Το e-steki είναι μια από τις μεγαλύτερες ελληνικές διαδικτυακές κοινότητες με 79,965 εγγεγραμμένα μέλη και 3,087,017 μηνύματα σε 95,636 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το e-steki άλλα 926 άτομα.

Καλώς ήρθατε στο iSchool.

Εγγραφή Βοήθεια

Κοινωνικά Φροντιστήρια

Schoolmate

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Schoolmate
Ο Schoolmate αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 291 μηνύματα.

O Schoolmate έγραψε στις 16:11, 25-05-14:

#1
Παρατηρήθηκε εδώ το φαινόμενο άτομα να ξέρουν που έχει κοινωνικά φροντηστήρια κλπ να μην θέλουν να το μοιραστούν με άλλους για να μην χαθεί η θέση τους ή για άλλο συγκεκριμένο λόγο δικό τους. Εδώ θα γράψω για κοινωνικά φροντηστήρια λοιπόν που υπάρχουνε άνα την Ελλάδα για παιδιά που προετοιμάζονται για πανελλήνιες (Γ λυκείου ή και απόφοιτους), όποιος θέλει ας συμπληρώσει αν ξέρει κάτι.

Με αυτό τον τρόπο θα βοηθήσω (βοηθήσουμε) κόσμο ο οποίος έχει άναγκη, αυτοί τώρα που τα κρατάνε για τον ευατό τους ας συνεχίσουνε να τα κρατάνε μπας και "βοηθηθούνε" από μόνοι τους.

Για την καινούρια σχολική χρονιά πρώτα ρωτάτε στα τηλέφωνα που θα βρείτε αν θα ξαναξεκινήση η λειτουργεία του κοινωνικού φροντιστήριου για το οποίο ενδιαφέρεστε.

ΑΘΗΝΑ : Το «Κοινωνικό Φροντιστήριο» της Βιβλιοθήκης της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών συνεχίζει τη λειτουργία του και κατά τους θερινούς μήνες, με την προετοιμασία των μαθητών της Γ΄ Λυκείου για τις Πανελλαδικές εξετάσεις του 2015.
Οι υποψήφιοι των Πανελληνίων εξετάσεων θα έχουν και φέτος την ευκαιρία να παρακολουθήσουν δωρεάν μαθήματα, όλων των κατευθύνσεων, σε κατάλληλα διαμορφωμένες και άρτια εξοπλισμένες αίθουσες στο κέντρο της Αθήνας (Σοφοκλέους 4, Στοά Αθηνών), ξεκινώντας εγκαίρως τη μελέτη τους.
Για το λόγo αυτό, καλούνται εκπαιδευτικοί που θέλουν να προσφέρουν και οικογένειες που έχουν ανάγκη, να δηλώσουν συμμετοχή στο εν λόγω εκπαιδευτικό πρόγραμμα τηλεφωνικά στους αριθμούς 210-3245098 / 210-3311270 ή ηλεκτρονικά (kf.libiaa@gmail.com ή koinonikofrontistirioiaa.blogspot.gr) .


ΑΘΗΝΑ :

Πιθανή έναρξη του προγράμματος το διάστημα Αυγούστου-Σεπτεμβρίο
Από το νέο σχολικό έτος αναμένεται να ξεκινήσει το Κοινωνικό Φροντιστήριο που έχει εξαγγείλει ο υφυπουργός Παιδείας κ. Κεδίκογλου. Αν και οι περισσότεροι ανέμεναν την πιλοτική έναρξή του από το τρέχον σχολικό έτος πλέον τα χρονικά περιθώρια έχουν στενεύσει ασφυκτικά καθώς σε λίγες μέρες ολοκληρώνονται τα μαθήματα και ξεκινούν οι ενδοσχολικές εξετάσεις. Ήδη έχει εκδοθεί το ΦΕΚ που ορίζει ότι τα μαθήματα σε Γυμνάσια και Λύκεια ολοκληρώνονται την Τετάρτη 21 Μαΐου. Στο πρόγραμμα θα απασχοληθούν νέοι άνεργοι εκπαιδευτικοί ηλικίας έως και 30 ετών και μακροχρόνια άνεργοι ενώ αναμένεται να ισχύσουν τα κριτήρια μοριοδότησης που ίσχυαν και στα προγράμματα κοινωφελούς εργασίας.

Λίγο πριν ολοκληρωθεί η διαδικασία των ενδοσχολικών εξετάσεων θα κληθούν οι μαθητές να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον τους για συμμετοχή στο πρόγραμμα. Τα μαθήματα, εκτός απροόπτου, θα ξεκινήσουν Αύγουστο – Σεπτέμβριο, όπως και στα ιδιωτικά φροντιστήρια, ενώ στόχος του προγράμματος είναι η προετοιμασία και η ενίσχυση των μαθητών σε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα.

Οι ειδικότητες που αναμένεται να προσληφθούν είναι οι ακόλουθες:
1. Φιλόλογοι
2. Μαθηματικοί
3. Φυσικοί
4. Χημικοί
Αξίζει να σημειωθεί ότι το Κοινωνικό Φροντιστήριο έχει ενταχθεί στις επιλέξιμες δαπάνες έως και τις 31.12.2015. Η επιλογή των μαθητών που θα παρακολουθήσουν μαθήματα θα πραγματοποιηθεί με κοινωνικοοικονομικά κριτήρια από τους Διευθυντές των σχολείων.


ΑΘΗΝΑ - Δήμος Ζωγράφου :

Πάρτε και ρωτήστε τηλέφωνο αν θα ξαναγίνει για την καινούρια χρονιά κοινωνικό φροντηστήριο.



Αθήνα - Δήμος Περιστερίου :

Ξεκίνησε η λειτουργία του Κοινωνικού Φροντιστηρίου Δήμου Περιστερίου για μαθητές των τάξεων Α΄, Β΄ και Γ΄ Λυκείου.

Ο Δήμος πάντα κοντά στους μαθητές και γονείς για τα θέματα παιδείας στην πόλη μας, έθεσε σε λειτουργία το Κοινωνικό Φροντιστήριο με σκοπό να βοηθήσει οικογένειες, που αυτήν την περίοδο της οικονομικής κρίσης βρίσκονται στα όρια του κοινωνικού αποκλεισμού.


Οι μαθητές που συμμετέχουν σ΄ αυτό σε πρώτη φάση, είναι μέλη οικογενειών που ο Δήμος Περιστερίου στηρίζει μέσα από τις δομές της Κοινωνικής μας Υπηρεσίας (Κοινωνικό Παντοπωλείο κ.λ.π.).
Τα φροντιστηριακά μαθήματα γίνονται στις εγκαταστάσεις του 7ου και 10ου Λυκείου Περιστερίου, κάθε μέρα Δευτέρα - Παρασκευή από 15:30 - 19:30 μ.μ. Αφορούν όλα τα μαθήματα γενικής παιδείας αλλά και κατεύθυνσης και απευθύνονται σε μαθητές όλων των τάξεων του Λυκείου.

Αθήνα - Δήμος Καισαριανής :

Πληροφορίες στο Γραφείο Παιδείας Δήμου Καισαριανής, τηλ : 213.20.10.733 - 213.20.10.779 email : pedia@kessariani.gr

Αθήνα - Δήμος Βριλλησίων :

Οι καθηγητές οι οποίοι επιθυμούν να προσφέρουν εθελοντικά τις υπηρεσίες τους και οι μαθητές οι οποίοι ενδιαφέρονται να παρακολουθήσουν τα μαθήματα του Κοινωνικού Φροντιστηρίου, παρακαλούμε όπως δηλώσουν συμμετοχή στα γραφεία της Κοινωνικής Υπηρεσίας, από Δευτέρα έως Παρασκευή και ώρες 10:00π.μ έως 13:00μ.μ στα τηλέφωνα: 210.6135611 και 210.8100224.

Δήμος Σαλαμίνας :


Ο Δήμος Σαλαμίνας ορθώνοντας ακόμα ένα ανάχωμα στην κρίση που μαστίζει τις ευπαθείς κοινωνικές ομάδες, ξεκινά από τον Σεπτέμβρη τη λειτουργία του Κοινωνικού Φροντιστηρίου για μαθητές και απόφοιτους Λυκείου.
Στυλοβάτες αυτής της κοινωνικής δράσης είναι οι καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης οι οποίοι θα παρέχουν δωρεάν φροντιστηριακή στήριξη στα παιδιά οικογενειών που αδυνατούν να ανταπεξέλθουν στα σχετικά έξοδα.
Πιο συγκεκριμένα, για την ένταξη στο πρόγραμμα Κοινωνικού Φροντιστηρίου απαιτούνται τα εξης δικαιολογητικά:
1. Αίτηση εγγραφής / Υπεύθυνη Δήλωση .
2. Επικυρωμένο φωτοαντίγραφο αστυνομικής ταυτότητας ή διαβατηρίου .
3. Βεβαίωση φοίτησης από το σχολείο του μαθητή.
4. Πρόσφατο Πιστοποιητικό Οικογενειακής Κατάστασης.
5. Εκκαθαριστικό ΔΟΥ και Ε9 επικυρωμένα, η βεβαίωση μη υποχρέωσης υποβολής.
6. Επικυρωμένη απόφαση πρωτοβάθμιας υγειονομικής επιτροπής (αν υπάρχει).
7. Επικυρωμένο φωτοαντίγραφο 1ης σελίδας βιβλιαρίου απορίας(αν υπάρχει).
8. Επικυρωμένο φωτοαντίγραφο κάρτας ανεργίας(αν υπάρχει). 9. Άλλο επικυρωμένο έγγραφο (αν υπάρχει π.χ ενοίκιο κατοικίας, δάνειο, χρέη κ.λ.π)
Κάντε κλικ ΕΔΩ για να δείτε την πρόσκληση συμμετοχής .
Παρακαλούνται οι δικαιούχοι γονείς και κηδεμόνες να καταθέτουν τα δικαιολογητικά στο
Γραφείο Παιδείας Δήμου Σαλαμίνας οδός Αναπαύσεως (έναντι Δημαρχείου)
και για κάθε πληροφορία να καλούν στα τηλ. 2132027582 και 6972831193 ή
να επισκέπτονται την ιστοσελίδα «ΔΗΜΟΣ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ» - «ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ».


