Το e-steki είναι μια από τις μεγαλύτερες ελληνικές διαδικτυακές κοινότητες με 78,298 εγγεγραμμένα μέλη και 3,040,406 μηνύματα σε 92,450 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το e-steki άλλα 250 άτομα.

Καλώς ήρθατε στο iSchool.

Εγγραφή Βοήθεια

Πανελλήνιες μετά από πολλά χρόνια

allall1 (Bilbo)

Δραστήριο Μέλος

Το avatar του χρήστη allall1
Ο Bilbo αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 2 ετών και μας γράφει απο Ηράκλειο (Κρήτη). Έχει γράψει 346 μηνύματα.

O allall1 We are all just visitors to this time έγραψε στις 00:13, 21-11-16:

#1501
Ναι όντως , δε διάβασα τα αλά μαθηματα που ήθελες να δώσεις , δε νομίζω να τις θέλουν παπαγαλία ,ειναι ανέφικτο ,εδώ 60 σελίδες ζωριζομαστε να μάθουμε
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Κοη

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη Κοη
H Κοη αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει μόλις ένα μήνυμα.

H Κοη έγραψε στις 12:36, 05-12-16:

#1502
Καλημέρα σε όλους!

Θα ήθελα τη γνώμη σας σχετικά με κάποιο ζήτημα.
Είμαι 28 ετων απόφοιτος ΑΕΙ και τελευταία σκέφτομαι να ξαναδώσω πανελλήνιες
για μια σχολή 17.500 μορίων Θεωρητικής κατευθύνσεως . Στο σχολείο ήμουν θετική και μετά τεχνολογική τα μαθήματα της οποίας
ηταν αυτα που έδωσα στις πανελλήνιες, είχα βγάλει 17.800.
Πόσο δύσκολο πιστεύετε ειναι ενα τέτοιο εγχείρημα ; Εχω πιθανότητες να γράψω;
Πόσο καιρο χρειάζεται προετοιμασία και πόσες ωρες διάβασμα για να καλύψω τα κενά και να βγάλω την ύλη;
Καμία άλλη συμβουλή;
Ευχαριστώ
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Vold (Νίκος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Vold
Ο Νίκος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 21 ετών , Φοιτητής του τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών (ΑΕΙ/Ηράκλειο) και μας γράφει απο Ηράκλειο (Κρήτη). Έχει γράψει 1,265 μηνύματα.

O Vold έγραψε στις 13:33, 05-12-16:

#1503
Αρχική Δημοσίευση από Κοη
Καλημέρα σε όλους!

Θα ήθελα τη γνώμη σας σχετικά με κάποιο ζήτημα.
Είμαι 28 ετων απόφοιτος ΑΕΙ και τελευταία σκέφτομαι να ξαναδώσω πανελλήνιες
για μια σχολή 17.500 μορίων Θεωρητικής κατευθύνσεως . Στο σχολείο ήμουν θετική και μετά τεχνολογική τα μαθήματα της οποίας
ηταν αυτα που έδωσα στις πανελλήνιες, είχα βγάλει 17.800.
Πόσο δύσκολο πιστεύετε ειναι ενα τέτοιο εγχείρημα ; Εχω πιθανότητες να γράψω;
Πόσο καιρο χρειάζεται προετοιμασία και πόσες ωρες διάβασμα για να καλύψω τα κενά και να βγάλω την ύλη;
Καμία άλλη συμβουλή;
Ευχαριστώ
Ειναι ηδη Δεκεμβρης, αμφιβαλλω αν προλαβαινεις για φετος.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Evcathy

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Evcathy
H Evcathy αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτητής του τμήματος Πληροφορικής (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) . Έχει γράψει 32 μηνύματα.

H Evcathy έγραψε στις 16:32, 05-12-16:

#1504
Φαντάζομαι οτι θα εχεις να καλύψεις αρκετα κενά στα αρχαία. Βεβαια απο την άλλη, αν δεν δουλεύεις κι ολας εχεις αρκετό χρονο. Δεν χάνεις κατι με το να προσπαθήσεις.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

CaneSenpai

Διάσημο Μέλος

Το avatar του χρήστη CaneSenpai
Ο CaneSenpai αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 616 μηνύματα.

O CaneSenpai έγραψε στις 17:02, 05-12-16:

#1505
Ημουν τεχνολογικη κατευθυνση και εδωσα πανελληνιες το 2016.

