Το e-steki είναι μια από τις μεγαλύτερες ελληνικές διαδικτυακές κοινότητες με 79,965 εγγεγραμμένα μέλη και 3,087,017 μηνύματα σε 95,636 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το e-steki άλλα 907 άτομα.

Καλώς ήρθατε στο iSchool.

Εγγραφή Βοήθεια

Επιλογή Κατεύθυνσης

Οδυσσέας

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη Οδυσσέας
Ο Οδυσσέας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 2,338 μηνύματα.

O Οδυσσέας έγραψε στις 13:39, 22-05-09:

#151
Η χημεια δεν χρειαζεται και τοοοσο διαβασμα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

blacksheep (ΓιαννηςΤουφεξης)

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη blacksheep
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 1,246 μηνύματα.

O blacksheep έγραψε στις 13:40, 22-05-09:

#152
αντιθετως ειναι γελοιο μαθημα απλα δεν νομιζω οτι η χημεια θα ηταν το μαθημα που θα εδιωχνε καποιον απο τη θετικη πιο δυσκολη ειναι η βιολογια

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Evris7

Απόφοιτος

Το avatar του χρήστη Evris7
Ο Evris7 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Απόφοιτος . Έχει γράψει 799 μηνύματα.

O Evris7 έγραψε στις 13:41, 22-05-09:

#153
Αν κάνεις φροντηστήριο στη χημεία, γελοία θα σου φάνει σίγουρα. Εγώ δε γουστάρω όμως να κάνω, και με δυσκολεύει γιατί κατά κανόνα είναι πράγατα εξειδικευμένα, όπως όλα τα μαθήματα κατευθύνσεων. Τώρα αν εσείς τα καταφέρνετε εξά σας. Γελοίο μάθημα δεν είναι όμως.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Οδυσσέας

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη Οδυσσέας
Ο Οδυσσέας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 2,338 μηνύματα.

O Οδυσσέας έγραψε στις 13:43, 22-05-09:

#154
Σε σχεση με τη φυς κατ ειναι πολυ ευκολη.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

blacksheep (ΓιαννηςΤουφεξης)

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη blacksheep
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 1,246 μηνύματα.

O blacksheep έγραψε στις 13:43, 22-05-09:

#155
και στα μαθηματικα κανεις φροντιστηριο παντα γελοια σου φαινονται τα προβληματα?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Evris7

Απόφοιτος

Το avatar του χρήστη Evris7
Ο Evris7 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Απόφοιτος . Έχει γράψει 799 μηνύματα.

O Evris7 έγραψε στις 13:45, 22-05-09:

#156
Γμτ, μάθε να διαβάζεις σωστά!!!
Αν κάνεις φροντηστήριο στη χημεία, γελοία θα σου φάνει σίγουρα.
Μη γίνεστε τόσο υποκειμενικοί νομίζοντας ότι είστε αντικειμενικοί. Τα πάντα είναι πιο έυκολα σε σχέση με κάποια άλλα, αλλά αυτό δε σημαίνει ότι είναι γελοία!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

blacksheep (ΓιαννηςΤουφεξης)

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη blacksheep
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 1,246 μηνύματα.

O blacksheep έγραψε στις 13:47, 22-05-09:

#157
η φυσ κατ ειναι γελοια στο 1,4 κεφ τουλαχιστον (για γ λυκ)

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Evris7

Απόφοιτος

Το avatar του χρήστη Evris7
Ο Evris7 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Απόφοιτος . Έχει γράψει 799 μηνύματα.

O Evris7 έγραψε στις 13:48, 22-05-09:

#158
Και τα μαθηματικά κατ. είναι γελοία στη σελίδα 12. Ευχαριστημένος;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

blacksheep (ΓιαννηςΤουφεξης)

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη blacksheep
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 1,246 μηνύματα.

O blacksheep έγραψε στις 13:49, 22-05-09:

#159
τα χερακια τουκου τουκου......και η φυσικη στη σελιδα 245 πανω πανω

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Evris7

Απόφοιτος

Το avatar του χρήστη Evris7
Ο Evris7 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Απόφοιτος . Έχει γράψει 799 μηνύματα.

O Evris7 έγραψε στις 13:50, 22-05-09:

#160
Και η χημεία στην εισαγωγη Άσε μας ρε φιλε μεσημεριάτικα..

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Οδυσσέας

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη Οδυσσέας
Ο Οδυσσέας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 2,338 μηνύματα.

O Οδυσσέας έγραψε στις 13:51, 22-05-09:

#161
Eγω προσωπικα βρισκω τη χημεια το πιο ενδιαφερον μαθημα της θετικης.Τωρα γουστα ειναι αυτα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

blacksheep (ΓιαννηςΤουφεξης)

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη blacksheep
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 1,246 μηνύματα.

O blacksheep έγραψε στις 13:51, 22-05-09:

#162
εγω παλι τα μαθηματικα

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

blacksheep (ΓιαννηςΤουφεξης)

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη blacksheep
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 1,246 μηνύματα.

O blacksheep έγραψε στις 13:54, 22-05-09:

#163
εγω ειχα διακριθει και στον ευκλειδη ειχα φτασει στον 3 γυρο αλλα μετα κοπηκα τουσ μα**** με χαντακωσαν

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Whatmarie

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Whatmarie
H Whatmarie αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 25 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 160 μηνύματα.

H Whatmarie έγραψε στις 17:31, 22-05-09:

#164
στο θεμα της κατευθυνσης αμα εισαι σιγουρος οτι δεν θες 3ο πεδιο τοτε απο Τεχνολογικη θα ειναι πιο καλα γιατι ο καθηγητης μας μας ειπε οτι θελει πιο πολυ διαβασμα Βιολογια-Χημεια απο ΑΟΔΕ-Προγραμματισμο

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

chem22

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη chem22
Ο chem22 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 37 ετών , Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 191 μηνύματα.