Δήμος Λαμιέων :


Ο Δήμος μας σε συνεργασία με την Περιφερειακή Δ/νση Εκπ/σης Στερεάς Ελλάδας, τις Δ/νσεις Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης, τους συλλόγους διδασκόντων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης, το σύλλογο συνταξιούχων εκπαιδευτικών καθώς και το σύλλογο ιδιοκτητών φροντιστηρίων μέσης εκπαίδευσης έχει ξεκινήσει τη δημιουργία «ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ».
Το Κοινωνικό Φροντιστήριο παρέχει, πέραν των ωρών σχολικής διδασκαλίας, απογευματινή πρόσθετη διδακτική υποστήριξη σε μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου. Το Κοινωνικό Φροντιστήριο απευθύνεται σε μαθητές οικογενειών που αυτή την εποχή έχουν πρόβλημα να ανταποκριθούν στα έξοδα της φροντιστηριακής διδασκαλίας (άνεργοι, μονογονεϊκές οικογένειες χαμηλού εισοδήματος, κ.λ.π.). Σχετική αίτηση με τα απαραίτητα δικαιολογητικά μπορούν να προμηθευτούν οι ενδιαφερόμενοι γονείς από το Δήμο Λαμιέων, καθώς και από την ιστοσελίδα του Δήμου.
Από αρχή του έτους το κοινωνικό φροντιστήριο έχει τεθεί σε λειτουργία και μέχρι σήμερα εξυπηρετεί αρκετά παιδιά. Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθυνθείτε στην υπεύθυνη κ.α Χαρώνη Σοφία, η οποία βρίσκεται στον Δήμο Λαμιέων, στον 1ο όροφο, τηλ. 2231351004, κατά τις εργάσιμες ημέρες και ώρες.

Δήμος Κορδελιού - Ευόσμου :

Διευρύνει το θεσμό του Κοινωνικού Φροντιστηρίου για τους μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ο Δήμος Κορδελιού Ευόσμου δια της Αντιδημαρχίας Παιδείας και Κοινωνικής Προστασίας, θέτοντας σε λειτουργία από τις 27 Μαρτίου τμήματα ενισχυτικής διδασκαλίας για μαθητές Γυμνασίου.
Το Κοινωνικό Φροντιστήριο για τους μαθητές Γυμνασίου λειτουργεί στις εγκαταστάσεις του 5ου Γυμνασίου Ευόσμου (οδός Πυθαγόρα και Μαβίλη) και περιλαμβάνει στην εναρκτήρια αυτή φάση, 7 τμήματα με 240 μαθητές της Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης Γυμνασίου. Για πληροφορίες και νέες εγγραφές οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στα τηλέφωνα: 2310 759019 (κ. Αθανάσιος Γιαννακουλάκος) και 2313302103 (κ. Πολύμνια Βασιλειάδου).

Υπενθυμίζεται πως από τις αρχές του έτους λειτουργεί στο Διαπολιτισμικό Λύκειο Ευόσμου (οδός Πηνείου 3) Κοινωνικό Φροντιστήριο για μαθητές Λυκείου, το οποίο περιλαμβάνει 23 τμήματα με 113 μαθητές.


Διαδικτυακό Κοινωνικό Φροντιστήριο στα Αρχαία για τα παιδιά που δίνουν εξετάσεις

Στα πλαίσια του Διαδικτυακού Κοινωνικού Φροντιστηρίου και εν όψει των σχολικών και πανελληνίων εξετάσεων η Lexigram και ο Οργανισμός για την Διάδοση της Ελληνικής Γλώσσας παρέχουν δωρεάν στους μαθητές των τριών τάξεων Γυμνασίου και Λυκείου ένα λογισμικό για την Αρχαία Ελληνική, που θα τους βοηθήσει στην προσπάθειά τους να ελέγξουν τις γνώσεις τους και να συμπληρώσουν τα κενά τους. Συγκεκριμένα, οι μαθητές έχοντας ως βάση τα διδαγμένα κείμενα θα μπορούν με άμεσο τρόπο, με ένα μόνο κλικ, να βρίσκουν και να απαντούν στις λεξιλογικές, συντακτικές και γραμματικές ασκήσεις, που λύνονται όλες με διαδραστικό τρόπο κατά ενότητα του σχολικού βιβλίου και εφ’ όλης της ύλης. Επίσης, διαδραστικά προσφέρεται η μετάφραση όλων των κειμένων.
Κάντε κλικ εδώ για να ξεκινήσετε.
Υπενθυμίζουμε ότι η λειτουργία του Μαθητικού Φόρουμ του Διαδικτυακού Κοινωνικού Φροντιστηρίου, που σκοπό έχει την υποστήριξη μαθητών, ξεκινάει με ώρες λειτουργίας 14:30 έως 18:30. Για να συμμετάσχετε κάντε κλικ εδώ. «






Σε λίγες ημέρες στην Πάτρα το κοινωνικό φροντιστήριο

Στα μέσα Μαρτίου, αναμένεται να πάρει σάρκα και οστά στην Πάτρα το κοινωνικό φροντιστήριο, το οποίο θα υλποιηθεί επίσης σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Αλεξανδρούπολη και Χαλκίδα.
Το πρόγραμμα αφορά τη Β' και τη Γ' Λυκείου και εφέτος θα εφαρμοστεί πιλοτικά στις 5 πόλεις, ενώ το επόμενο έτος το πρόγραμμα θα εφαρμοστεί σε ολόκληρη τη χώρα.
Το υπουργείο επέλεξε δύο δεξαμενές εκπαιδευτικών, τους νέους πτυχιούχους ως 30 ετών και τους μακροχρόνια άνεργους καθηγητές. Θα επιλεγούν κατά 50% από την κάθε κατηγορία και θα απασχοληθούν για εφέτος 1.000 άτομα σε όλη τη χώρα. Οσο για το ποιοι μαθητές θα βοηθηθούν, βασικό κριτήριο είναι να προέρχονται από οικογένειες με χαμηλά εισοδήματα.
Σύμφωνα με τον υφυπουργό Παιδείας Συμεών Κεδίκογλου, τα έξοδα του προγράμματος θα καλυφθούν από κοινοτικά κονδύλια.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 3 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη Schoolmate : 25-05-14 στις 16:26. Αιτία: AutoMerge
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

tweetyslvstr (Αγγελος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη tweetyslvstr
Ο Αγγελος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 21 ετών και Φοιτητής του τμήματος Οικονομικών Επιστημών (ΑΕΙ/Αθήνα) . Έχει γράψει 499 μηνύματα.

O tweetyslvstr έγραψε στις 13:59, 26-10-15:

#2
μπορει να ειναι χαζη ερωτηση αλλα θέλω να ρωτησω το εξής
τα κοινωνικά φροντιστηρια δωρεαν δεν είναι??
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

sophie226

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη sophie226
H sophie226 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 21 ετών και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 41 μηνύματα.

H sophie226 έγραψε στις 14:16, 26-10-15:

#3
Αρχική Δημοσίευση από tweetyslvstr
μπορει να ειναι χαζη ερωτηση αλλα θέλω να ρωτησω το εξής
τα κοινωνικά φροντιστηρια δωρεαν δεν είναι??
Ναι απ'οσο ξερω..
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Chris1993 (Χρήστος)

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη Chris1993
Ο Χρήστος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχειρήσεων (ΟΠΑ/Αθήνα) . Έχει γράψει 4,699 μηνύματα.

O Chris1993 έγραψε στις 15:15, 26-10-15:

#4
Αρχική Δημοσίευση από tweetyslvstr
μπορει να ειναι χαζη ερωτηση αλλα θέλω να ρωτησω το εξής
τα κοινωνικά φροντιστηρια δωρεαν δεν είναι??
Είναι απολύτως δωρεάν και γίνεται πολύ καλή δουλειά. Διδάσκω κιόλας σε ένα
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

tweetyslvstr (Αγγελος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη tweetyslvstr
Ο Αγγελος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 21 ετών και Φοιτητής του τμήματος Οικονομικών Επιστημών (ΑΕΙ/Αθήνα) . Έχει γράψει 499 μηνύματα.