Μαθηματικα-Βαθμος δυσκολιας:5

Ναι ισχυουν οι φημες. Τα μαθηματικα ειναι με διαφορα το πιο δυσκολο μαθημα στο λυκειο. Διαβασα το πιο πολυ και εγραψα το χειροτερο βαθμο.

Εκθεση-Βαθμος δυσκολιας:3

Τιποτα το ιδιαιτερο. Μαθαινεις παπαγαλια την θεωρια για σιγουρες μοναδες και προσπαθεις να διαβασεις οσα πιο πολλα θεματα μπορεις για την εκθεση.

Οικονομικα-Βαθμος δυσκολιας:2

Πρεπει γενικα να εισαι πολυ κακος για να μην τα πας καλα σε αυτο το μαθημα. 30 σελιδες παπαγαλια και ασκησεις επιπεδου κατω του μετριου.

Υπολογιστες-Βαθμος δυσκολιας:4

Μαθημα για μαγκες θεωρω. Ημουν απο τους τυχερους που επεσε λιγη θεωρια και πιο πολλες ασκησεις. Θελει μυαλο το μαθημα. Αν σου αρεσει θα τα πας καλα.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Σωτηρης13 (Σωτήρης Παπαδόπουλος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Σωτηρης13
Ο Σωτήρης Παπαδόπουλος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 19 ετών , Φοιτητής του τμήματος Οικονομικών Επιστημών (ΑΕΙ/Αθήνα) και μας γράφει απο Σοφάδες (Καρδίτσα). Έχει γράψει 2,520 μηνύματα.

O Σωτηρης13 έγραψε στις 17:04, 05-12-16:

#1506
ήμουν τεχνολογική και έδινα το 2015
θα βάλω επίπεδο δυσκολίας 4 γιατί για τους περισσότερους είναι η πρώτη τους δοκιμασία
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

MixalisLol

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη MixalisLol
Ο MixalisLol αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 32 μηνύματα.

O MixalisLol έγραψε στις 20:34, 07-12-16:

#1507
Απορίες απόφοιτου, που θέλει να δώσει πάλι πανελλήνιες, για το μάθημα της ιστορίας. Αν τυχαίνει και διαβάζει αυτό το θέμα κάποιος καθηγητής, φιλόλογος και γενικά κάποιος που ασχολείται με την ιστορία θα ήθελα να μου λύσει κάποιες απορίες.
Πως ακριβώς βοηθάει τους μαθητές η απαίτηση να διαβάσουν σε περιορισμένο χρόνο 120 σελίδες παπαγαλία?
Πως βοηθάει τους μαθητές η απαίτηση να γράψουν κατά λέξη όσα γράφει το βιβλίο?
Στόχος του μαθήματος είναι να θυμάται ο μαθητής και μετά τις πανελλήνιες όσα διάβασε για την περήφανη ιστορία της Ελλάδας μας ή να αποδείξει πως κρύβει μέσα του ένα ρομπότ που μπορεί να μάθει ακόμα και τα κόμματα κάθε σελίδας?
Τα παραπάνω δεν τα ρωτάω ειρωνικά, τα ρωτάω γιατί είδα το ιστορικό των αποδόσεων των μαθητών σε αυτό το μάθημα και κάθε χρονιά περισσότεροι από τους μισούς γράφουν κάτω από την βάση και γενικά αμφιβάλω αν με αυτό το σύστημα αυτοί που έγραψαν αν ξέρουν έστω το ένα δέκατο από όσα διάβασαν μετά τις πανελλήνιες.
Εμένα προσωπικά σε κάποια κεφάλαια μου παίρνει ακόμα και 8 ώρες για να βγάλω μια σελίδα, μπορεί να είμαι τούβλο και μην μπορώ να καταλάβω, όμως κάνω προετοιμασία χωρίς βοήθεια και αυτή η τακτική με πάει πίσω. Γιατί να είναι στόχος μου να κάθομαι να κάνω παπαγαλία κείμενα γραμμένα στα αρχαία στο 10% τους?
Δεν επέλεξα το πρώτο επιστημονικό πεδίο οπότε δεν έχω εμπειρία με αρχαία ούτε θέλω να αποκτήσω, με νοιάζει να μάθω τι έγινε τα παλιά τα χρόνια και να μάθω τι έκανε ο περήφανος λαός μου όχι να κάνω copy paste στο κεφάλι μου τον τρόπο γραφής ενός συγγραφέα. Αυτή η τακτική με την παπαγαλία δεν με βοηθάει εμένα ως μαθητή να μπορώ να ξέρω και μετά τις πανελλήνιες όσα διαβάζω τώρα και μου τρώει πολύτιμο χρόνο από τα άλλα μαθήματα, όπως είπα κάνω προετοιμασία χωρίς βοήθεια.
Συγγνώμη αν στεναχωρώ κάποιους αλλά το ημερολόγιο δείχνει 2016 και για κάποιους ο τρόπος γραφής στα αρχαία δεν βοηθάει να κατανοήσουμε το νόημα μια πρότασης.
Γιατί λοιπόν εγώ και ο κάθε μαθητής που δίνει πανελλήνιες να μην έχει ως στόχο να θυμάται όσα διαβάζει με δικά του λόγια και να πρέπει να γίνει ρομπότ που κάνει αντιγραφή επικόλληση ότι βλέπει στο βιβλίο?
Συγγνώμη που τα γράφω σε αυτό το post όμως δεν αντέχω άλλο, στο 2016 ζούμε και αντί να κοιτάνε να βάλουνε στα πανεπιστήμια όσους διαβάζουν και θυμούνται αυτά που διαβάζουν και μετά τις πανελλήνιες κοιτάνε να αναγκάσουν τα παιδιά να περάσουν μια περίοδο που θα κοιμούνται και θα ξυπνάνε με ένα βιβλίο στο χέρι για να πάνε να γράψουν παπαγαλία πράγματα που την επόμενη μέρα δεν θα τα ξέρουν.
Ελπίζω κάποιος φιλόλογος ή καθηγητής να μου απαντήσει στις απορίες μου, δεν τις ρωτάω ειρωνικά απλά θέλω να ξέρω πως με βοηθάει εμένα αυτή η τακτική.
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη MixalisLol : 07-12-16 στις 21:34.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Ria...