O chem22 έγραψε στις 07:58, 24-05-09:

#165
Διάβασμα θέλουν όλα τα μαθήματα αλλά άλλο είναι να διαβάζεις Χημεία και βιολογία (τα οποία κατά τη γνώμη μου έχουν μεγαλύτερο ενδιαφέρον ) από το να παπαγαλίζεις ΑΟΔΕ και να μαθαίνεις τη "ψευδογλώσσα" του προγραμματισμού που δεν εφαρμόζεται πουθενά...
Επίσης η Χημεία είναι βασικό μάθημα για πολλές σχολές του 2ου και 4ου πεδίου.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

blacksheep (ΓιαννηςΤουφεξης)

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη blacksheep
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 1,246 μηνύματα.

O blacksheep έγραψε στις 09:42, 24-05-09:

#166
δεν εφαρμοζεται ο προγραμματισμος?ειναι πολυ ενδιαφερον μαθημα......και πηγαινω θετ κατ απλα ειναι πιοδυσκολο παο τη χημεια

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

jasmine34294 (Γιασεμι)

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη jasmine34294
H Γιασεμι αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 24 ετών , Μαθητής Γ' λυκείου και μας γράφει απο Περιστέρι (Αττική). Έχει γράψει 26 μηνύματα.

H jasmine34294 JeS έγραψε στις 16:41, 24-05-09:

#167
μια ακυρη ερωτηση. ποια ειναι τα μαθηματα τησ τεχνολογικης?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

blacksheep (ΓιαννηςΤουφεξης)

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη blacksheep
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 1,246 μηνύματα.

O blacksheep έγραψε στις 16:42, 24-05-09:

#168
η ερωτηση ειναι ακυρη.......μαθ φυσ τεχνολογια για τη β λυκειου

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Οδυσσέας

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη Οδυσσέας
Ο Οδυσσέας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 2,338 μηνύματα.

O Οδυσσέας έγραψε στις 17:41, 24-05-09:

#169
Αρχική Δημοσίευση από jasmine
μια ακυρη ερωτηση. ποια ειναι τα μαθηματα τησ τεχνολογικης?
Και για τη γ ειναι μαθ,φυσ,δοιικηση επχ/σεων και προγραμματισμος.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

valia_92 (βαλια)

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη valia_92
H βαλια αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 25 ετών , Μαθητής Γ' λυκείου και μας γράφει απο Κασσάνδρεια (Χαλκιδική). Έχει γράψει 83 μηνύματα.

H valia_92 έγραψε στις 23:30, 24-05-09:

#170
αν σου αρέσει σαν μάθημα η χημεία ή η βιολογία να πας θετική..
πάντως μην θεωρείς τπτ απόλυτο.. σε εμάς επειδή ήμασταν αρκετοί στην τεχνολογική μας χώρισαν σε πιο πολλά τμήματα.. έτσι στο σχολείο μας το τμήμα της θετικής έχει 20 παιδιά και η τεχνολογική που βρίσκομαι εγώ 12.. και στην θετική είναι αρκετοί μαθητές που δεν ενδιαφέρονται... οπότε πήγαινε όπου θέλεις και άσε το τι λένε

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

chem22

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη chem22
Ο chem22 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 37 ετών , Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 191 μηνύματα.

O chem22 έγραψε στις 07:43, 25-05-09:

#171
Αρχική Δημοσίευση από blacksheep
δεν εφαρμοζεται ο προγραμματισμος?ειναι πολυ ενδιαφερον μαθημα......και πηγαινω θετ κατ απλα ειναι πιοδυσκολο παο τη χημεια
Εννοώ ότι ο προγραμματισμός αυτός δεν είναι κανονική γλώσσα προγραμματισμού (Basic , C, C++ κτλ) δηλ κάνεις μια δουλεια η οποία στο πανεπιστημιο με το καλο δεν υπάρχει !!!!
-----------------------------------------
Αρχική Δημοσίευση από Evris7
Οκ, πες το μου και αυτό τώρα. Ότι η Χημεία Κατ. Β' λυκείου έχει πράγματα καθημερινά.
Φαντάζομαι ότι δεν έχεις διαβάσει προσεκτικά το βιβλίο της Χημείας!!!!
Σου παραθέτω ερωτήσεις από την καθημερινή ζωή :
1. Γιατί ο πάγος επιπλέει στο νερό ;
2. Γιατί όταν παγώνουν οι λίμνες υπάρχει ζωή στον πυθμένα;
3. Γιατί το νερό είναι συνήθως υγρό (μεγαλύτερο %) ενώ το Ο2 αέριο;
4. Γιατί όταν αγοράζεις τρίμμενο τυρί χαλάει πιο γρήγορα;
5. Γιατί ο καταλύτης του αυτοκινήτου δουλεύει σε υψηλή θερμοκρασία;
6. Γιατί όταν τρέχουμε και ιδρώνουμε η επιδερμίδας είναι δροσερή;
7. Γιατί βάζουμε πάγο όταν χτυπάμε στο ποδόσφαιρο ;
8. Γιατί το αλάτι διαλύεται πιο εύκολα σε ζεστό νερό ;
9. Γιατί το λάδι και το νερό δεν αναμιγνύονται;
10. Γιατί χρυσός και η πλατίνα είναι πολύτιμο μέταλλο ;
Υπάρχουν και άλλα πολλά ερωτήματα που η επιστήμη τα έχει απαντήσει …..

Τι έγινε σίγησαν οι επικριτές της Χημείας !!!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη Devina : 02-09-11 στις 17:22. Αιτία: Συγχώνευση Μηνυμάτων.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

blacksheep (ΓιαννηςΤουφεξης)

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη blacksheep
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 1,246 μηνύματα.

O blacksheep έγραψε στις 13:41, 29-05-09:

#172
εγω την υπερασπιστηκα με νυχια και με δοντια

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Οδυσσέας

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη Οδυσσέας
Ο Οδυσσέας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 2,338 μηνύματα.

O Οδυσσέας έγραψε στις 13:52, 29-05-09:

#173
Κι εγω.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

blacksheep (ΓιαννηςΤουφεξης)

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη blacksheep
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 1,246 μηνύματα.

O blacksheep έγραψε στις 13:54, 29-05-09:

#174
ας γελασω

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

chem22

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη chem22
Ο chem22 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 37 ετών , Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 191 μηνύματα.