O tweetyslvstr έγραψε στις 18:12, 27-10-15:

#5
Αρχική Δημοσίευση από Chris1993
Είναι απολύτως δωρεάν και γίνεται πολύ καλή δουλειά. Διδάσκω κιόλας σε ένα
μπραβο φιλε!!!! σε ποιο γιατι ενδιαφερεται ενας φιλος να παει σε κοινωνικο φροντιστηριο.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,099 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 14:36, 06-11-15:

#6
Ο Δήμος Πατρών οργανώνει εδώ και κάποια χρόνια τον θεσμό του κοινωνικού φροντιστηρίου με μεγάλη επιτυχία. Αφορά μαθητές που προέρχονται από οικογένειες με χαμηλό εισόδημα κατά κύριο λόγο σε πρώτη φάση στα φτωχά δημοτικά διαμερίσματα και σε δεύτερη φάση όσο γίνεται σε όλη την γεωγραφική εποπτεία της Δημοτικής Αρχής (με διαθέσιμα σχολικά κτίρια). Οι καθηγητές-εθελοντές και οι δάσκαλοι-εθελοντές δίνουν τον καλύτερο εαυτό τους! Αφορά κυρίως δημοτικό και γυμνάσιο, ενώ για το λύκειο δεν έχει υπάρξει ακόμη συντονισμός δράσεων. Από Δευτέρα ξεκινάμε.
7 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

fockos

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη fockos
Ο fockos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής (ΑΕΙ/Πάτρα) και μας γράφει απο Ζάκυνθος (Ζάκυνθος). Έχει γράψει 10,648 μηνύματα.

O fockos έγραψε στις 14:58, 06-11-15:

#7
Συγχαρτήρια Npb και Chris1993 που συμμετέχετε στα κοινωνικά φροντιστήρια μακάρι και άλλοι καθηγητές να ακολουθήσουν το παράδειγμα σας
2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Giorgos199666

Περιβόητο Μέλος

Το avatar του χρήστη Giorgos199666
Ο Giorgos199666 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 1,309 μηνύματα.

O Giorgos199666 έγραψε στις 10:35, 07-11-15:

#8
Παιδια ως φοιτητης εγω μπορω να διδαξω σε κοινωνικο φροντιστηριο?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Μιχάλης Τ.

Δραστήριο Μέλος

Το avatar του χρήστη Μιχάλης Τ.
Ο Μιχάλης Τ. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 200 μηνύματα.

O Μιχάλης Τ. έγραψε στις 17:42, 28-05-17:

#9
Για όποιον ενδιαφέρεται για κοινωνικά φροντιστήρια ανά περιφέρεια, παραθέτω σχετική ιστοσελίδα.
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη Μιχάλης Τ. : 28-05-17 στις 17:46.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

panagiotis econ

Πολύ δραστήριο μέλος

Το avatar του χρήστη panagiotis econ
Ο panagiotis econ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 491 μηνύματα.

O panagiotis econ έγραψε στις 18:06, 28-05-17:

#10
Τελικα ποια ειναι τα κριτηρια για να διδαξει καποιος? Γνωριζει κανεις?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,099 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 18:07, 28-05-17:

#11
Παναγιώτη να πας να ρωτήσεις στον κοινωνικό τομέα του Δήμου. Από όσο διαφαίνεται, επικρατεί και εκεί μέσο. Σε πολλούς Δήμους της χώρας μας είναι τελείως απαξιωμένος θεσμός, κυρίως από τους γονείς, οι οποίοι το μεταδίδουν στα παιδιά. Έχοντας διδάξει μια χρονιά, κατάλαβα ότι οι Έλληνες γονείς σε υπολογίζουν πολύ περισσότερο αν σε πληρώνουν! ας μην έχουν δεύτερο βρακί να φορέσουν.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Johnny15 (Γιάννης)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Johnny15
Ο Γιάννης αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 7,261 μηνύματα.

O Johnny15 έγραψε στις 18:10, 28-05-17:

#12
Δηλαδή και διδάσκεις εθελοντικά και σε απαξιούν κιόλας;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

panagiotis econ

Πολύ δραστήριο μέλος

Το avatar του χρήστη panagiotis econ
Ο panagiotis econ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 491 μηνύματα.

O panagiotis econ έγραψε στις 18:19, 28-05-17:

#13
Αρχική Δημοσίευση από nPb
Παναγιώτη να πας να ρωτήσεις στον κοινωνικό τομέα του Δήμου. Από όσο διαφαίνεται, επικρατεί και εκεί μέσο. Σε πολλούς Δήμους της χώρας μας είναι τελείως απαξιωμένος θεσμός, κυρίως από τους γονείς, οι οποίοι το μεταδίδουν στα παιδιά. Έχοντας διδάξει μια χρονιά, κατάλαβα ότι οι Έλληνες γονείς σε υπολογίζουν πολύ περισσότερο αν σε πληρώνουν! ας μην έχουν δεύτερο βρακί να φορέσουν.
Δεν βαριεσαι, κανε ενα καλο και ριξτο στο γιαλο. Αξιζει και μονο για τον 1 που θα σε παρακολουθει και θα σε σεβεται. Δεν ενδιαφερομαι αμεσα μιας και φευγω αλλα το εψαχνα τον Σεπτεμβρη κι επειδη δεν ειχα πτυχιο διστασα να ρωτησω. Απλα ηθελα να δω αν εκανα σωστα ή λαθος

Βασικα ακυρο, ενδιαφερομαι αν γινεται να κανω καλοκαιρινα μαθηματα σε παιδια που προετοιμαζονται για τις πανελληνιες οποτε καθε πληροφορια ευπροσδεκτη
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη panagiotis econ : 28-05-17 στις 18:19. Αιτία: AutoMerge
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,099 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 18:20, 28-05-17:

#14
Nαι. Ξεκίνησα με πολλή μεγάλη όρεξη, οργάνωση, προσπάθησα να ξεφύγω από τα πλαίσια του μαθήματος διδάσκοντας περισσότερα πράγματα πιο χρήσιμα από την ύλη, δηλαδή, εξηγώντας αναλυτικά απορίες κλπ, και οι μαθητές αντιμετώπιζαν την 1 ώρα μαθήματος περισσότερο ως χαβαλέ μετά το σχολείο. Με τη ρητή εντολή να μην χρησιμοποιούμε φωνές, απουσιολόγιο δεν υπάρχει, τα παιδιά ήταν σε φάση μόνιμης πλάκας. Οι γονείς ακόμη χειρότεροι. Πλήρης αδιαφορία προς τον διδάσκοντα ή εκδούλευση με ευγενικό τρόπο, μπροστά στα παιδιά. Κατάλαβα ότι η οικονομική τους κρίση ήταν περισσότερο κρίση παιδείας να μπορέσουν να πειθαρχήσουν τα παιδιά τους. Τα παιδιά δεν σέβονταν ούτε τους γονείς τους, οπότε γιατί να σεβαστούν εμένα. Πολλοί συνάδελφοι άλλων αντικειμένων, χρησιμοποιούσαν και αυτοκίνητο και πολλές φορές κάλυπταν απόσταση 30 km για να μάθουν στο τέλος ότι τα παιδιά είχαν κάνει κοπάνα από το μάθημα ή έψαχναν τον επιστάτη του Δήμου να φέρει τα κλειδιά να ανοίξει το σχολείο και άλλες κωμικές καταστάσεις. Στη χώρα μας, πολλές φορές το τζάμπα έχει εκφυλιστεί. Θες να βοηθήσεις με όλη σου τη ψυχή εκεί που πρέπει αλλά τελικά δεν θέλουν όλοι τη βοήθεια. Είχα ακούσει πολύ άσχημα περιστατικά από Φιλολόγους σε σχολεία στο Ρέθυμνο, πολύ πριν συμμετάσχω.

Το μόνο θετικό είναι ότι πήρα μια βεβαίωση από το Δήμο σε ειδική τιμητική εκδήλωση, όπου έπαιξε και η κομματική τοποθέτηση του Δημάρχου , την οποία (βεβαίωση) την έχω σαν απόδειξη εθελοντισμού στο βιογραφικό μου. Δεν ξέρω κατά πόσο η Ελληνική κοινωνία, αγκαλιάζει τον εθελοντισμό. Σε πολλές περιπτώσεις δείχνει ηθελημένη άγνοια και απαξίωση. Σε άλλες χώρες ο εθελοντισμός υπάρχει και με μορφή εναλλακτικής στρατιωτικής θητείας.
5 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Μιχάλης Τ.

Δραστήριο Μέλος

Το avatar του χρήστη Μιχάλης Τ.
Ο Μιχάλης Τ. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 200 μηνύματα.

O Μιχάλης Τ. έγραψε στις 18:21, 28-05-17:

#15
Αρχική Δημοσίευση από nPb
Έχοντας διδάξει μια χρονιά, κατάλαβα ότι οι Έλληνες γονείς σε υπολογίζουν πολύ περισσότερο αν σε πληρώνουν! ας μην έχουν δεύτερο βρακί να φορέσουν.
Αρχική Δημοσίευση από Johnny15
Δηλαδή και διδάσκεις εθελοντικά και σε απαξιούν κιόλας;
Είναι υποτιμημένα τα κοινωνικά φροντιστήρια από τους Έλληνες γονείς, και αυτό πολλές φορές το μεταδίδουν στα παιδιά τους. Πολλοί θεωρούν ότι αν «τα ακουμπήσουν» στο φροντιστήριο, είναι δεδομένη η επιτυχία τους. «Αν δεν βρέξεις κώλο, ψάρι δεν τρως» που λέει και η παροιμία.
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη Μιχάλης Τ. : 28-05-17 στις 19:17.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

panagiotis econ

Πολύ δραστήριο μέλος

Το avatar του χρήστη panagiotis econ
Ο panagiotis econ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 491 μηνύματα.