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη Ria...
H Ria... αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 26 μηνύματα.

H Ria... έγραψε στις 21:43, 07-12-16:

#1508
Αρχική Δημοσίευση από CaneSenpai
Υπολογιστες-Βαθμος δυσκολιας:4

Μαθημα για μαγκες θεωρω. Ημουν απο τους τυχερους που επεσε λιγη θεωρια και πιο πολλες ασκησεις. Θελει μυαλο το μαθημα. Αν σου αρεσει θα τα πας καλα.
Μυαλό θέλει ή απλώς να μάθεις τις βασικές τεχνικές καθώς όλα τα προγράμματα στηρίζονται πάνω σε βασικές αρχές;
Αααα και λίγο μαθηματικό μυαλό
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

jims

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη jims
Ο jims αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών και Φοιτητής του τμήματος Πολιτικής Επιστήμης & Ιστορίας (ΑΕΙ/Αθήνα) . Έχει γράψει 318 μηνύματα.

O jims έγραψε στις 01:26, 08-12-16:

#1509
Αρχική Δημοσίευση από MixalisLol
Απορίες απόφοιτου, που θέλει να δώσει πάλι πανελλήνιες, για το μάθημα της ιστορίας. Αν τυχαίνει και διαβάζει αυτό το θέμα κάποιος καθηγητής, φιλόλογος και γενικά κάποιος που ασχολείται με την ιστορία θα ήθελα να μου λύσει κάποιες απορίες.
Πως ακριβώς βοηθάει τους μαθητές η απαίτηση να διαβάσουν σε περιορισμένο χρόνο 120 σελίδες παπαγαλία?
Πως βοηθάει τους μαθητές η απαίτηση να γράψουν κατά λέξη όσα γράφει το βιβλίο?
Στόχος του μαθήματος είναι να θυμάται ο μαθητής και μετά τις πανελλήνιες όσα διάβασε για την περήφανη ιστορία της Ελλάδας μας ή να αποδείξει πως κρύβει μέσα του ένα ρομπότ που μπορεί να μάθει ακόμα και τα κόμματα κάθε σελίδας?
Τα παραπάνω δεν τα ρωτάω ειρωνικά, τα ρωτάω γιατί είδα το ιστορικό των αποδόσεων των μαθητών σε αυτό το μάθημα και κάθε χρονιά περισσότεροι από τους μισούς γράφουν κάτω από την βάση και γενικά αμφιβάλω αν με αυτό το σύστημα αυτοί που έγραψαν αν ξέρουν έστω το ένα δέκατο από όσα διάβασαν μετά τις πανελλήνιες.
Εμένα προσωπικά σε κάποια κεφάλαια μου παίρνει ακόμα και 8 ώρες για να βγάλω μια σελίδα, μπορεί να είμαι τούβλο και μην μπορώ να καταλάβω, όμως κάνω προετοιμασία χωρίς βοήθεια και αυτή η τακτική με πάει πίσω. Γιατί να είναι στόχος μου να κάθομαι να κάνω παπαγαλία κείμενα γραμμένα στα αρχαία στο 10% τους?