O chem22 έγραψε στις 13:58, 29-05-09:

#175
Χάθηκαν αυτοί που δε βρίσκουν τη σχέση της Χημείας με τη ζωή !!!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Dimitris X (Δημήτρης)

Μαθητής Β' λυκείου

Το avatar του χρήστη Dimitris X
Ο Δημήτρης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 25 ετών , Μαθητής Β' λυκείου και μας γράφει απο Σητεία (Λασιθίου). Έχει γράψει 5 μηνύματα.

O Dimitris X έγραψε στις 11:21, 30-05-09:

#176
Εγω πάω για φυσικο που πας και απο τεχνολογική αλλα τα μαθήματα της στην 3η δε μπορω να τα διαβασω γιατι ειναι απαισια κατα την αποψη μου... Τωρα αν εσένα σ' αρέσουν θα σου λεγα να πας τεχνολογική γιατί ειναι πιο σιγουροι βαθμοί. ¨Εχει το ίδιο διαβασμα αλλα αν διαβασεισ στην τεχνολογικη εχεισ σιγουρα καποιους ψηλούς βαθμους ενω στη θετικη μπορει να κανεισ ενα μικρο λαθακι και να χασεις αρκετα... Η κριση δική σου!:no1:

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

chem22

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη chem22
Ο chem22 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 37 ετών , Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 191 μηνύματα.

O chem22 έγραψε στις 20:09, 30-05-09:

#177
Αρχική Δημοσίευση από Dimitris X
Εγω πάω για φυσικο που πας και απο τεχνολογική αλλα τα μαθήματα της στην 3η δε μπορω να τα διαβασω γιατι ειναι απαισια κατα την αποψη μου... Τωρα αν εσένα σ' αρέσουν θα σου λεγα να πας τεχνολογική γιατί ειναι πιο σιγουροι βαθμοί. ¨Εχει το ίδιο διαβασμα αλλα αν διαβασεισ στην τεχνολογικη εχεισ σιγουρα καποιους ψηλούς βαθμους ενω στη θετικη μπορει να κανεισ ενα μικρο λαθακι και να χασεις αρκετα... Η κριση δική σου!:no1:
Τι μικρό λάθος να κάνεις στο προγραμματισμό και να μη σου κοστίσει !!! ή στο ΑΟΔΕ ενώ στη χημεία αν βρεί το pH =2,35 το καταλαβαίνεις ότι είναι λάθος και ψάχνεις να το βρείς !!!! Υπάρχει μεγάλη παραπληροφόρηση για τη σύγκριση Τεχνολογικής και Θετικής. Και ρωτώ έχεις δει τα ποσοστά των αριστούχων στα 2 μαθήματα τα 4 τελευταία έτη ?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

blacksheep (ΓιαννηςΤουφεξης)

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη blacksheep
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 1,246 μηνύματα.

O blacksheep έγραψε στις 20:33, 30-05-09:

#178
δεν αξιζει αν ασχολειστε παντως κυριε καθηγητα...μερικοι ειναι εντελως ανιδεοι

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

chem22

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη chem22
Ο chem22 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 37 ετών , Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 191 μηνύματα.

O chem22 έγραψε στις 22:00, 30-05-09:

#179
Δεν πειράζει εμείς παλεύουμε για να αλλαξουμε τις νοτροπίες και όχι τις αποφάσεις !!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

djimmakos (Μήτσος)

Μαθητής Β' λυκείου

Το avatar του χρήστη djimmakos
Ο Μήτσος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 24 ετών και Μαθητής Β' λυκείου . Έχει γράψει 2,521 μηνύματα.

O djimmakos έγραψε στις 22:07, 30-05-09:

#180
Eντάξει, εγώ δεν είμαι Β' λυκείου αλλά έχω σοβαρό πρόβλημα με τους καθηγητές στο φροντιστηρίο.

Συγκεκριμένα τους έχω πει ότι δεν ενδιαφέρομαι για σχολές ιατρικής και θέλουν ντε και καλά να με στείλουν τεχνολογική!!! Είμαι καλός μαθητής, 19,8 έβγαλα στο πρώτο τρίμηνο και γενικά ξέρω να πατάω στα πόδια μου. Θέλω να πάω θετική γιατί μου αρέσει και η χημεία και η βιολογία γιατί σου μαθαίνουν πράγματα για την καθημερινή ζωή...Τα θεωρώ κλάσεις ανώτερα από αυτά της Τεχνολογικής και είναι αυτά που μου κινούν το ενδιαφέρον. Οι καθηγητές μου όμως με έχουν πρήξει, λένε ότι αν πάω θετική θα είναι άδικο γιατί στην Τεχνολογική τα μαθήματα είναι πιο εύκολα και υπάρχουν πιο πολύ αριστούχοι στα κοινά πεδία. ΜΑ ΔΕ ΘΕΛΩ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ, συνέχεια τους το λέω, ΔΕ ΘΑ ΜΠΟΡΕΣΩ ΝΑ ΜΑΘΩ ΚΑΤΙ ΠΟΥ ΔΕ ΜΕ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΙ. Στη θετική θα τα πάω 1000 φορές καλύτερα πιστεύω.

Δεν καταλαβαίνουν όμως, κάθε μέρα μου βγάζουν την πίστη... :p

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

blacksheep (ΓιαννηςΤουφεξης)

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη blacksheep
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 1,246 μηνύματα.

O blacksheep έγραψε στις 22:09, 30-05-09:

#181
εσυ θα δωσεις εξετασεις αυτοι θα δωσουν? η θετικη ruless

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

djimmakos (Μήτσος)

Μαθητής Β' λυκείου

Το avatar του χρήστη djimmakos
Ο Μήτσος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 24 ετών και Μαθητής Β' λυκείου . Έχει γράψει 2,521 μηνύματα.

O djimmakos έγραψε στις 22:12, 30-05-09:

#182
Eγώ θα δώσω φυσικά και δε θα δώσω λογαριασμό σε κανέναν που θα πάω..

Απλώς κάθε φορά με πρήζουν..Δεν μπορούν να καταλάβουν ότι δε θέλω τεχνολογική.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

blacksheep (ΓιαννηςΤουφεξης)

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη blacksheep
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 1,246 μηνύματα.