O panagiotis econ έγραψε στις 18:33, 28-05-17:

#16
Αρχική Δημοσίευση από nPb
Nαι. Ξεκίνησα με πολλή μεγάλη όρεξη, οργάνωση, προσπάθησα να ξεφύγω από τα πλαίσια του μαθήματος διδάσκοντας περισσότερα πράγματα πιο χρήσιμα από την ύλη, δηλαδή, εξηγώντας αναλυτικά απορίες κλπ, και οι μαθητές αντιμετώπιζαν την 1 ώρα μαθήματος περισσότερο ως χαβαλέ μετά το σχολείο. Με τη ρητή εντολή να μην χρησιμοποιούμε φωνές, απουσιολόγιο δεν υπάρχει, τα παιδιά ήταν σε φάση μόνιμης πλάκας. Οι γονείς ακόμη χειρότεροι. Πλήρης αδιαφορία προς τον διδάσκοντα ή εκδούλευση με ευγενικό τρόπο, μπροστά στα παιδιά. Κατάλαβα ότι η οικονομική τους κρίση ήταν περισσότερο κρίση παιδείας να μπορέσουν να πειθαρχήσουν τα παιδιά τους. Τα παιδιά δεν σέβονταν ούτε τους γονείς τους, οπότε γιατί να σεβαστούν εμένα. Πολλοί συνάδελφοι άλλων αντικειμένων, χρησιμοποιούσαν και αυτοκίνητο και πολλές φορές κάλυπταν απόσταση 30 km για να μάθουν στο τέλος ότι τα παιδιά είχαν κάνει κοπάνα από το μάθημα ή έψαχναν τον επιστάτη του Δήμου να φέρει τα κλειδιά να ανοίξει το σχολείο και άλλες κωμικές καταστάσεις. Στη χώρα μας, πολλές φορές το τζάμπα έχει εκφυλιστεί. Θες να βοηθήσεις με όλη σου τη ψυχή εκεί που πρέπει αλλά τελικά δεν θέλουν όλοι τη βοήθεια. Είχα ακούσει πολύ άσχημα περιστατικά από Φιλολόγους σε σχολεία στο Ρέθυμνο, πολύ πριν συμμετάσχω.

Το μόνο θετικό είναι ότι πήρα μια βεβαίωση από το Δήμο σε ειδική τιμητική εκδήλωση, όπου έπαιξε και η κομματική τοποθέτηση του Δημάρχου , την οποία (βεβαίωση) την έχω σαν απόδειξη εθελοντισμού στο βιογραφικό μου. Δεν ξέρω κατά πόσο η Ελληνική κοινωνία, αγκαλιάζει τον εθελοντισμό. Σε πολλές περιπτώσεις δείχνει ηθελημένη άγνοια και απαξίωση. Σε άλλες χώρες ο εθελοντισμός υπάρχει και με μορφή εναλλακτικής στρατιωτικής θητείας.
Καταρχας εισαι μαγκας που το εκανες. Ισως επεσες σε περιπτωση οπου ολοι οι μαθητες σου ηταν αδιαφοροι. Ελπιζω να ειναι η εξαιρεση και οχι ο κανονας. Εχω ακουσει οτι σε καποιες περιοχες γινεται πολυ καλη δουλεια. Θα ρωτησω κι εγω στο κοινωνικο φροντιστηριο του δημου μου. Ειναι ωραιο να προσφερεις

Εχω καποιες αποριες :
1) Τα μαθηματα που γινονταν? Σε σχολειο ή ειδικα διαμορφωμενους χωρους?
2) Ποσα ατομα ηταν σε καθε ταξη?
3) Ποσες ωρες/βδομαδα ηταν το μαθημα?
4) Ησουν ο μοναδικος στον τομεα σου (μαθηματικα φανταζομαι) ή ειχε κι αλλους μαθηματικους?
5) Ποσο διηρκησε η προσφορα σου?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,099 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 18:34, 28-05-17:

#17
Παιδιά εκείνο το διάστημα, συμμετείχα με όλες τις καιρικές συνθήκες, πάντα στην ώρα μου με διάθεση να καθίσω και 2 ώρες να λύσω απορίες από το σχολικό μάθημα, ασχολιόμουν με ειδικό χρόνο από τη ζωή μου να επαναδιατυπώνω τις σχολικές ασκήσεις όπως θα έπρεπε να είναι διατυπωμένες για έναν μαθητή Γυμνασίου, να ψάχνω ωραίες εφαρμογές από την καθημερινή ζωή, έδινα φωτοτυπίες με ωραία γεωμετρικά σχήματα π.χ. με την επίκεντρη γωνία τα οποία έγιναν σαϊτες γιατί ο Βαγγελάκης θα ερχόταν να πάρει τη Γιώτα με το μηχανάκι και η Γιώτα είχε το μυαλό στην εξάτμιση του Βαγγέλη. Παιδιά, όπως και να το κάνουμε μέχρι ένα σημείο, η εκάστοτε Γιώτα έχει ένα δίκιο. Όμως κάτι πρέπει να γίνει. Υπήρχε χρόνος μετά το φροντιστήριο για γκομενοσαχλαμάρα. Μέσα στο μάθημα, όταν η ώρα αναλισκόταν στο "κάνετε ησυχία, μη μιλάτε" σαφώς και χάλαγε κάθε διάθεση να γίνουν ωραία πράγματα και το μάθημα να έχει έναν σκοπό. Κατανοούσα ότι το πρωί είχαν βαρβάτο 7ώρο, μια ήταν Τσικνοπέμπτη, μια πήγανε εκδρομή τριήμερη και δεν με ειδοποίησαν κλπ με αποτέλεσμα το μάθημα να περάσει από πολλές διακυμάνσεις ασυνέχειας. Το ίδιο συνέβαινε και με άλλους συναδέλφους! Εννοείται ότι δεν πληρώθηκα, αντιθέτως ξόδεψα και από τη τσέπη μου για την καλύτερη διεξαγωγή του μαθήματος. Οι γονείς είχαν ενημερωθεί εξ' αρχής ότι τα μαθήματα δεν θα έχουν σε τίποτα να ζηλέψουν τα ιδιωτικά φροντιστήρια καθώς χρησιμοποιούσαμε την Βιβλιοθήκη του σχολείου με τα βοηθήματα αλλά οι ενδιαφερόμενοι έδειχναν σθεναρή αντίσταση στη μάθηση. Οι συνάδελφοι, νέα παιδιά με όρεξη ήταν μόνιμα προβληματισμένοι γιατί τα μαθήματα προκαλούσαν πολλές φορές εντάσεις λόγω φασαρίας και ψυχολογική πίεση στους καθηγητές. Οι γονείς δεν έδειχναν ενδιαφέρον αφήνοντας κάπως την όλη κατάσταση στον αυτόματο πιλότο. Τα "ναι ναι" στην αρχή, οι χειραψίες, τα χαμόγελα και οι υποσχέσεις, ατόνισαν στη συνέχεια. Τα παιδιά έρχονταν για άλλους λόγους στο σχολείο, μέσα στο μεσημέρι. Οι γονείς τρώγανε το κουτόχορτο ότι τα παιδιά τους πάνε σχολείο και έτσι όλοι ήταν ικανοποιημένοι. Μην περιμένετε να βιώσετε καταστάσεις όπως θα θέλατε να είναι διότι η Ελληνική κοινωνία σε πολύ βαθμό βιώνει πρωτοφανή κρίση συνείδησης. Σε αυτό το σημείο εγώ, δεν μπορώ να λειτουργήσω ως ψυχοθεραπευτής του Ελληνικού λαού.
2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Αγγελος Κοκ (Άγγελος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Αγγελος Κοκ
Ο Άγγελος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 17 ετών , Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 1,101 μηνύματα.