Δεν επέλεξα το πρώτο επιστημονικό πεδίο οπότε δεν έχω εμπειρία με αρχαία ούτε θέλω να αποκτήσω, με νοιάζει να μάθω τι έγινε τα παλιά τα χρόνια και να μάθω τι έκανε ο περήφανος λαός μου όχι να κάνω copy paste στο κεφάλι μου τον τρόπο γραφής ενός συγγραφέα. Αυτή η τακτική με την παπαγαλία δεν με βοηθάει εμένα ως μαθητή να μπορώ να ξέρω και μετά τις πανελλήνιες όσα διαβάζω τώρα και μου τρώει πολύτιμο χρόνο από τα άλλα μαθήματα, όπως είπα κάνω προετοιμασία χωρίς βοήθεια.
Συγγνώμη αν στεναχωρώ κάποιους αλλά το ημερολόγιο δείχνει 2016 και για κάποιους ο τρόπος γραφής στα αρχαία δεν βοηθάει να κατανοήσουμε το νόημα μια πρότασης.
Γιατί λοιπόν εγώ και ο κάθε μαθητής που δίνει πανελλήνιες να μην έχει ως στόχο να θυμάται όσα διαβάζει με δικά του λόγια και να πρέπει να γίνει ρομπότ που κάνει αντιγραφή επικόλληση ότι βλέπει στο βιβλίο?
Συγγνώμη που τα γράφω σε αυτό το post όμως δεν αντέχω άλλο, στο 2016 ζούμε και αντί να κοιτάνε να βάλουνε στα πανεπιστήμια όσους διαβάζουν και θυμούνται αυτά που διαβάζουν και μετά τις πανελλήνιες κοιτάνε να αναγκάσουν τα παιδιά να περάσουν μια περίοδο που θα κοιμούνται και θα ξυπνάνε με ένα βιβλίο στο χέρι για να πάνε να γράψουν παπαγαλία πράγματα που την επόμενη μέρα δεν θα τα ξέρουν.
Ελπίζω κάποιος φιλόλογος ή καθηγητής να μου απαντήσει στις απορίες μου, δεν τις ρωτάω ειρωνικά απλά θέλω να ξέρω πως με βοηθάει εμένα αυτή η τακτική.
Οι πανελλήνιες δεν είναι μια διαδικασία κατάκτησης της γνώσης αλλά μια διαδικασία που εξετάζει τα όρια και τις αντοχές του καθενός. Εάν μπορείς εσύ να αποστηθίσεις 100 σελίδες ιστορία (εάν βγάλεις εικόνες και πηγές τόσο είναι περίπου), κατά τη λογική του υπουργείου, κάνεις για το πανεπιστήμιο. Τώρα βέβαια στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα υπάρχουν πολλά πράγματα που πρέπει να διορθωθούν. Από την άλλη σκέψου και το άλλο (γιατί δεν είναι ορθό να τα προσεγγίζουμε όλα με απόλυτο τρόπο): εάν ο καθένας έλεγε το μάθημα με δικά του λόγια, παραλείποντας πιθανότατα και κάποιες λεπτομέρειες, αυτό θα δημιουργούσε και κάποια υποκειμενικότητα στη βαθμολόγηση των γραπτών. Εδώ βλέπουμε αποκλίσεις μεταξύ των διορθωτών στην βαθμολόγηση της ανάλυσης των πηγών. Φαντάσου, λοιπόν, τι θα γινόταν εάν συνέβαινε και αυτό.
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη jims : 08-12-16 στις 01:30.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

MixalisLol

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη MixalisLol
Ο MixalisLol αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 32 μηνύματα.