O blacksheep έγραψε στις 22:15, 30-05-09:

#183
πες τους και εσυ οτι σε ενδιαφερει και λιγο το 3 πεδιο για να σε αφησουν ησυχο και μην το διαλεγεις

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

napstor

Μαθητής Β' λυκείου

Το avatar του χρήστη napstor
Ο napstor αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 23 ετών και Μαθητής Β' λυκείου . Έχει γράψει 682 μηνύματα.

O napstor έγραψε στις 22:18, 30-05-09:

#184
Αρχική Δημοσίευση από Djimmakos
Eγώ θα δώσω φυσικά και δε θα δώσω λογαριασμό σε κανέναν που θα πάω..

Απλώς κάθε φορά με πρήζουν..Δεν μπορούν να καταλάβουν ότι δε θέλω τεχνολογική.
και πολυ καλα θα κανεις.η ξαδερφη μου αν και ηθελε σχολες απο 4 πεδιο,πηγε θετικη γιατι της αρεσαν περισσοτερο τα μαθηματα.ωποτε κανε αυτο που θελεις και οχι αυτο που λενε οι αλλοι:no1:

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

chem22

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη chem22
Ο chem22 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 37 ετών , Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 191 μηνύματα.

O chem22 έγραψε στις 22:39, 30-05-09:

#185
Αρχική Δημοσίευση από Djimmakos
Eντάξει, εγώ δεν είμαι Β' λυκείου αλλά έχω σοβαρό πρόβλημα με τους καθηγητές στο φροντιστηρίο.

Συγκεκριμένα τους έχω πει ότι δεν ενδιαφέρομαι για σχολές ιατρικής και θέλουν ντε και καλά να με στείλουν τεχνολογική!!! Είμαι καλός μαθητής, 19,8 έβγαλα στο πρώτο τρίμηνο και γενικά ξέρω να πατάω στα πόδια μου. Θέλω να πάω θετική γιατί μου αρέσει και η χημεία και η βιολογία γιατί σου μαθαίνουν πράγματα για την καθημερινή ζωή...Τα θεωρώ κλάσεις ανώτερα από αυτά της Τεχνολογικής και είναι αυτά που μου κινούν το ενδιαφέρον. Οι καθηγητές μου όμως με έχουν πρήξει, λένε ότι αν πάω θετική θα είναι άδικο γιατί στην Τεχνολογική τα μαθήματα είναι πιο εύκολα και υπάρχουν πιο πολύ αριστούχοι στα κοινά πεδία. ΜΑ ΔΕ ΘΕΛΩ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ, συνέχεια τους το λέω, ΔΕ ΘΑ ΜΠΟΡΕΣΩ ΝΑ ΜΑΘΩ ΚΑΤΙ ΠΟΥ ΔΕ ΜΕ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΙ. Στη θετική θα τα πάω 1000 φορές καλύτερα πιστεύω.

Δεν καταλαβαίνουν όμως, κάθε μέρα μου βγάζουν την πίστη... :p
Η γνώμη μου είναι ότι θα πρέπει να αξιολογείς τις "συμβουλές" και να αποφασίσεις τι θα επιλέξεις.
Δες και τα ποσοστά των αριστούχων στη χημεία και τη βιολογία τα 4 τελευταία έτη !!!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

djimmakos (Μήτσος)

Μαθητής Β' λυκείου

Το avatar του χρήστη djimmakos
Ο Μήτσος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 24 ετών και Μαθητής Β' λυκείου . Έχει γράψει 2,521 μηνύματα.

O djimmakos έγραψε στις 22:49, 30-05-09:

#186
Aυτό έβλεπα μόλις τώρα.

Οι αριστούχοι (18-20) στα μαθήματα της θετικής είναι πιο πολλοί από τους αριστούχους στα μαθήματα της τεχνολογικής.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

blacksheep (ΓιαννηςΤουφεξης)

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη blacksheep
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 1,246 μηνύματα.

O blacksheep έγραψε στις 22:54, 30-05-09:

#187
η θετικη εχει καλυτερο ''υλικο'' αυτο ειναι πασιγνωστο

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

miv (Babis)

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη miv
Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 8,078 μηνύματα.

O miv έγραψε στις 00:37, 31-05-09:

#188
Αρχική Δημοσίευση από blacksheep
η θετικη εχει καλυτερο ''υλικο'' αυτο ειναι πασιγνωστο
Από που είναι πασίγνωστο; Απ'τα ποσοστά φαντάζομαι. Η διαφορά είναι ότι το 15% των αριστούχων της Θετικής αντιστοιχεί σε σκάρτες 3-4 χιλιάδες μαθητές. Το 5% της Τεχνολογικής αντιστοιχεί στους διπλάσιους. Σε απόλυτες, λοιπόν, τιμές, το καλύτερο υλικό που μπαίνει στα πανεπιστήμια προέρχεται, βασικά, από την Τεχνολογική.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Iliaso

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Iliaso
Ο Iliaso αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Φυσικής (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) . Έχει γράψει 5,473 μηνύματα.

O Iliaso έγραψε στις 00:44, 31-05-09:

#189
Παίδες να λήγει αυτό το θέμα με τη σύγκριση ανόμοιων πραγμάτων...Δείτε αρχικά τι θέλετε και μετά τον τρόπο που θα το πετύχετε

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

chem22

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη chem22
Ο chem22 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 37 ετών , Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 191 μηνύματα.