O Αγγελος Κοκ Η ζωη ειναι υπεροχη...! έγραψε στις 18:54, 28-05-17:

#18
Αρχική Δημοσίευση από nPb
Παιδιά εκείνο το διάστημα, συμμετείχα με όλες τις καιρικές συνθήκες, πάντα στην ώρα μου με διάθεση να καθίσω και 2 ώρες να λύσω απορίες από το σχολικό μάθημα, ασχολιόμουν με ειδικό χρόνο από τη ζωή μου να επαναδιατυπώνω τις σχολικές ασκήσεις όπως θα έπρεπε να είναι διατυπωμένες για έναν μαθητή Γυμνασίου, να ψάχνω ωραίες εφαρμογές από την καθημερινή ζωή, έδινα φωτοτυπίες με ωραία γεωμετρικά σχήματα π.χ. με την επίκεντρη γωνία τα οποία έγιναν σαϊτες γιατί ο Βαγγελάκης θα ερχόταν να πάρει τη Γιώτα με το μηχανάκι και η Γιώτα είχε το μυαλό στην εξάτμιση του Βαγγέλη. Παιδιά, όπως και να το κάνουμε μέχρι ένα σημείο, η εκάστοτε Γιώτα έχει ένα δίκιο. Όμως κάτι πρέπει να γίνει. Υπήρχε χρόνος μετά το φροντιστήριο για γκομενοσαχλαμάρα. Μέσα στο μάθημα, όταν η ώρα αναλισκόταν στο "κάνετε ησυχία, μη μιλάτε" σαφώς και χάλαγε κάθε διάθεση να γίνουν ωραία πράγματα και το μάθημα να έχει έναν σκοπό. Κατανοούσα ότι το πρωί είχαν βαρβάτο 7ώρο, μια ήταν Τσικνοπέμπτη, μια πήγανε εκδρομή τριήμερη και δεν με ειδοποίησαν κλπ με αποτέλεσμα το μάθημα να περάσει από πολλές διακυμάνσεις ασυνέχειας. Το ίδιο συνέβαινε και με άλλους συναδέλφους! Εννοείται ότι δεν πληρώθηκα, αντιθέτως ξόδεψα και από τη τσέπη μου για την καλύτερη διεξαγωγή του μαθήματος. Οι γονείς είχαν ενημερωθεί εξ' αρχής ότι τα μαθήματα δεν θα έχουν σε τίποτα να ζηλέψουν τα ιδιωτικά φροντιστήρια καθώς χρησιμοποιούσαμε την Βιβλιοθήκη του σχολείου με τα βοηθήματα αλλά οι ενδιαφερόμενοι έδειχναν σθεναρή αντίσταση στη μάθηση. Οι συνάδελφοι, νέα παιδιά με όρεξη ήταν μόνιμα προβληματισμένοι γιατί τα μαθήματα προκαλούσαν πολλές φορές εντάσεις λόγω φασαρίας και ψυχολογική πίεση στους καθηγητές. Οι γονείς δεν έδειχναν ενδιαφέρον αφήνοντας κάπως την όλη κατάσταση στον αυτόματο πιλότο. Τα "ναι ναι" στην αρχή, οι χειραψίες, τα χαμόγελα και οι υποσχέσεις, ατόνισαν στη συνέχεια. Τα παιδιά έρχονταν για άλλους λόγους στο σχολείο, μέσα στο μεσημέρι. Οι γονείς τρώγανε το κουτόχορτο ότι τα παιδιά τους πάνε σχολείο και έτσι όλοι ήταν ικανοποιημένοι. Μην περιμένετε να βιώσετε καταστάσεις όπως θα θέλατε να είναι διότι η Ελληνική κοινωνία σε πολύ βαθμό βιώνει πρωτοφανή κρίση συνείδησης. Σε αυτό το σημείο εγώ, δεν μπορώ να λειτουργήσω ως ψυχοθεραπευτής του Ελληνικού λαού.
Εγω πραγματικα npb θαυμαζω το κουραγιο σου.Στην θεση σου πιστευω θα αντιδρουσα πολυ ασχημα(ενας λογος που δεν θελω να γινω καθηγητης)
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,099 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 18:54, 28-05-17:

#19
Αρχική Δημοσίευση από panagiotis econ
Εχω καποιες αποριες :
1) Τα μαθηματα που γινονταν? Σε σχολειο ή ειδικα διαμορφωμενους χωρους?
2) Ποσα ατομα ηταν σε καθε ταξη?
3) Ποσες ωρες/βδομαδα ηταν το μαθημα?
4) Ησουν ο μοναδικος στον τομεα σου (μαθηματικα φανταζομαι) ή ειχε κι αλλους μαθηματικους?
5) Ποσο διηρκησε η προσφορα σου?
Στο λεκανοπέδιο Αττικής έχουν ακουστεί καλά σχόλια, ειδικά στις τάξεις Λυκείου. Ο Δήμος Πατρών για άγνωστους λόγους, δεν προσέφερε στήριξη σε μαθητές λυκείου, ενώ υπήρχε ενδιαφέρον και από τις δυο πλευρές.

1) Τα μαθήματα γίνονταν στους χώρους του σχολείου. Τα σχολικά κτίρια ανήκουν στο Δήμο, όπου ο Δήμος λαμβάνοντας ενημέρωση σχετικά με τα χωροταξικά θέματα, καλλιτεχνικές δράσεις τις απογευματινές ώρες κλπ καθόριζε ποια σχολικά συγκροτήματα σε αναλογία ποσοστού μαθητών σε συγκεκριμένο δημοτικό διαμέρισμα, θα ήταν διαθέσιμα. Από 2-3 γειτονιές συγκεντρώνονταν σε ένα μεγάλο σχολικό συγκρότημα εντός του δημοτικού διαμερίσματος.

2) Τα άτομα βάση ενδιαφέροντος, ταξινομούνταν μέχρι 10 παιδιά ανά τάξη. Όταν λέω ενδιαφέροντος, σε πιο οικονομικά υποβαθμισμένες περιοχές του Νομού υπήρχε μεγάλη προσφορά μαθητών ενώ σε άλλες περιοχές, μπορεί να υπήρχαν μόνο 1 ή 2 μαθητές ανά τάξη! Ο αριθμός των μαθητών δεν ήταν σταθερός καθ' όλη τη σχολική χρονιά. Εννοείται ότι στην αρχή υπήρχε συνέπεια και μόλις άρχισαν οι ζέστες, τα μαθήματα έμπαιναν σε δεύτερη ή τρίτη μοίρα. Κάποια παιδιά ήρθαν και κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. Ο Δήμος γενικά δεν το διαφήμισε ιδιαίτερα με αποτέλεσμα πολλοί γονείς ακόμη και των μαθητών από τα σχολεία στα οποία γινόταν το Κοινωνικό Φροντιστήριο να μην το γνωρίζουν! Οπότε έγινε μια προσπάθεια ενημέρωσης από τους διευθυντές των σχολείων αλλά χωρίς ιδιαίτερα αποτελέσματα. Χτυπούσε άσχημα το γεγονός ότι ήταν δωρεάν, ας φορούσε ο μαθητές αθλητικό από τη λαϊκή (δεν έχω τίποτα με τη λαϊκή, απλά δίνω άλλου είδους κατεύθυνση).

3) Το κάθε μάθημα γινόταν 2 ώρες (2 φορές τη βδομάδα) κατόπιν δικής μου εισήγησης (σε ανοιχτό διάλογο ενώπιον του διαμερισματικού σύμβουλου) να γίνει σε διαφορετικές μέρες για να έχουν κάποιο χρόνο οι μαθητές να ετοιμάζουν ασκήσεις ή να έχουμε το χρόνο επαναλήψεων στις περιόδους των εξετάσεων μέσα στη σχολική χρονιά. Η Δημοτική αρχή ήταν τελείως άσχετη στο πλάνο και στην οργάνωση των μαθημάτων. Λόγω ανεπάρκειας σε καθαρίστριες (η μια δικαιολογία), μετά προέκυψε μια ξαφνική ανεπάρκεια σε επιστάτες (η άλλη δικαιολογία) που θα επιτηρούσαν τον προαύλιο χώρο και θα κλείδωναν-ξεκλείδωσαν το κτίριο, υπήρχε ένα αρχικό σχέδιο μαθημάτων για 1 ώρα τη βδομάδα, σε κάθε μάθημα. Προσπαθούσαμε δηλαδή, να καλύψουμε φροντιστηριακά σχολικό μάθημα 4ωρο τη βδομάδα...σε 2 ώρες (δηλαδή 15 λεπτά μάθημα και ο υπόλοιπος χρόνος φασαρία, φωνές, χαβαλές).

4) Υπήρχαν άλλοι δυο συνάδελφοι στον κλάδο μου στη συγκεκριμένη σχολική μονάδα. Ο καθένας μας, είχε αναλάβει μια τάξη. Στη συγκεκριμένη σχολική μονάδα είχαν τοποθετηθεί 3 καθηγητές ειδικότητας λόγω ελάχιστου αριθμού μαθητών. Πολλοί συνάδελφοι άλλων ειδικοτήτων, στη μέση της χρονιάς τα παράτησαν! επειδή έπαθαν νευρικό κλονισμό. Μια συνάδελφος τα παράτησε επειδή έφυγε για μεταπτυχιακό στο εξωτερικό, ξαφνικά χωρίς να ειδοποιήσει. Η Δημοτική αρχή δεν μπορούσε να παρέχει κάποιου είδους στήριξη/ κάλυψη σε αυτό.

5) Η εθελοντική ( = μαλάκας με περικεφαλαία) προσφορά διήρκησε μια σχολική χρονιά. Μάλιστα υπήρξε σχέδιο προσαύξησης ωρών για την περίοδο των σχολικών εξετάσεων του Ιουνίου, κάτι που φυσικά δεν έγινε καθώς τα παιδιά μετά την περίοδο του Καρναβαλιού εκδήλωσαν αυξημένη διάθεση ερωτικών σχέσεων. Οι ορμόνες της εφηβείας ήταν πιο ισχυρές από το εμβαδόν κυκλικού τομέα.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

panagiotis econ

Πολύ δραστήριο μέλος

Το avatar του χρήστη panagiotis econ
Ο panagiotis econ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 491 μηνύματα.