O MixalisLol έγραψε στις 11:38, 08-12-16:

#1510
Αρχική Δημοσίευση από jims
Οι πανελλήνιες δεν είναι μια διαδικασία κατάκτησης της γνώσης αλλά μια διαδικασία που εξετάζει τα όρια και τις αντοχές του καθενός. Εάν μπορείς εσύ να αποστηθίσεις 100 σελίδες ιστορία (εάν βγάλεις εικόνες και πηγές τόσο είναι περίπου), κατά τη λογική του υπουργείου, κάνεις για το πανεπιστήμιο. Τώρα βέβαια στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα υπάρχουν πολλά πράγματα που πρέπει να διορθωθούν. Από την άλλη σκέψου και το άλλο (γιατί δεν είναι ορθό να τα προσεγγίζουμε όλα με απόλυτο τρόπο): εάν ο καθένας έλεγε το μάθημα με δικά του λόγια, παραλείποντας πιθανότατα και κάποιες λεπτομέρειες, αυτό θα δημιουργούσε και κάποια υποκειμενικότητα στη βαθμολόγηση των γραπτών. Εδώ βλέπουμε αποκλίσεις μεταξύ των διορθωτών στην βαθμολόγηση της ανάλυσης των πηγών. Φαντάσου, λοιπόν, τι θα γινόταν εάν συνέβαινε και αυτό.
Το καταλαβαίνω αυτό που λες φίλε μου, σίγουρα για να μπεις στο πανεπιστήμιο πρέπει να έχεις κάποιες βάσεις και ικανότητες ανάλογα με την ειδικότητα που θα επιλέξεις, απλά σαν μεγαλύτερος το βλέπω υπερβολή και κάπως οπισθοδρομικό να λες για παράδειγμα σε έναν μαθητή που στοχεύει να σπουδάσει παιδαγωγικά ή σε μια μαθήτρια που θέλει να σπουδάσει νηπιαγωγός, να διαβάσει, έστω 100 σελίδες, παπαγαλία και να τις θυμάται όπως ακριβώς τις έγραψε ο συγγραφέας. Σε τι ακριβώς θα βοηθήσει μια νηπιαγωγό για παράδειγμα αυτός ο τρόπος μάθησης? Σε τι ακριβώς θα βοηθήσει έναν δάσκαλο? Το θέμα είναι όσα διαβάσει να τα θυμάται και να μπορεί όταν δουλέψει να τα μεταφέρει όλα αυτά στα παιδιά.
Το να κάτσει ο μαθητής να διαβάζει 8 ώρες την ημέρα κάτι το οποίο από το καλοκαίρι δεν θα το ξέρει μου φαίνεται άχρηστο, ούτε γνώσεις αποκτάει έτσι ούτε έχει αποδείξει κάτι παραπάνω από το πόσο καλός είναι στην παπαγαλία.
Δεν κράζω ούτε βγάζω τα κόμπλεξ μου για αυτό το μάθημα, την γνώμη μου λέω γιατί από ότι έχω καταλάβει ορισμένα κολλημένα μυαλά, σε στυλ Κατακουζηνού για όσους βλέπουν τηλεόραση, προσπαθούν να σε αναγκάσουν να διαβάσεις με τον δικό τους τρόπο. Υπάρχει περίπτωση να είμαστε και η μοναδική Ευρωπαική χώρα με αυτή την τακτική, να δίνουμε βάση στην παπαγαλία αντί στις γνώσεις.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

fockos

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη fockos
Ο fockos αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Πτυχιούχος του τμήματος Ιατρικής (ΑΕΙ/Πάτρα) και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 10,560 μηνύματα.

O fockos έγραψε στις 12:58, 08-12-16:

#1511
Παιδιά όσοι είστε ακόμα μικροί και πάτε σχολείο ακόμα και αν είστε κακοί μαθητές ακόμα και αν έχετε σκοπό να πάτε σε ιεκ καλό είναι να διαβάσετε λίγο και να περάσετε σε ένα ΤΕΙ της περιοχής και να το βγάλετε στην συνέχεια κάνοντας ίσως κάτι παράλληλα. Μετά θα μπορείτε μέσω κατατακτηρίων να περάσετε σε όποια σχολή της Ελλάδας θέλετε. Το να κληθεί ένας μεγάλος σε ηλικία να δώσει πανελλήνιες είναι αρκετά δύσκολο γιατί οι εξετάσεις είναι φτιαγμένες για μικρές ηλικίες οπότε θα δυσκολευτείτε.