O chem22 έγραψε στις 07:20, 31-05-09:

#190
Αρχική Δημοσίευση από miv
Από που είναι πασίγνωστο; Απ'τα ποσοστά φαντάζομαι. Η διαφορά είναι ότι το 15% των αριστούχων της Θετικής αντιστοιχεί σε σκάρτες 3-4 χιλιάδες μαθητές. Το 5% της Τεχνολογικής αντιστοιχεί στους διπλάσιους. Σε απόλυτες, λοιπόν, τιμές, το καλύτερο υλικό που μπαίνει στα πανεπιστήμια προέρχεται, βασικά, από την Τεχνολογική.
Δεν είναι έτσι η έννοια του ποσοστού εισάγεται για να συγκρίνουμε μεγέθη τα οποία δεν έχουν ίδιους απόλυτους αριθμούς. Δε θα μπορούσαμε να συγκρίνουμε πειραματικά στις επιστήμες μεγέθη τα οποία δεν είναι ακριβώς ίδια ποτέ. Αν ήταν δύσκολα τα μαθήματα της θετικής δεν θα είχαν 50% αριστούχους…
Αλλά το σημαντικό είναι ότι σε καμία χώρα στον κόσμο δεν απαιτείται ΑΟΔΕ και ΑΕΠΠ για να μπεις στο πολυτεχνείο ή σε σχολή θετικών επιστημών. Τα μαθήματα αυτά δεν προάγουν την κριτική σκέψη και δεν δίνουν στο μαθητή εφόδια για τη συνέχεια. Σε αντίθεση με τη χημεία και τη βιολογία με τα οποία ο μαθητής έχει πρωτογενή άποψη για τις φυσικές επιστήμες.
Στο Harvard πρόσφατα επέλεξαν για μεταπτυχιακό σε οικονομικά μοντέλα απόφοιτο των θετικών επιστημών (από απόφοιτο των οικονομικών) με την αιτιολόγηση ότι είναι πιο εύκολο να προσεγγίσει και να ερευνήσει τα ζητούμενο ο απόφοιτος των φυσικών επιστημών……… Λέτε να μη γνωρίζουν αυτοί καλύτερα από εκπαίδευση.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

blacksheep (ΓιαννηςΤουφεξης)

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη blacksheep
Ο ΓιαννηςΤουφεξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 1,246 μηνύματα.

O blacksheep έγραψε στις 08:43, 31-05-09:

#191
μπορεις να ισχυριζεσαι οτι θελεις...η θετικη εχει το καλυτερο ''υλικο'' ολων των κατευθυνσεων

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Οδυσσέας

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη Οδυσσέας
Ο Οδυσσέας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 2,338 μηνύματα.

O Οδυσσέας έγραψε στις 12:25, 31-05-09:

#192
Αρχική Δημοσίευση από Djimmakos
Eντάξει, εγώ δεν είμαι Β' λυκείου αλλά έχω σοβαρό πρόβλημα με τους καθηγητές στο φροντιστηρίο.

Συγκεκριμένα τους έχω πει ότι δεν ενδιαφέρομαι για σχολές ιατρικής και θέλουν ντε και καλά να με στείλουν τεχνολογική!!! Είμαι καλός μαθητής, 19,8 έβγαλα στο πρώτο τρίμηνο και γενικά ξέρω να πατάω στα πόδια μου. Θέλω να πάω θετική γιατί μου αρέσει και η χημεία και η βιολογία γιατί σου μαθαίνουν πράγματα για την καθημερινή ζωή...Τα θεωρώ κλάσεις ανώτερα από αυτά της Τεχνολογικής και είναι αυτά που μου κινούν το ενδιαφέρον. Οι καθηγητές μου όμως με έχουν πρήξει, λένε ότι αν πάω θετική θα είναι άδικο γιατί στην Τεχνολογική τα μαθήματα είναι πιο εύκολα και υπάρχουν πιο πολύ αριστούχοι στα κοινά πεδία. ΜΑ ΔΕ ΘΕΛΩ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ, συνέχεια τους το λέω, ΔΕ ΘΑ ΜΠΟΡΕΣΩ ΝΑ ΜΑΘΩ ΚΑΤΙ ΠΟΥ ΔΕ ΜΕ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΙ. Στη θετική θα τα πάω 1000 φορές καλύτερα πιστεύω.

Δεν καταλαβαίνουν όμως, κάθε μέρα μου βγάζουν την πίστη... :p
Ε σιγα,και που δεν θελουν εσενα τι σε νοιαζει;
Kι αυτο με τους περισσοτερους αριστουχους της τεχνολογικης στα κοινα πεδια δεν πρεπει να ισχυει.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

miv (Babis)

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη miv
Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 8,078 μηνύματα.

O miv έγραψε στις 18:36, 31-05-09:

#193
Αρχική Δημοσίευση από chem22
Δεν είναι έτσι η έννοια του ποσοστού εισάγεται για να συγκρίνουμε μεγέθη τα οποία δεν έχουν ίδιους απόλυτους αριθμούς. Δε θα μπορούσαμε να συγκρίνουμε πειραματικά στις επιστήμες μεγέθη τα οποία δεν είναι ακριβώς ίδια ποτέ. Αν ήταν δύσκολα τα μαθήματα της θετικής δεν θα είχαν 50% αριστούχους…
Αλλά το σημαντικό είναι ότι σε καμία χώρα στον κόσμο δεν απαιτείται ΑΟΔΕ και ΑΕΠΠ για να μπεις στο πολυτεχνείο ή σε σχολή θετικών επιστημών. Τα μαθήματα αυτά δεν προάγουν την κριτική σκέψη και δεν δίνουν στο μαθητή εφόδια για τη συνέχεια. Σε αντίθεση με τη χημεία και τη βιολογία με τα οποία ο μαθητής έχει πρωτογενή άποψη για τις φυσικές επιστήμες.
Στο Harvard πρόσφατα επέλεξαν για μεταπτυχιακό σε οικονομικά μοντέλα απόφοιτο των θετικών επιστημών (από απόφοιτο των οικονομικών) με την αιτιολόγηση ότι είναι πιο εύκολο να προσεγγίσει και να ερευνήσει τα ζητούμενο ο απόφοιτος των φυσικών επιστημών……… Λέτε να μη γνωρίζουν αυτοί καλύτερα από εκπαίδευση.
Στη σύγκριση σαφώς και ισχύει. Στα απόλυτα νούμερα όμως όχι. Αν σε μια ομάδα Α 10 ατόμων έχουμε 2 καλούς (20%)και σε μία ομάδα Β 40 ατόμων έχουμε 4 καλούς (10%), τελικά στο πανεπιστήμιο, αφού θα μπουν και οι 50, θα υπάρχουν 6 καλοί. Οι οποίοι θα είναι 2 από τη Θετική και 4 από την Τεχνολογική.
Δεν ξέρω τι κάνουν στο Harvard, πάντως η Ανάπτυξη Εφαρμογών είναι απαραίτητη στα πεδία της Τεχνολογικής. Δεν έχει καμία σχέση με "περιττό μάθημα". Για το ΑΟΔΕ θα συμφωνήσω όχι επί του μαθήματος, αλλά επί του τρόπου εξέτασης. Στο καπιταλιστικό σύστημα δεν είναι δυνατόν να θέλεις να γίνεις επαγγελματίας αν δεν γνωρίζεις διοίκηση.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Gatoulinho

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Gatoulinho
Ο Gatoulinho αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 292 μηνύματα.