O panagiotis econ έγραψε στις 19:02, 28-05-17:

#20
Ισως φταιει το οτι ηταν γυμνασιοπαιδα..Θελω να πιστευω πως τα λυκειοπαιδα θα εχουν αλλη αντιμετωπιση ως προς τον θεσμο. Ετσι κι αλλιως για το καλο τπυς γινεται, ειναι αρκετα μεγαλοι νομιζω για να κοροιδευουν τους εαυτους τους και να το παιρνουν στην πλακα. Anyway, θα ρωτησω κι αν μαθω κατι θα ποσταρω για να ενημερωσω οσους πιθανον ενδιαφερονται
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,099 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 19:07, 28-05-17:

#21
Να σημειώσω ότι λόγω της οικονομικής κατάστασης του Δήμου, υπήρχε οικονομία σε γραφική ύλη (κιμωλίες, σφουγγάρια που συνήθως ήταν εξαφανισμένα), κάποιες λάμπες δεν άναβαν, κλπ. Ο Δήμος δήλωνε ανίκανος να στηρίξει την προσπάθεια της κοινωνικής εκπαίδευσης.

Αρχική Δημοσίευση από panagiotis econ
Ισως φταιει το οτι ηταν γυμνασιοπαιδα..Θελω να πιστευω πως τα λυκειοπαιδα θα εχουν αλλη αντιμετωπιση ως προς τον θεσμο. Ετσι κι αλλιως για το καλο τπυς γινεται, ειναι αρκετα μεγαλοι νομιζω για να κοροιδευουν τους εαυτους τους και να το παιρνουν στην πλακα. Anyway, θα ρωτησω κι αν μαθω κατι θα ποσταρω για να ενημερωσω οσους πιθανον ενδιαφερονται
Τι να σου πω. Δεν θεωρώ τα γυμνασιόπαιδα ανώριμα! γιατί για άλλα πράγματα ξεσκίζονται στην ωριμότητα. Παναγιώτη ειδικά αν είσαι εμφανίσιμος, να ξέρεις ότι θα περάσεις από ακτίνες laser από τις μαθήτριες. Οι ερωτήσεις που θα σου κάνουν είναι απίστευτες γιατί νιώθουν μια οικειότητα λόγω του νεαρού της ηλικίας καθώς ο πρωινός καθηγητής συνήθως είναι 50χρονος ή 50χρονη.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

hack3r

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη hack3r
Ο hack3r αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 3,557 μηνύματα.

O hack3r έγραψε στις 19:07, 28-05-17:

#22
Είναι σχετικά απλό, αν θέλεις να κάνεις εθελοντική εργασία σε αυτόν τον τομέα τότε κάνεις εθελοντικά φροντιστήρια ή ιδιαίτερα σε κάποια παιδιά. Δεν υπάρχει κανένας απολύτως λόγος να μπλέξεις με δήμους και λοιπές κρατικές βλακείες καθώς κάνουν τα πράγματα απλά χειρότερα. In fact δεν υπάρχει κανένας λόγος να μπλέξεις με εθελοντισμούς αυτού του τύπου γενικώς, καθώς ο άλλος δεν το εκτιμά καθόλου.

Είχα κάνει παλαιότερα ΑΕΠΠ μέσα από ένα πρόγραμμα που διοργάνωνε μια ενορία στην Λάρισα και τα πράγματα ήταν όπως τα περιγράφει ο npb. Ο Μανώλης ερχόταν για την Μερούλα, η Μερούλα ερχόταν για τον Λευτέρη, ο Λευτέρης για την Αννούλα και η Αννούλα για μένα. Καμία συνέπεια και γενικά το μάθημα το παίρνανε σαν χαβαλέ. Για γονείς δεν μιλάμε καν φυσικά.

Η μόνη εθελοντική εργασία που ευχαριστήθηκα ήταν ιδιαίτερα μαθηματικά σε φίλο για να δώσει πανελλαδικές και αυτό επειδή τον ήξερα προσωπικά, ήξερα ότι διάβαζε με πάθος και ότι πραγματικά δεν είχε χρήματα. Σε όλους τους άλλους εθελοντισμούς απλά πετάς το χρόνο και τα χρήματά σου.
6 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

panagiotis econ

Πολύ δραστήριο μέλος

Το avatar του χρήστη panagiotis econ
Ο panagiotis econ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 491 μηνύματα.

O panagiotis econ έγραψε στις 19:09, 28-05-17:

#23
Ορεξη να υπαρχει κι απ τις δυο πλευρες (μαθητες-καθηγητες) κι ολα γινονται. Κιμωλιες κλπ ειναι ψιλοπραγματα
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,099 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 19:10, 28-05-17:

#24
Παναγιώτη από τις μαθήτριες υπάρχει όρεξη. Πρόσεχε, ειδικά αν έχεις σώμα γραμμωμένο.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

panagiotis econ

Πολύ δραστήριο μέλος

Το avatar του χρήστη panagiotis econ
Ο panagiotis econ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 491 μηνύματα.

O panagiotis econ έγραψε στις 19:20, 28-05-17:

#25
Αρχική Δημοσίευση από nPb
Παναγιώτη από τις μαθήτριες υπάρχει όρεξη. Πρόσεχε, ειδικά αν έχεις σώμα γραμμωμένο.
Αυτο που υπονοεις ειναι αντιδεοντολογικο
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,099 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 19:22, 28-05-17:

#26
Αρχική Δημοσίευση από panagiotis econ
Αυτο που υπονοεις ειναι αντιδεοντολογικο
Δεν υπονοώ αυτό που υπονοείς, απλά ο hack3r εξηγεί ακριβώς τι εννοώ. Κάνουμε λίγο χιούμορ Παναγιώτη.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Johnny15 (Γιάννης)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Johnny15
Ο Γιάννης αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 7,261 μηνύματα.

O Johnny15 έγραψε στις 19:26, 28-05-17:

#27
Καλά τα μικρά είναι πολύ προχωρημένα πλέον. Φίλος μου τελείωσε μαθηματικό και σε ένα ιδιαίτερο η μαθήτρια πήγε να του δείξει το βρακί της. Ήταν πεπεισμένος ότι μέχρι και κόλπα μπορούσε να του μάθει. Το απόλυτο jailbait.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

hack3r

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη hack3r
Ο hack3r αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 3,557 μηνύματα.

O hack3r έγραψε στις 19:27, 28-05-17:

#28
Αρχική Δημοσίευση από panagiotis econ
Αυτο που υπονοεις ειναι αντιδεοντολογικο
Όχι δεν είναι, η Αννούλα δεν ερχόταν να μάθει προγραμματισμό, άλλα πράγματα την ενδιέφεραν να μάθει και αυτά έμαθε. Μην κολλάς σε δεοντολογίες.

Αρχική Δημοσίευση από Johnny15
Καλά τα μικρά είναι πολύ προχωρημένα πλέον. Φίλος μου τελείωσε μαθηματικό και σε ένα ιδιαίτερο η μαθήτρια πήγε να του δείξει το βρακί της. Ήταν πεπεισμένος ότι μέχρι και κόλπα μπορούσε να του μάθει. Το απόλυτο jailbait.
Λες να αρχίσω ιδιαίτερα?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

panagiotis econ

Πολύ δραστήριο μέλος

Το avatar του χρήστη panagiotis econ
Ο panagiotis econ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 491 μηνύματα.

O panagiotis econ έγραψε στις 19:36, 28-05-17:

#29
Αρχική Δημοσίευση από hack3r
Είναι σχετικά απλό, αν θέλεις να κάνεις εθελοντική εργασία σε αυτόν τον τομέα τότε κάνεις εθελοντικά φροντιστήρια ή ιδιαίτερα σε κάποια παιδιά. Δεν υπάρχει κανένας απολύτως λόγος να μπλέξεις με δήμους και λοιπές κρατικές βλακείες καθώς κάνουν τα πράγματα απλά χειρότερα. In fact δεν υπάρχει κανένας λόγος να μπλέξεις με εθελοντισμούς αυτού του τύπου γενικώς, καθώς ο άλλος δεν το εκτιμά καθόλου.

Είχα κάνει παλαιότερα ΑΕΠΠ μέσα από ένα πρόγραμμα που διοργάνωνε μια ενορία στην Λάρισα και τα πράγματα ήταν όπως τα περιγράφει ο npb. Ο Μανώλης ερχόταν για την Μερούλα, η Μερούλα ερχόταν για τον Λευτέρη, ο Λευτέρης για την Αννούλα και η Αννούλα για μένα. Καμία συνέπεια και γενικά το μάθημα το παίρνανε σαν χαβαλέ. Για γονείς δεν μιλάμε καν φυσικά.

Η μόνη εθελοντική εργασία που ευχαριστήθηκα ήταν ιδιαίτερα μαθηματικά σε φίλο για να δώσει πανελλαδικές και αυτό επειδή τον ήξερα προσωπικά, ήξερα ότι διάβαζε με πάθος και ότι πραγματικά δεν είχε χρήματα. Σε όλους τους άλλους εθελοντισμούς απλά πετάς το χρόνο και τα χρήματά σου.
Εχεις το κακο σχεδον σε ολα σου τα μνμ να εισαι απολυτος. Λογικα μιλας απο προσωπικη εμπειρια αρα δεν μπορεις να γενικευεις. Προτιμω το κοινωνικο φροντιστηριο γιατι θα δινεται η δυνατοτητα σε περισσοτερα ατομα να παρακολουθησουν αρα περισσοτεροι να επωφεληθουν. Το να βγω παγανια για να δω ποιος εχει αναγκη δεν μπορω να το κανω οποτε αυτο το αφηνω στο Δημο. Οπως ειπα και πριν θελω να πιστευω οτι υπαρχουν παιδια που εκτιμουν την προσπαθεια των καθηγητων και εχω ακουσει πολυ καλα λογια για αρκετα φροντιστηρια εδω στην Αθηνα. Στον Δημο μου βεβαια δεν ξερω τι παιζει αλλα θα το δουμε

@Npb οπως σου εχω πει ειμαι και αρκετα cool τυπος και μπορει να με συμπαθησουν αλλα δεν εχω σκοπο να πιασω γκομενα στο φροντιστηριο

Αρχική Δημοσίευση από nPb
Δεν υπονοώ αυτό που υπονοείς, απλά ο hack3r εξηγεί ακριβώς τι εννοώ. Κάνουμε λίγο χιούμορ Παναγιώτη.
Εννοειται πως κανουμε χιουμορ
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Johnny15 (Γιάννης)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Johnny15
Ο Γιάννης αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 7,261 μηνύματα.

