έχει αυτός που την χρησιμοποιεί. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να εξηγήσει τον κόσμο, χωρίς άμεσα εμφανές όφελος (αν και σχεδόν πάντα βρίσκει εφαρμογή), ή να βελτιώσει την ανθρώπινη ζωή μέσω της αύξησης της παραγωγικότητας.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,110 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 14:47, 14-11-15:

#133
Tα Μαθηματικά όπως κάθε θετική επιστήμη, έχουν πάψει προ πολλού να αποτελούν μια ενιαία αυτοτελής επιστήμη. Δεν υπάρχει ένα συγκεκριμένο πλαίσιο ώστε να πούμε ότι μέχρι εκεί διδάσκουμε ή μαθαίνουμε και τέλος ή ότι με 5-10 φόρμουλες πάμε και διδάσκουμε κλάσματα στο Γυμνάσιο. Αυτή τη στιγμή που συζητάμε εδώ στο φόρουμ, διατυπώνονται νέες απόψεις πάνω στη μελλοντική εξέλιξή τους σε τομείς που στη χώρα μας, αδυνατούμε να παρακολουθήσουμε λόγω συγκεκριμένων οικονομικών, κοινωνικών και πολιτικών δυσκολιών. Υπάρχουν κλάδοι και υποδιαιρέσεις αυτών έτσι ώστε ο κάθε Μαθηματικός (για το παράδειγμα που αναφέρει η spy-ak) να ξέρει μόνο το πεδίο ειδίκευσής του και τίποτα άλλο λόγω αυτονόητων δυσκολιών. Άρα, δεν έχουμε ένα ομοιογενές δείγμα αποφοίτων Μαθηματικών. Ο κάθε Μαθηματικός ξέρει Μαθηματικά ανάλογα με την περιοχή μελέτης που έχει επιλέξει και εξεταστεί ως φοιτητής.

Η spy-ak και ο οποιοσδήποτε φαντάζομαι αναφέρεται στο υποσύνολο των Μαθηματικών για την Οργάνωση και Λήψη Αποφάσεων. Τι νομικό πλαίσιο εκ μέρους της χώρας μας, υπάρχει ώστε να αναπτυχθεί ο συγκεκριμένος διεθνής τομέας σε συνεργασία με άλλες επιστήμες; Εσύ όπως και πολλοί άλλοι, έχετε τα Μαθηματικά ως μια στεγανή επιστήμη γύρω από εξισώσεις, πράξεις και θεωρήματα αγνοώντας (ευλόγως; ) ότι οι Μαθηματικοί ειδικεύονται από τα Καθαρά Ανώτερα Μαθηματικά μέχρι σε θέματα Μοντελοποίησης επί συγκεκριμένου επιστημονικού προβλήματος π.χ. στην Οικονομία, στη Φυσική κλπ. Τώρα, το επόμενο ζήτημα είναι τι ακριβώς η χώρα μας επενδύει σε όλα αυτά. Ο Μάριος αναφέρεται πολύ σωστά στην επιστημονική καλλιέργεια μέσα από τις σπουδές, όταν σε όλο τον κόσμο όταν μιλάνε για τη συγκεκριμένη Επιστήμη αναφέρονται ισοδύναμα σε analytical skills και λογική διεξαγωγή συμπερασμάτων σε ένα πρόβλημα. Aκόμη, αναφέρονται σε: respectable degree και capability of employing logical reasoning and solving problems. Το Ελληνικό Δημόσιο και η γενικότερη κουλτούρα στη δική μας αγορά εργασίας δεν ξέρω πως συνδέεται με τις εν λόγω δεξιότητες. Στο μέρος όμως των συνδυαστικών ικανοτήτων, σαν είδος σπουδών δίνει πολύπλευρες επιλογές.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Marios2795

Μεταπτυχιακός φοιτητής

Το avatar του χρήστη Marios2795
Ο Marios2795 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μεταπτυχιακός φοιτητής του τμήματος Ψυχολογίας (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) . Έχει γράψει 89 μηνύματα.

O Marios2795 έγραψε στις 14:48, 14-11-15:

#134
Αρχική Δημοσίευση από PeterTheGreat
Η επιστήμη δεν είναι τίποτα άλλο παρά ένας τρόπος οργάνωσης της γνώσης. Δεν έχει η ίδια σκοπό. Σκοπό έχει αυτός που την χρησιμοποιεί. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να εξηγήσει τον κόσμο, χωρίς άμεσα εμφανές όφελος (αν και σχεδόν πάντα βρίσκει εφαρμογή), ή να βελτιώσει την ανθρώπινη ζωή μέσω της αύξησης της παραγωγικότητας.
Έχει, σύμφωνα με τα περισσότερα λεξικά και εγχειρίδια επιστημονικής μεθοδολογίας. Εκτός και αν έχεις δημοσιεύσει δικό σου ορισμό της επιστήμης και έχει γίνει αποδεκτός από την πλειονότητα της Επιστημονικής κοινότητας. Αν και, ακούω.