O Gatoulinho έγραψε στις 18:58, 31-05-09:

#194
Αρχική Δημοσίευση από cris@tos
Ε σιγα,και που δεν θελουν εσενα τι σε νοιαζει;
Kι αυτο με τους περισσοτερους αριστουχους της τεχνολογικης στα κοινα πεδια δεν πρεπει να ισχυει.
Συμφωνώ απόλυτα με τους καθηγητές σου φίλε... Στην τρίτη λυκείου δεν πάμε για να μάθουμε αυτά που μας ενδιαφέρουν, πηγαίνουμε για να περάσουμε στο πανεπιστήμιο(έτσι είναι το σύστημα δυστυχώς). Είναι ένας χρόνος.. Κάνε υπομονή και μετά θα μπορείς να διαβάζεις ό,τι γουστάρεις!
Κατά γενική ομολογία η τεχνολογική έχει πιο εύκολα μαθήματα από τη θετική(ή καλύτερα δεν έχει την παλουκοβιολογία).. Το διάβασμα σου για αοδε και αεππ θα είναι λιγότερο(άρα θα έχεις περισσότερο χρόνο για τα βαρύτητας) και επιπλέον τα θέματα είναι πάνω κάτω αναμενόμενα(με εξαίρεση ίσως τα φετινά του ΑΕΠΠ που άκουσα ότι δυσκόλεψαν), σε αντίθεση με βιολογία που δυσκολότερα αριστεύεις(είναι και ''περίεργοι'' οι βιολόγοι!!!)Τέλος δεν υπάρχει δε μπορώ υπάρχει δε θέλω(κλισε ξέρω αλλα ετσι ειναι)
Άκου τη συμβουλή μου..
Ελπίζω να σε βοήθησα!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Οδυσσέας

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη Οδυσσέας
Ο Οδυσσέας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 2,338 μηνύματα.

O Οδυσσέας έγραψε στις 19:04, 31-05-09:

#195
Αρχική Δημοσίευση από savoulinho
Συμφωνώ απόλυτα με τους καθηγητές σου φίλε... Στην τρίτη λυκείου δεν πάμε για να μάθουμε αυτά που μας ενδιαφέρουν, πηγαίνουμε για να περάσουμε στο πανεπιστήμιο(έτσι είναι το σύστημα δυστυχώς). Είναι ένας χρόνος.. Κάνε υπομονή και μετά θα μπορείς να διαβάζεις ό,τι γουστάρεις!
Κατά γενική ομολογία η τεχνολογική έχει πιο εύκολα μαθήματα από τη θετική(ή καλύτερα δεν έχει την παλουκοβιολογία).. Το διάβασμα σου για αοδε και αεππ θα είναι λιγότερο(άρα θα έχεις περισσότερο χρόνο για τα βαρύτητας) και επιπλέον τα θέματα είναι πάνω κάτω αναμενόμενα(με εξέραιση ίσως τα φετινά του ΑΕΠΠ που άκουσα ότι δυσκόλεψαν), σε αντίθεση με βιολογία που δυσκολότερα αριστεύεις(είναι και ''περίεργοι'' οι βιολόγοι!!!)Τέλος δεν υπάρχει δε μπορώ υπάρχει δε θέλω(κλισε ξέρω αλλα ετσι ειναι)
Άκου τη συμβουλή μου..
Ελπίζω να σε βοήθησα!
Βασικα,δεν λες σε μενα,ετσι;
Παντως η γνωμη μου ειναι πως δε θα χασει τιποτα αν παει θετικη στην δευτερα,η χημεια κατευθυνσης ειναι πολυ ενδιαφερον και ευκολο μαθημα για οποιον δεν ειναι αδιαφορος και δεν τη δει απο την αρχη με κακο ματι.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

chem22

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη chem22
Ο chem22 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 37 ετών , Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 191 μηνύματα.

O chem22 έγραψε στις 19:37, 31-05-09:

#196
Αρχική Δημοσίευση από miv
Στη σύγκριση σαφώς και ισχύει. Στα απόλυτα νούμερα όμως όχι. Αν σε μια ομάδα Α 10 ατόμων έχουμε 2 καλούς (20%)και σε μία ομάδα Β 40 ατόμων έχουμε 4 καλούς (10%), τελικά στο πανεπιστήμιο, αφού θα μπουν και οι 50, θα υπάρχουν 6 καλοί. Οι οποίοι θα είναι 2 από τη Θετική και 4 από την Τεχνολογική.
Δεν ξέρω τι κάνουν στο Harvard, πάντως η Ανάπτυξη Εφαρμογών είναι απαραίτητη στα πεδία της Τεχνολογικής. Δεν έχει καμία σχέση με "περιττό μάθημα". Για το ΑΟΔΕ θα συμφωνήσω όχι επί του μαθήματος, αλλά επί του τρόπου εξέτασης. Στο καπιταλιστικό σύστημα δεν είναι δυνατόν να θέλεις να γίνεις επαγγελματίας αν δεν γνωρίζεις διοίκηση.
Η Ανάπτυξη εφαρμογών είναι απαραίτητη στους Μηχανικούς ? Για ποιο λόγο ?
Ένας μηχανικός θα κάθεται να φτιάχνει κώδικα για τη δουλειά του ? Δεν ασχολείται κανένας με τέτοια πράγματα αυτά είναι για εταιρείες που φτιάχνουν λογισμικό !!!!
Εδώ στην Ελλάδα υπάρχει σύγχυση μεταξύ χειρισμού και παραγωγής λογισμικού!!! Όσο για τη διοίκηση υπάρχουν εφαρμοσμένα μαθήματα μέσα στις σχολές που μπορείς να μάθεις πράγματα χωρίς προαπαιτούμενες γνώσεις.
Οι φυσικές επιστήμες σε όλο τον κόσμο δεν είναι μαθήματα που έχουν σχέση μόνο με πληροφορίες αλλά με τη δόμηση της σκέψης. Εδώ όμως οι φατρίες και οι συντεχνίες προσπαθούν να βγάλουν ανθρώπους με ελλιπή μόρφωση οι οποίοι αύριο θα είναι επιστήμονες της δεύτερης ταχύτητας. Για αυτούς τους λόγους και άλλους έχει αυξηθεί ο πληθυσμός των καλών μαθητών που σπουδάζουν στο εξωτερικό (βλ IB ).