Στις πανελλήνιες ανταγωνίζεστε παιδιά παπαγαλάκια που δίνουν πολλά άπειρα λεφτά για αυτές τις εξετάσεις και ασχολούνται πάνω από 12 ώρες την ημέρα για αυτές τις εξετάσεις για πολλά χρονιά ... δύσκολα ένας μεγάλος θα μπροεί να ανταποκριθεί στις εξετάσεις.

Τώρα για το σύστημα πανελληνίων εγώ προσωπικά το υποστηρίζω δε τις εωρώ ούτε άχρηστές γνώσεις ούτε ότι προμοτούν την παπαγαλία....... είναι καλές εξετάσεις, δίκαιες και όσο έχουμε δημόσιο σύστημα παιδείας καλό είναι να υπάρχουν.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

MixalisLol

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη MixalisLol
Ο MixalisLol αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 32 μηνύματα.

O MixalisLol έγραψε στις 13:46, 08-12-16:

#1512
Αρχική Δημοσίευση από fockos
Παιδιά όσοι είστε ακόμα μικροί και πάτε σχολείο ακόμα και αν είστε κακοί μαθητές ακόμα και αν έχετε σκοπό να πάτε σε ιεκ καλό είναι να διαβάσετε λίγο και να περάσετε σε ένα ΤΕΙ της περιοχής και να το βγάλετε στην συνέχεια κάνοντας ίσως κάτι παράλληλα. Μετά θα μπορείτε μέσω κατατακτηρίων να περάσετε σε όποια σχολή της Ελλάδας θέλετε. Το να κληθεί ένας μεγάλος σε ηλικία να δώσει πανελλήνιες είναι αρκετά δύσκολο γιατί οι εξετάσεις είναι φτιαγμένες για μικρές ηλικίες οπότε θα δυσκολευτείτε.

Στις πανελλήνιες ανταγωνίζεστε παιδιά παπαγαλάκια που δίνουν πολλά άπειρα λεφτά για αυτές τις εξετάσεις και ασχολούνται πάνω από 12 ώρες την ημέρα για αυτές τις εξετάσεις για πολλά χρονιά ... δύσκολα ένας μεγάλος θα μπροεί να ανταποκριθεί στις εξετάσεις.

Τώρα για το σύστημα πανελληνίων εγώ προσωπικά το υποστηρίζω δε τις εωρώ ούτε άχρηστές γνώσεις ούτε ότι προμοτούν την παπαγαλία....... είναι καλές εξετάσεις, δίκαιες και όσο έχουμε δημόσιο σύστημα παιδείας καλό είναι να υπάρχουν.
Οπότε, ρωτάω ως άσχετος, αυτά που θα διαβάσω μέχρι να δώσω πανελλήνιες δεν θα μου χρειαστούν από εκεί και πέρα στο πανεπιστήμιο σωστά? Τα διαβάζω για να αποδείξω στο κράτος πως είμαι πολύ καλός παπαγάλος και πως έχω λεφτά για να πλουτίσω τα φροντιστήρια. Από και πέρα αν περάσω στο πανεπιστήμιο ότι έχω μάθει στα μαθήματα των πανελληνίων, που απαιτούσαν παπαγαλία, δεν θα μου τα ζητάνε ως προαπαιτούμενο να τα ξέρω, μιας και με την παπαγαλία δεν μαθαίνεις, αλλά ή θα τα διδαχθώ ξανά ή απλά δεν θα μου τα ζητήσουν ως προαπαιτούμενο.
Τα λέω σωστά ή έχω καταλάβει κάτι λάθος? Είμαι από ΤΕΕ και προσπαθώ να μπω στο κλίμα των ΓΕΛ για αυτό και ρωτάω τόσα πολλά.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

jims

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη jims
Ο jims αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών και Φοιτητής του τμήματος Πολιτικής Επιστήμης & Ιστορίας (ΑΕΙ/Αθήνα) . Έχει γράψει 318 μηνύματα.