Άλλο η επιστήμη, και άλλο η χρησιμότητα της επιστήμης ( των αναλυτικών επιστημών, στις οποίες και αναφερόμαστε ). Πχ υπάρχουν τομείς για την εφαρμογή της επιστήμης σε κλάδους που εργάζονται πάνω στην επίλυση πρακτικών ζητημάτων, αλλά αυτό δεν είναι Επιστήμη.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

spy-ak

Τιμώμενο Μέλος

Το avatar του χρήστη spy-ak
H spy-ak αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 23 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής Σχολής (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Ζωγράφος (Αττική). Έχει γράψει 4,745 μηνύματα.

H spy-ak έγραψε στις 15:20, 14-11-15:

#135
Npb, δε σας βλέπω όμως να διεκδικείτε αυτά που λες. Αυτό είναι το πρόβλημα, δε γίνεται ο κάθε υπουργός πχ να γνωρίζει για το τι ισχύει σε κάθε κλάδο. Οι λύσεις δε θα έρθουν από κάποιον άλλο αλλά από εμάς τους ίδιους. Όταν υπάρχει μια διεκδίκηση πρέπει να είναι σαφώς ορισμένη και να αφορά συγκεκριμένα πράγματα, όχι τύπου "βρείτε μας δουλειά" και "η πολιτεία φταίει που...". Όταν θέλαμε στηθοσκόπια, ζητήσαμε στηθοσκόπια, όχι "βελτίωση της υλικοτεχνικής υποδομής και των φοιτητικών παροχών". Μπορεί αυτή η έλλειψη να έγινε από άγνοια ή από αφέλεια, όμως εάν εμείς δεν το θέταμε ως πρόβλημα, δε θα είχε ασχοληθεί κανείς.

Αρχική Δημοσίευση από Marios2795
Τα μαθηματικά, είναι Επιστήμη. Η επιστήμη τι στόχο έχει; Να δομήσει θεωρητικά μοντέλα ανάλυσης και ερμηνείας του πραγματικού, ή να ενισχύσει την παραγωγικότητα και το υπάρχον οικονομικό καθεστώς;
Πες μου λίγο για να καταλάβω, για ποιο λόγο είναι κακό να αυξηθεί η παραγωγικότητα ενός προϊόντος πρώτης ανάγκης. Η παραγωγικότητα και η αποδοτικότητα είναι ανεξάρτητες του οικονομικού συστήματος που ισχύει. Όταν παράγονται πολλά πορτοκάλια, έχουν περισσότεροι τη δυνατότητα να έχουν πορτοκάλια άρα πεινάνε λιγότεροι, με αυτήν την έννοια το λέω. Στο θέμα του υποσιτισμού πάντως έχουν γίνει μεγάλες πρόοδοι σε σχέση με το παρελθόν σε παγκόσμιο επίπεδο και αυτό έχει να κάνει με αύξηση της παραγωγικότητας και της αποδοτικότητας, μεταξύ άλλων. (Ας μην μπλέξουμε με πολιτικές σκοπιμότητες κτλ κτλ γιατί θα ξεφύγουμε πολύ.)

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

PeterTheGreat (Staphylococcus aureus)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη PeterTheGreat
Ο Staphylococcus aureus αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι 21 ετών , Φοιτητής του τμήματος Ιατρικής (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 886 μηνύματα.

O PeterTheGreat έγραψε στις 15:26, 14-11-15:

#136
Αρχική Δημοσίευση από Marios2795
Έχει, σύμφωνα με τα περισσότερα λεξικά και εγχειρίδια επιστημονικής μεθοδολογίας. Εκτός και αν έχεις δημοσιεύσει δικό σου ορισμό της επιστήμης και έχει γίνει αποδεκτός από την πλειονότητα της Επιστημονικής κοινότητας. Αν και, ακούω.

Άλλο η επιστήμη, και άλλο η χρησιμότητα της επιστήμης ( των αναλυτικών επιστημών, στις οποίες και αναφερόμαστε ). Πχ υπάρχουν τομείς για την εφαρμογή της επιστήμης σε κλάδους που εργάζονται πάνω στην επίλυση πρακτικών ζητημάτων, αλλά αυτό δεν είναι Επιστήμη.
http://www.merriam-webster.com/dictionary/science

Νομίζω είναι αρκετά αξιόπιστο λεξικό. Πουθενά δεν μιλάει για σκοπό.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,110 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 15:30, 14-11-15:

#137
Αρχική Δημοσίευση από spy-ak
Npb, δε σας βλέπω όμως να διεκδικείτε αυτά που λες.
Eπειδή έχω παρακολουθήσει πολλές συνελεύσεις για τέτοια θέματα, οι φοιτητές δεν βρίσκουν νόημα σε κάποια νομική κατοχύρωση ή στην πρακτική εφαρμογή. Ίσως και λόγω άγνοιας για την αγορά εργασίας.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 2 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση
Απάντηση στο θέμα

Χρήστες

  • Τα παρακάτω 0 μέλη και 1 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα.
     
  • (View-All Tα παρακάτω 0 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα τις τελευταίες 30 μέρες:
    Μέχρι και αυτή την στιγμή δεν έχει δει το θέμα κάποιο ορατό μέλος

Βρείτε παρόμοια

Μοιραστείτε το

...με ένα φίλο

...με πολλούς φίλους