-----------------------------------------
Αρχική Δημοσίευση από savoulinho
Συμφωνώ απόλυτα με τους καθηγητές σου φίλε... Στην τρίτη λυκείου δεν πάμε για να μάθουμε αυτά που μας ενδιαφέρουν, πηγαίνουμε για να περάσουμε στο πανεπιστήμιο(έτσι είναι το σύστημα δυστυχώς). Είναι ένας χρόνος.. Κάνε υπομονή και μετά θα μπορείς να διαβάζεις ό,τι γουστάρεις!
Κατά γενική ομολογία η τεχνολογική έχει πιο εύκολα μαθήματα από τη θετική(ή καλύτερα δεν έχει την παλουκοβιολογία).. Το διάβασμα σου για αοδε και αεππ θα είναι λιγότερο(άρα θα έχεις περισσότερο χρόνο για τα βαρύτητας) και επιπλέον τα θέματα είναι πάνω κάτω αναμενόμενα(με εξαίρεση ίσως τα φετινά του ΑΕΠΠ που άκουσα ότι δυσκόλεψαν), σε αντίθεση με βιολογία που δυσκολότερα αριστεύεις(είναι και ''περίεργοι'' οι βιολόγοι!!!)Τέλος δεν υπάρχει δε μπορώ υπάρχει δε θέλω(κλισε ξέρω αλλα ετσι ειναι)
Άκου τη συμβουλή μου..
Ελπίζω να σε βοήθησα!
Γενικά η σκέψη σου είναι κλισέ! Φαντάζομαι ότι η ίδια λογική επεκτείνεται και στο πανεπιστήμιο δηλ πάρε πρώτα το πτυχίο (παντοιοτρόπως) και μετά θα έχεις το χρόνο να τα μάθεις όταν θα ψάχνεις για δουλειά και δε θα βρίσκεις !!!!! Η λογική της εργολαβίας οδηγεί στην υποβάθμιση και τώρα και μετά. Η παραπάνω σκέψη του απόφοιτου είναι μια ριζωμένη λογική που ευνουχίζει ανθρώπους με ταλέντο και όρεξη για μάθηση.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Gatoulinho

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Gatoulinho
Ο Gatoulinho αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 292 μηνύματα.

O Gatoulinho έγραψε στις 21:34, 31-05-09:

#197
Αρχική Δημοσίευση από chem22
Η Ανάπτυξη εφαρμογών είναι απαραίτητη στους Μηχανικούς ? Για ποιο λόγο ?
Ένας μηχανικός θα κάθεται να φτιάχνει κώδικα για τη δουλειά του ? Δεν ασχολείται κανένας με τέτοια πράγματα αυτά είναι για εταιρείες που φτιάχνουν λογισμικό !!!!
Εδώ στην Ελλάδα υπάρχει σύγχυση μεταξύ χειρισμού και παραγωγής λογισμικού!!! Όσο για τη διοίκηση υπάρχουν εφαρμοσμένα μαθήματα μέσα στις σχολές που μπορείς να μάθεις πράγματα χωρίς προαπαιτούμενες γνώσεις.
Οι φυσικές επιστήμες σε όλο τον κόσμο δεν είναι μαθήματα που έχουν σχέση μόνο με πληροφορίες αλλά με τη δόμηση της σκέψης. Εδώ όμως οι φατρίες και οι συντεχνίες προσπαθούν να βγάλουν ανθρώπους με ελλιπή μόρφωση οι οποίοι αύριο θα είναι επιστήμονες της δεύτερης ταχύτητας. Για αυτούς τους λόγους και άλλους έχει αυξηθεί ο πληθυσμός των καλών μαθητών που σπουδάζουν στο εξωτερικό (βλ IB ).

-----------------------------------------


Γενικά η σκέψη σου είναι κλισέ! Φαντάζομαι ότι η ίδια λογική επεκτείνεται και στο πανεπιστήμιο δηλ πάρε πρώτα το πτυχίο (παντοιοτρόπως) και μετά θα έχεις το χρόνο να τα μάθεις όταν θα ψάχνεις για δουλειά και δε θα βρίσκεις !!!!! Η λογική της εργολαβίας οδηγεί στην υποβάθμιση και τώρα και μετά. Η παραπάνω σκέψη του απόφοιτου είναι μια ριζωμένη λογική που ευνουχίζει ανθρώπους με ταλέντο και όρεξη για μάθηση.
Δε μίλησα για το πανεπιστήμιο. Εν πάσι περιπτώσει, εγώ πρότεινα τον τρόπο με τον οποίο έχει μεγαλύτερες πιθανότητες να πετύχει τη σχολή που θέλει. Αν επιμένει να πάει θετική είναι δικό του θέμα και είναι σεβαστό. Τα πάντα είναι θέμα των προτεραιοτήτων που θέτει κάποιος. Αν η προτεραιότητα του είναι να κάνει τα μαθήματα που του αρέσουν όλα ΟΚ.
Για τους περισσότερους μαθητές πάντως αντικειμενικός σκοπός είναι η επιτυχία στις πανελλήνιες και όχι να ικανοποιήσουν τη φιλομάθεια τους. Επαναλαμβάνω καλώς ή κακώς(κακώς για μένα, όπως και για σας φαντάζομαι) έτσι έχει διαμορφωθεί το ''παιχνίδι'' και γι'αυτό δε φταίμε εμείς που παίζουμε με τους κανόνες του.
Φιλικά

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

chem22

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη chem22
Ο chem22 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 37 ετών , Καθηγητής και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 191 μηνύματα.