O jims έγραψε στις 21:51, 08-12-16:

#1513
Αρχική Δημοσίευση από MixalisLol
Το καταλαβαίνω αυτό που λες φίλε μου, σίγουρα για να μπεις στο πανεπιστήμιο πρέπει να έχεις κάποιες βάσεις και ικανότητες ανάλογα με την ειδικότητα που θα επιλέξεις, απλά σαν μεγαλύτερος το βλέπω υπερβολή και κάπως οπισθοδρομικό να λες για παράδειγμα σε έναν μαθητή που στοχεύει να σπουδάσει παιδαγωγικά ή σε μια μαθήτρια που θέλει να σπουδάσει νηπιαγωγός, να διαβάσει, έστω 100 σελίδες, παπαγαλία και να τις θυμάται όπως ακριβώς τις έγραψε ο συγγραφέας. Σε τι ακριβώς θα βοηθήσει μια νηπιαγωγό για παράδειγμα αυτός ο τρόπος μάθησης? Σε τι ακριβώς θα βοηθήσει έναν δάσκαλο? Το θέμα είναι όσα διαβάσει να τα θυμάται και να μπορεί όταν δουλέψει να τα μεταφέρει όλα αυτά στα παιδιά.
Το να κάτσει ο μαθητής να διαβάζει 8 ώρες την ημέρα κάτι το οποίο από το καλοκαίρι δεν θα το ξέρει μου φαίνεται άχρηστο, ούτε γνώσεις αποκτάει έτσι ούτε έχει αποδείξει κάτι παραπάνω από το πόσο καλός είναι στην παπαγαλία.
Δεν κράζω ούτε βγάζω τα κόμπλεξ μου για αυτό το μάθημα, την γνώμη μου λέω γιατί από ότι έχω καταλάβει ορισμένα κολλημένα μυαλά, σε στυλ Κατακουζηνού για όσους βλέπουν τηλεόραση, προσπαθούν να σε αναγκάσουν να διαβάσεις με τον δικό τους τρόπο. Υπάρχει περίπτωση να είμαστε και η μοναδική Ευρωπαική χώρα με αυτή την τακτική, να δίνουμε βάση στην παπαγαλία αντί στις γνώσεις.
Κοίτα...μπορεί να έχεις και δίκιο. Ίσως να είναι και υπερβολή ο τρόπος αυτός διαβάσματος. Μια συμμαθήτριά μου, καλή μαθήτρια, πέρασε ιστορικό αρχαιολογικό στην Αθήνα με 18+ . Με διαβεβαίωσε ότι, παρά τον τεράστιο όγκο ύλης στις ιστορίες που έχουν, ο τρόπος που μελετούν ουδεμία σχέση έχει με τον τρόπο που διαβάζουμε στο σχολείο. Εγώ δεν μπορώ να απαντήσω ξεκάθαρα γιατί ξαναδίνω πανελλήνιες και άρα δεν γνωρίζω ακριβώς ποια είναι η νοοτροπία στο πανεπιστήμιο. Από του χρόνου πιστεύω ότι θα αρχίζω να σχηματίζω μια προσωπική γνώμη.

Αρχική Δημοσίευση από fockos
Παιδιά όσοι είστε ακόμα μικροί και πάτε σχολείο ακόμα και αν είστε κακοί μαθητές ακόμα και αν έχετε σκοπό να πάτε σε ιεκ καλό είναι να διαβάσετε λίγο και να περάσετε σε ένα ΤΕΙ της περιοχής και να το βγάλετε στην συνέχεια κάνοντας ίσως κάτι παράλληλα. Μετά θα μπορείτε μέσω κατατακτηρίων να περάσετε σε όποια σχολή της Ελλάδας θέλετε. Το να κληθεί ένας μεγάλος σε ηλικία να δώσει πανελλήνιες είναι αρκετά δύσκολο γιατί οι εξετάσεις είναι φτιαγμένες για μικρές ηλικίες οπότε θα δυσκολευτείτε.

Στις πανελλήνιες ανταγωνίζεστε παιδιά παπαγαλάκια που δίνουν πολλά άπειρα λεφτά για αυτές τις εξετάσεις και ασχολούνται πάνω από 12 ώρες την ημέρα για αυτές τις εξετάσεις για πολλά χρονιά ... δύσκολα ένας μεγάλος θα μπροεί να ανταποκριθεί στις εξετάσεις.