O Johnny15 έγραψε στις 19:39, 28-05-17:

#30
Αρχική Δημοσίευση από hack3r
Λες να αρχίσω ιδιαίτερα?
Ναι ρε. Πρόσεχε μόνο να είναι πάνω από 16.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

hack3r

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη hack3r
Ο hack3r αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 3,557 μηνύματα.

O hack3r έγραψε στις 19:42, 28-05-17:

#31
Αρχική Δημοσίευση από panagiotis econ
Εχεις το κακο σχεδον σε ολα σου τα μνμ να εισαι απολυτος. Λογικα μιλας απο προσωπικη εμπειρια αρα δεν μπορεις να γενικευεις. Προτιμω το κοινωνικο φροντιστηριο γιατι θα δινεται η δυνατοτητα σε περισσοτερα ατομα να παρακολουθησουν αρα περισσοτεροι να επωφεληθουν. Το να βγω παγανια για να δω ποιος εχει αναγκη δεν μπορω να το κανω οποτε αυτο το αφηνω στο Δημο. Οπως ειπα και πριν θελω να πιστευω οτι υπαρχουν παιδια που εκτιμουν την προσπαθεια των καθηγητων και εχω ακουσει πολυ καλα λογια για αρκετα φροντιστηρια εδω στην Αθηνα. Στον Δημο μου βεβαια δεν ξερω τι παιζει αλλα θα το δουμε
Ξεκίνα κάνε και θα δεις κι εσύ. Είναι λογικό να σου φαίνομαι απόλυτος επειδή είσαι ακόμη μικρός και έχεις τον οπτιμισμό της απειρίας. Όταν κάνεις μάθημα και έρθεις σε επαφή με την πραγματικότητα θα δεις πως ουσιαστικά στους 20 μαθητές που θα έχεις σε τέτοια προγράμματα 1-2 θα κάνουν σοβαρή προσπάθεια και οι υπόλοιποι θα είναι απλά χαβαλετζήδες που θα ενοχλούν και τους 2 καλούς. Γι'αυτό είπα πως δεν έχει νόημα. Αν θες να βοηθήσεις ουσιαστικά μπορείς απλά να τυπώσεις μερικά χαρτάκια για δωρεάν μαθήματα και να τα μοιράσεις. Θα σε πάρουν κάποιοι τηλέφωνο και εκεί αφού συναντήσεις τα παιδιά θα αποφασίσεις αν θέλεις να ασχοληθείς ή όχι.

Αλλά επαναλαμβάνω πως αυτό που είπε ο npb είναι αλήθεια. Το δωρεάν μάθημα το εκλαμβάνουν οι περισσότεροι σαν χαβαλέ και σαν κατώτερο από το πληρωμένο. Οπότε ναι θα καταλήξεις να χάνεις τον καιρό σου εν τέλει, αλλά κάντο για την εμπειρία αν θες.
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη hack3r : 28-05-17 στις 19:45.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Μιχάλης Τ.

Δραστήριο Μέλος

Το avatar του χρήστη Μιχάλης Τ.
Ο Μιχάλης Τ. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 200 μηνύματα.

O Μιχάλης Τ. έγραψε στις 19:46, 28-05-17:

#32
Αυτό που λέει ο hack3r μπορώ να το επιβεβαιώσω ως παλιός μαθητής κοινωνικού φροντιστηρίου.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

panagiotis econ

Πολύ δραστήριο μέλος

Το avatar του χρήστη panagiotis econ
Ο panagiotis econ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 491 μηνύματα.

O panagiotis econ έγραψε στις 19:49, 28-05-17:

#33
@Hacker just give me time man
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

hack3r

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη hack3r
Ο hack3r αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 27 ετών και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 3,557 μηνύματα.

O hack3r έγραψε στις 19:52, 28-05-17:

#34
Ι know, σε 5 χρόνια θα λες τις ίδιες μαλακίες που λέω κι εγώ, trust me.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,099 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 22:28, 28-05-17:

#35
Τυγχάνει εδώ στο εξωτερικό και βλέπω ομάδες μαθητών είτε μετά το σχολείο είτε να πηγαίνουν κάπου με τους διδάσκοντες. Η συμπεριφορά τους καμία σχέση με τα Ελληνόπαιδα. Πολλή πιο κόσμια.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

akikos (Ανδρέας)

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη akikos
Ο Ανδρέας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,553 μηνύματα.

O akikos έγραψε στις 09:39, 29-05-17:

#36
Τα κοινωνικά φροντιστήρια χρησιμεύουν μόνο σε ένα πράγμα ξέπλυμα χρήματος. Δεν έχει κανένα λόγο κάποιος μαθητής να πάει γενικά σε φροντιστήρια. Ότι χρειάζεται υπάρχει στο διαδίκτυο.

Αν θέλετε να κάνετε κάτι αφιλοκερδώς υπάρχουν πολλές πλατφόρφες (π.χ. udemy) για να το κάνετε. Οι μαθητές σας μπορεί να σας κάνουν ερωτήσεις και να τους βάζετε ασκήσεις για να βλέπετε την επιδόσή τους. Θα βοηθήσετε αρκετά περισσότερο από ένα συμβατικό μάθημα αίθουσας που οι περισσότεροι χάνουν τουλάχιστον μια παράδοση.
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη akikos : 29-05-17 στις 09:47.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Μιχάλης Τ.

Δραστήριο Μέλος

Το avatar του χρήστη Μιχάλης Τ.
Ο Μιχάλης Τ. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 200 μηνύματα.

O Μιχάλης Τ. έγραψε στις 10:38, 29-05-17:

#37
Αρχική Δημοσίευση από akikos
Τα κοινωνικά φροντιστήρια χρησιμεύουν μόνο σε ένα πράγμα ξέπλυμα χρήματος.
Έχεις αποδείξεις;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

akikos (Ανδρέας)

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη akikos
Ο Ανδρέας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,553 μηνύματα.

O akikos έγραψε στις 11:08, 29-05-17:

#38
Δες το πρώτο post αυτού του θέματος τελευταία γραμμή. Το κράτος παίρνει ευρωπαικά κονδύλια για να κάνει αυτά τα προγράμματα.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

panagiotis econ

Πολύ δραστήριο μέλος

Το avatar του χρήστη panagiotis econ
Ο panagiotis econ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 491 μηνύματα.

O panagiotis econ έγραψε στις 11:38, 29-05-17:

#39
Αρχική Δημοσίευση από akikos
Τα κοινωνικά φροντιστήρια χρησιμεύουν μόνο σε ένα πράγμα ξέπλυμα χρήματος. Δεν έχει κανένα λόγο κάποιος μαθητής να πάει γενικά σε φροντιστήρια. Ότι χρειάζεται υπάρχει στο διαδίκτυο.

Αν θέλετε να κάνετε κάτι αφιλοκερδώς υπάρχουν πολλές πλατφόρφες (π.χ. udemy) για να το κάνετε. Οι μαθητές σας μπορεί να σας κάνουν ερωτήσεις και να τους βάζετε ασκήσεις για να βλέπετε την επιδόσή τους. Θα βοηθήσετε αρκετά περισσότερο από ένα συμβατικό μάθημα αίθουσας που οι περισσότεροι χάνουν τουλάχιστον μια παράδοση.
Εισαι λαθος μονο και μονο απ τις 2 πρωτες σειρες, δεν χρειαζεται καποιος να διαβασει παρακατω. Κι επειδη πολυ το κουρασαμε, οσο υπαρχουν μαθητες που εχουν αναγκη και καθηγητες που ενδιαφερονται να γινουν εθελοντες δεν υπαρχει κανενας λογος να σταματησει ο θεσμος

Akikos επειδη οι εποχες ειναι δυσκολες, ρωτας τον αλλο αν εχει να πληρωσει εστω και το ιντερνετ του σπιτιου του? Επειδη σιγουρα δεν θα εχουν ουτε για τα βασικα, κι επειδη ακομα πιο σιγουρα χρειαζονται την βοηθεια καποιου δεν καταλαβαινω που βλεπεις το αρνητικο σε αυτο το θεσμο
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

akikos (Ανδρέας)

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη akikos
Ο Ανδρέας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,553 μηνύματα.