O chem22 έγραψε στις 22:33, 31-05-09:

#198
Αρχική Δημοσίευση από savoulinho
Δε μίλησα για το πανεπιστήμιο. Εν πάσι περιπτώσει, εγώ πρότεινα τον τρόπο με τον οποίο έχει μεγαλύτερες πιθανότητες να πετύχει τη σχολή που θέλει. Αν επιμένει να πάει θετική είναι δικό του θέμα και είναι σεβαστό. Τα πάντα είναι θέμα των προτεραιοτήτων που θέτει κάποιος. Αν η προτεραιότητα του είναι να κάνει τα μαθήματα που του αρέσουν όλα ΟΚ.
Για τους περισσότερους μαθητές πάντως αντικειμενικός σκοπός είναι η επιτυχία στις πανελλήνιες και όχι να ικανοποιήσουν τη φιλομάθεια τους. Επαναλαμβάνω καλώς ή κακώς(κακώς για μένα, όπως και για σας φαντάζομαι) έτσι έχει διαμορφωθεί το ''παιχνίδι'' και γι'αυτό δε φταίμε εμείς που παίζουμε με τους κανόνες του.
Φιλικά


Πιστεύω ότι δεν είναι έτσι τα πράγματα γιατί "Στη Γ΄ λυκείου δεν πάμε να μάθουμε πάμε να περάσουμε στο πανεπιστήμιο " και στη Β' λυκείου διαβάζουμε για την Γ΄ λυκείου και στην Α' λυκείου τώρα τι να διαβάζουμε μόνο Φυσική και Άλγεβρα !!! και πάει λέγοντας !!
Άρα φίλε μου τη νοοτροπία αυτή στην φτιάχνει το σύστημα αλλά "εσύ" την ακολουθείς και διαχέεται παντού!!!!
Να σου δώσω και ένα άλλο παράδειγμα τέτοιας νοοτροπίας: Πάει κάποιος στο super market για να αγοράσει ένα προϊόν και βλέπει ότι το Α προϊόν είναι φθηνότερο από το Β προϊόν και το αγοράζει αλλά δεν είδε ότι δεν έχει την ίδια σύσταση και την ίδια ποιότητα ......
Επίσης σου παραθέτω και μέρη από αυτό το θέμα συζήτησης για να καταλαβεις τον πραπάνω μηχανισμό :
“Χημικό μπορείς και από τεχνολογική... το ίδιο ακριβώς είναι”
“επειδή το έψαξα το θέμα... τα κενά καλύπτονται άν πχ πας χημικό από τεχνολογική”
τι να πω ... εγώ για το βιολογικό έμαθα αλλά υπέθεσα ότι γίνεται το ίδιο και με το χημικό...
(παπαγαλάκια γιατί είναι και της μόδας)
Σ΄ αυτό το μονοδιάστατο μηχανισμό δράσης εντάσσεται η παγιωμένη νοοτροπία που περιγράφω παραπάνω.
Στο διάλογο που έχει ξεκινήσει σ' αυτό το post προσπαθώ να δώσω την δική μου διάσταση για τα πράγματα χωρίς να θέλω να σε πείσω ότι έχω εγώ ή εσύ δίκιο.

Πάντα φιλικά !!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Takis_Kal

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη Takis_Kal
Ο Takis_Kal αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 56 ετών και Καθηγητής . Έχει γράψει 86 μηνύματα.

O Takis_Kal έγραψε στις 10:22, 03-06-09:

#199
Αν πας στο Χημικο απο τεχνολογικη θα παθεις συμφορα.Οσο για τους αριστουχους στη σελιδα του υπουργειου εχει στατιστικα για τους βαθμους προσβασης .Η θετικη προηγειται πολυ σε ποσοστα αλλα και σε απολυτους αριθμους .Εχουν μεγαλη διαφορα σε ποιοτητα (εννοειται οτι την καλιτερη εκθεση με διαφορα γραφει η θετικη)

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

napstor

Μαθητής Β' λυκείου

Το avatar του χρήστη napstor
Ο napstor αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 23 ετών και Μαθητής Β' λυκείου . Έχει γράψει 682 μηνύματα.

O napstor έγραψε στις 21:44, 03-06-09:

#200
Αρχική Δημοσίευση από Takis_Kal
Αν πας στο Χημικο απο τεχνολογικη θα παθεις συμφορα.Οσο για τους αριστουχους στη σελιδα του υπουργειου εχει στατιστικα για τους βαθμους προσβασης .Η θετικη προηγειται πολυ σε ποσοστα αλλα και σε απολυτους αριθμους .Εχουν μεγαλη διαφορα σε ποιοτητα (εννοειται οτι την καλιτερη εκθεση με διαφορα γραφει η θετικη)
εαν δεν κατσεις στο σπιτι σου να διαβασεις και να σου βγουν τα ματια,δεν εχει σημασια η κατευθυνση.απλα εχει επικρατησει η νοοτροπια οτι οι καλοι μαθητες πρεπει να πηγαινουν στην θετικη.δεν ειναι ετσι ομως τα πραγματα.αυτη η κατηγοριοποιηση των μαθητων πρεπει να παψει να υπαρχει,αρκετα αναπτυχθηκε τοσα χρονια.
και εγω θετικη σκεφτομουν τις τελευταιες 10 μερες αλλα τωρα πια πηρα την οριστικη μου αποφαση,τεχνολογικη.μπορει στην θετικη να ειναι η ''αφροκρεμα'' των καλων μαθητων αλλα δεν μου αρεσουν τα μαθηματα.προτιμω να παω με τα ''μπαζα'' και να προσπαθησω να ξεχωρισω αναμεσα τους,ο καθε ανθρωπος πρεπει να ξεχωριζει.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση
Απάντηση στο θέμα

Χρήστες

  • Τα παρακάτω 0 μέλη και 1 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα.
     
  • (View-All Tα παρακάτω 1 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα τις τελευταίες 30 μέρες:
    Theokats

Βρείτε παρόμοια

Μοιραστείτε το

...με ένα φίλο

...με πολλούς φίλους