Τώρα για το σύστημα πανελληνίων εγώ προσωπικά το υποστηρίζω δε τις εωρώ ούτε άχρηστές γνώσεις ούτε ότι προμοτούν την παπαγαλία....... είναι καλές εξετάσεις, δίκαιες και όσο έχουμε δημόσιο σύστημα παιδείας καλό είναι να υπάρχουν.
Με συγχωρείς φίλε μου αλλά ο βαθμός δυσκολίας των κατατακτηρίων είναι τοις πάσι γνωστό ότι απέχει παρασάγγας από αυτή των πανελληνίων, διότι ο αριθμός θέσεων είναι πολύ περιορισμένος. Εάν κάποιος δεν δύναται να περάσει με πανελλήνιες, δύσκολα θα αντεπεξέλθει στις απαιτητικές κατατακτήριες. Επίσης ξέρω παιδιά που πέρασαν Ιατρικές, Νομικές και Πολυτεχνεία και 12 ώρες διαβάσματος δεν μου είχαν πει ότι έκαναν. Και ήταν παιδιά που είχαν μια κοινή ευφυΐα. Επίσης στις κατατακτήριες έχουν παρατηρηθεί φαινόμενα αναξιοκρατίας και αυτός είναι ένας σοβαρότατος λόγος να αποφεύγονται.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Ria...

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη Ria...
H Ria... αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 26 μηνύματα.

H Ria... έγραψε στις 20:24, 09-12-16:

#1514
Αρχική Δημοσίευση από fockos
Το να κληθεί ένας μεγάλος σε ηλικία να δώσει πανελλήνιες είναι αρκετά δύσκολο γιατί οι εξετάσεις είναι φτιαγμένες για μικρές ηλικίες οπότε θα δυσκολευτείτε.

Στις πανελλήνιες ανταγωνίζεστε παιδιά παπαγαλάκια που δίνουν πολλά άπειρα λεφτά για αυτές τις εξετάσεις και ασχολούνται πάνω από 12 ώρες την ημέρα για αυτές τις εξετάσεις για πολλά χρονιά ... δύσκολα ένας μεγάλος θα μπροεί να ανταποκριθεί στις εξετάσεις.
Eλπίζω να το λες με την έννοια οτι μοναδική τους ασχολία είναι το να διαβάζουν σε αντίθεση με έναν μεγαλύτερο που ίσως να εργάζεται ή να έχει και οικογένεια, και για αυτό θα δυσκολευτεί ο μεγαλύτερος να δώσει πανελλήνιες..... Και οχι λόγω...μυαλού!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Yama

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη Yama
H Yama αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει μόλις ένα μήνυμα.

H Yama έγραψε στις 02:01, 24-12-16:

#1515
Καλησπέρα,

Βρήκα αυτό τό φόρουμ ύστερα από τήν διαδικτιακή μού αναζήτηση γιά τήν δήλωση Πανελληνίων από <πολλά> χρόνια. Είμαι τριάντα χρονών, καί όταν ήμουν στό Λύκειο ήμουν θεωρητική κατεύθυνση. Καθώς είχα έναν γονέα πού δέν ήταν από Ελλάδα δυσκολεύτηκα αρκετά καί τελικά αρκέστηκα μέ ιδιωτικό κολλέγιο καί μεταπτυχιακό από Αγγλιά ( από θετική επιστήμη). Δουλεύω στό τομέα τών νομικών μεταφράσεων. Αλλά δέν μπορώ νά αρκεστώ σέ αυτό ως εισόδημα.


Ενδιαφέρομαι πραγματικά γιά τις Σλαβικές σπουδές ( είδα πρόσφατα ότι άνοιξε τό πρώτο τμήμα) καί/ή γιά τήν Νομική, καί σκέφτομαι σοβαρά από τού χρόνου δλδ. Σεπτέμβρη νά δηλώσω γιά Πανελλήνιες εξετάσεις.

Εδωσα τό 2003 - άν δέν κάνω λάθος - αλλά από τότε έχουν αλλάξει αρκετά τά δρώμενα.

Χάρηκα πού βρήκα αυτό τό φορουμ, γιατί ανυσήχησα ότι δέν θά υπάρχουν άλλα άτομα στέ παρόμοια θέση μέ τόν εαυτό μού.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση
Απάντηση στο θέμα

Χρήστες

  • Τα παρακάτω 0 μέλη και 1 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα.
     
  • (View-All Tα παρακάτω 6 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα τις τελευταίες 30 μέρες:
    Just1n, Mikis, omgzzz111, shadow

Βρείτε παρόμοια

Μοιραστείτε το

...με ένα φίλο

...με πολλούς φίλους