O akikos έγραψε στις 12:26, 29-05-17:

#40
Αρχική Δημοσίευση από panagiotis econ
Εισαι λαθος μονο και μονο απ τις 2 πρωτες σειρες, δεν χρειαζεται καποιος να διαβασει παρακατω. Κι επειδη πολυ το κουρασαμε, οσο υπαρχουν μαθητες που εχουν αναγκη και καθηγητες που ενδιαφερονται να γινουν εθελοντες δεν υπαρχει κανενας λογος να σταματησει ο θεσμος

Akikos επειδη οι εποχες ειναι δυσκολες, ρωτας τον αλλο αν εχει να πληρωσει εστω και το ιντερνετ του σπιτιου του? Επειδη σιγουρα δεν θα εχουν ουτε για τα βασικα, κι επειδη ακομα πιο σιγουρα χρειαζονται την βοηθεια καποιου δεν καταλαβαινω που βλεπεις το αρνητικο σε αυτο το θεσμο
Παιδιά έχετε μεγαλώσει και πρέπει να συνειδητοποιήσετε κάποια πράγματα.

Κατα αρχάς econ dιάβασε αυτό https://www.voucherergasia.gr/xrimat...-frontistiria/.
Γιατί χρειάζονται τόσα λεφτά για ένα θεσμό όπου οι διδάσκοντες δεν πληρώνονται, οι αίθουσες είναι τζάμπα; Σε πείραξε όταν μιλάω για ξέπλυμα χρήματος;

Γι αυτό όλοι οι δήμοι φτιάχνουν κοινωνικά φροντιστήρια. Τα 50.000 μπορούσαν να δωθούν ως υποτροφίες απευθείας στα παιδιά σε ιδιωτικά φροντιστήρια της επιλογής τους.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,099 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 01:42, 30-05-17:

#41
Γιατί και σε αυτή τη φιλότιμη προσπάθεια θα πρέπει να αναφερόμαστε ότι παίζει "ξέπλυμα χρήματος"; Γιατί δεν μας κάνει εντύπωση η αδιαφορία της Ελληνικής κοινωνίας απέναντι στον ανθρωπισμό;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

akikos (Ανδρέας)

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη akikos
Ο Ανδρέας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,553 μηνύματα.

O akikos έγραψε στις 10:50, 30-05-17:

#42
Αρχική Δημοσίευση από nPb
Γιατί και σε αυτή τη φιλότιμη προσπάθεια θα πρέπει να αναφερόμαστε ότι παίζει "ξέπλυμα χρήματος"; Γιατί δεν μας κάνει εντύπωση η αδιαφορία της Ελληνικής κοινωνίας απέναντι στον ανθρωπισμό;
nPb μόνο σου έθαψες το θεσμός λίγα post πιο πάνω. Αν δεν είναι ξέπλυμα χρήματος μπορείς να μου εξηγήσεις που πανε αυτά τα 50.000 ευρώ;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 11,099 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 21:38, 30-05-17:

#43
Nαι αλλά αυτό που κολλάει; Το αν υπάρχει ξέπλυμα, η ευρύτερη κοινωνία π.χ. γονείς, μαθητές, πώς συνδέεται;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

akikos (Ανδρέας)

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη akikos
Ο Ανδρέας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 2,553 μηνύματα.

O akikos έγραψε στις 21:48, 30-05-17:

#44
Αρχική Δημοσίευση από nPb
Nαι αλλά αυτό που κολλάει; Το αν υπάρχει ξέπλυμα, η ευρύτερη κοινωνία π.χ. γονείς, μαθητές, πώς συνδέεται;
Από τη στιγμή που υπάρχει ξέπλυμα χρήματο σταματά να είναι φιλότιμη προσπάθεια.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Μιχάλης Τ.

Δραστήριο Μέλος

Το avatar του χρήστη Μιχάλης Τ.
Ο Μιχάλης Τ. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 200 μηνύματα.

O Μιχάλης Τ. έγραψε στις 13:56, 31-05-17:

#45
Αν, πράγματι, υπάρχει ξέπλυμα μαύρου χρήματος, τότε δεν θα ήταν σκάνδαλο για την ενορία που στηρίζει αυτή την προσπάθεια; Δεν ξέρω αν όντως δίνονται χρήματα σ' αυτά, και που πάνε. Ξέρω όμως ότι συνήθως το εγχείρημα αυτό στηρίζεται από την ενορία.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

jj!

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη jj!
Ο jj! αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 20 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 3,578 μηνύματα.

O jj! έγραψε στις 17:31, 31-05-17:

#46
Την ενορία πιο πολύ την βολεύει... Έτσι ξεπλένεται το χρήμα από το παγκάρι/δίσκο/κλπ
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

fockos

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη fockos
Ο fockos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής (ΑΕΙ/Πάτρα) και μας γράφει απο Ζάκυνθος (Ζάκυνθος). Έχει γράψει 10,648 μηνύματα.

O fockos έγραψε στις 08:25, 01-06-17:

#47
Μέσα στο΄έργο του δασκάλου είναι και να επιβάλλει την ησυχία και την προσοχή στην τάξη του. Αν δε το κάνει αυτό κάνεις ζημία όχι μόνο στα παιδιά που κάνουν φασαρία αλλά και στα άλλα παιδιά που προσέχουν.

Το να κατηγορείς npb τα παιδιά ή τους γονείς είναι η εύκολη λύση ή δυσκολή είναι να βρεις τον τρόπο

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Ερινύς (Rin)

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη Ερινύς
H Rin αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 23 ετών , Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) και μας γράφει απο Αφρική. Έχει γράψει 12,176 μηνύματα.

H Ερινύς Ab aeterno. έγραψε στις 08:41, 01-06-17:

#48
Αρχική Δημοσίευση από fockos
Μέσα στο΄έργο του δασκάλου είναι και να επιβάλλει την ησυχία και την προσοχή στην τάξη του. Αν δε το κάνει αυτό κάνεις ζημία όχι μόνο στα παιδιά που κάνουν φασαρία αλλά και στα άλλα παιδιά που προσέχουν.

Το να κατηγορείς npb τα παιδιά ή τους γονείς είναι η εύκολη λύση ή δυσκολή είναι να βρεις τον τρόπο
Ε κάτσε λίγο ρε Φόκο, άνθρωπος είναι και ο δάσκαλος, όχι υπερήρωας. Συμφωνώ ότι πρέπει να μπορεί να επιβάλλεται όσο είναι εφικτό, αλλά αν το γενικότερο κλίμα είναι απαξιωτικό και από παιδιά και από γονείς, πόσα να κάνει; Από ένα σημείο και μετά τον χτυπάει και στο φιλότιμο, σου λέει εγώ κάνω τόση προετοιμασία και έρχομαι εθελοντικά και συ με μειώνεις έτσι;
Εγώ αν εντόπιζα σε ένα τμήμα με 5 π.χ. μαθητές, 1 ο οποίος φαινόταν να ενδιαφέρεται και να έχει ανάγκη το μάθημα, θα μίλαγα στο μαθητή αυτό μήπως τον βλέπω κάποιες ώρες εξτρά, για απορίες και οτιδήποτε βοηθητικό. Και θα του έλεγα να μην έρχεται καν στο ομαδικό μάθημα, αφού προφανώς αμφίβολο ότι θα ωφελείται.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

fockos

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη fockos
Ο fockos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής (ΑΕΙ/Πάτρα) και μας γράφει απο Ζάκυνθος (Ζάκυνθος). Έχει γράψει 10,648 μηνύματα.

O fockos έγραψε στις 08:52, 01-06-17:

#49
Αρχική Δημοσίευση από Ερινύς
Ε κάτσε λίγο ρε Φόκο, άνθρωπος είναι και ο δάσκαλος, όχι υπερήρωας. .
Kαι στον ιατρο ισχύει αυτό. Στο αγροτικό εφόσον κάνεις εφημερίες στα ΤΕΠ του νοσοκομείου θα σου έρχονται άνθρωποι και θα σου λένε βλακείες (πχ να απαιτούν να εξεταστούν από επιμελητή, ή να κάνουν εισαγωγή), ή να μπαίνουν αυθαίρετα μέσα ενώ υπάρχουν απειλητικό για την ζωή περιστατικό και εγώ δε τα καταφέρνω καλά σε αυτό αλλά είναι κάτι που σιγά σιγά χτίζεται με την εμπειρία.

Δυστυχώς στα λειτουργήματα όπως του Δασκάλου και του ιατρού είναι πολύ δύσκολο να διαχειριστούμε μερικά πράγματα.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Αγγελος Κοκ (Άγγελος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Αγγελος Κοκ
Ο Άγγελος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 17 ετών , Φοιτητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 1,101 μηνύματα.

O Αγγελος Κοκ Η ζωη ειναι υπεροχη...! έγραψε στις 10:07, 01-06-17:

#50
Αρχική Δημοσίευση από fockos
Μέσα στο΄έργο του δασκάλου είναι και να επιβάλλει την ησυχία και την προσοχή στην τάξη του. Αν δε το κάνει αυτό κάνεις ζημία όχι μόνο στα παιδιά που κάνουν φασαρία αλλά και στα άλλα παιδιά που προσέχουν.

Το να κατηγορείς npb τα παιδιά ή τους γονείς είναι η εύκολη λύση ή δυσκολή είναι να βρεις τον τρόπο

Αν θεωρεις οτι ευθυνεται ο npb και ο καθε npb θα ηθελα να δω τι θα εκανες στην θεση του οταν απο τα 10 παιδια τα 2 θα προσεχαν
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση
Απάντηση στο θέμα

Βρείτε παρόμοια

Μοιραστείτε το

...με ένα φίλο

...με πολλούς φίλους