Το e-steki είναι μια από τις μεγαλύτερες ελληνικές διαδικτυακές κοινότητες με 82,443 εγγεγραμμένα μέλη και 2,832,061 μηνύματα σε 80,903 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το e-steki άλλα 593 άτομα.

Καλώς ήρθατε στο iSchool.

Εγγραφή Βοήθεια

ΣΕΜΦΕ: Σχολή απάτη;

ektor

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη ektor
Ο ektor αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 23 ετών και Φοιτητής του τμήματος Μηχανικών Η/Υ Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων Θεσσαλίας (Βόλος) . Έχει γράψει 32 μηνύματα.

O ektor έγραψε στις 00:58, 10-09-09:

#1
ματικων κ Φυσικων Επιστημων-σχολη απατη?
-----------------------------------------
τι γνωμη εχετε για αυτη τη σχολη?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Civilara

Διδακτορικός

Το avatar του χρήστη Civilara
Ο Civilara αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Διδακτορικός του τμήματος Πολιτικών Μηχανικών (ΕΜΠ/Αθήνα) και μας γράφει απο Ζωγράφος (Αττική). Έχει γράψει 3,847 μηνύματα.

O Civilara Engineering the fututre έγραψε στις 01:22, 10-09-09:

#2
Αρχική Δημοσίευση από ektor
ματικων κ Φυσικων Επιστημων-σχολη απατη?
-----------------------------------------
τι γνωμη εχετε για αυτη τη σχολη?
Δεν είναι απάτη η σχολή αλλά επειδή είναι στο ΕΜΠ παραπλανά τον κόσμο. Κακώς κατά την γνώμη μου η σχολή αυτή είναι πολυτεχνική. Τα πολυτεχνεία θα έπρεπε να είναι τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα από τα οποία να αποφοιτούν Διπλωματούχοι Μηχανικοί και μόνο αυτοί. Δεν θα έπρεπε η σχολή αυτή να ανήκει σε πολυτεχνείο αλλά σε πανεπιστήμιο. Π.χ. στο πανεπιστήμιο Κρήτης υπάρχει τμήμα μαθηματικών και τμήμα εφαρμοσμένων μαθηματικών. Είναι μια σχολή από την οποία αποφοιτούν μαθηματικοί και φυσικοί με έμφαση στα εφαρμοσμένα και όχι θεωρητικά μαθηματικά θέματα και θέματα φυσικής. Η διαφορά τους από τα τμήματα μαθηματικών και φυσικής είναι ότι η διάρκεια σπουδών είναι 5ετής και οι απόφοιτοί της είναι κάτοχοι μεταπτυχιακού τίτλου MSc.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

ektor

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη ektor
Ο ektor αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 23 ετών και Φοιτητής του τμήματος Μηχανικών Η/Υ Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων Θεσσαλίας (Βόλος) . Έχει γράψει 32 μηνύματα.

O ektor έγραψε στις 01:25, 10-09-09:

#3
Αρχική Δημοσίευση από Civilara
Δεν είναι απάτη η σχολή αλλά επειδή είναι στο ΕΜΠ παραπλανά τον κόσμο. Κακώς κατά την γνώμη μου η σχολή αυτή είναι πολυτεχνική. Τα πολυτεχνεία θα έπρεπε να είναι τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα από τα οποία να αποφοιτούν Διπλωματούχοι Μηχανικοί και μόνο αυτοί. Δεν θα έπρεπε η σχολή αυτή να ανήκει σε πολυτεχνείο αλλά σε πανεπιστήμιο. Π.χ. στο πανεπιστήμιο Κρήτης υπάρχει τμήμα μαθηματικών και τμήμα εφαρμοσμένων μαθηματικών. Είναι μια σχολή από την οποία αποφοιτούν μαθηματικοί και φυσικοί με έμφαση στα εφαρμοσμένα και όχι θεωρητικά μαθηματικά θέματα και θέματα φυσικής. Η διαφορά τους από τα τμήματα μαθηματικών και φυσικής είναι ότι η διάρκεια σπουδών είναι 5ετής και οι απόφοιτοί της είναι κάτοχοι μεταπτυχιακού τίτλου MSc.

εχεισ απολυτο δικιο..αλλα απ τη στιγμη που βγαινεισ η' μαθηματικοσ η φυσικοσ γιατι να τελειωσεισ μια σχολη 5τη??και πιο δυσκολη???

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Civilara

Διδακτορικός

Το avatar του χρήστη Civilara
Ο Civilara αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Διδακτορικός του τμήματος Πολιτικών Μηχανικών (ΕΜΠ/Αθήνα) και μας γράφει απο Ζωγράφος (Αττική). Έχει γράψει 3,847 μηνύματα.

O Civilara Engineering the fututre έγραψε στις 01:33, 10-09-09:

#4
Αρχική Δημοσίευση από ektor
εχεισ απολυτο δικιο..αλλα απ τη στιγμη που βγαινεισ η' μαθηματικοσ η φυσικοσ γιατι να τελειωσεισ μια σχολη 5τη??και πιο δυσκολη???
Το μόνο κίνητρο είναι ότι έχεις ήδη master και δεν χρειάζεται να πάρεις μεταπτυχιακό δίπλωμα ειδίκευσης. Η πρακτική χρησιμότητα του μεταπτυχιακού τίτλου έχει να κάνει με την πρόσληψη στο δημόσιο (μοριοδότηση, επίδομα master). Η σχολή είναι πιο δύσκολη καθώς έχει 1 χρόνο παραπάνω φοίτηση και συνεπώς περισσότερα μαθήματα (γύρω στα 55-60) καθώς και υποχρεωτική εκπόνηση διπλωματικής εργασίας.

Η απόκτηση του διπλώματος της σχολής εφαρμοσμένων μαθηματικών και φυσικών επιστημών πιθανότατα να είναι δυσολότερη από την απόκτηση του πτυχίου ενός τμήματος μαθηματικών ή φυσικής. Όμως είναι ισοδύναμη με μεταπτυχιακό τίτλο οπότε η δίκαιη σύγκριση είναι τι είναι δυσκολότερο: δίπλωμα ΣΕΜΦΕ ΕΜΠ ή πτυχίου μαθηματικών/φυσικής+ΜΔΕ; (και στις 2 περιπτώσεις η υποχρεωτική φοίτηση είναι 5ετής). Σε αυτήν την περίπτωση δεν υπερτερεί απαραίτητα ούτε η 1η αλλά ούτε η 2η επιλογή.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

VouDou (Δημήτριος)

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη VouDou
Ο Δημήτριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 39 ετών , Καθηγητής του τμήματος --- και μας γράφει απο Κυπαρισσία (Μεσσηνία). Έχει γράψει 775 μηνύματα.

O VouDou έγραψε στις 02:46, 10-09-09:

#5
Πρόκειται το πάλαι ποτέ Γενικό Τμήμα του ΕΜΠ που μερικά χρόνια πριν αποφασίστηκε να χορηγεί πτυχίο Μαθηματικού ή Φυσικού.

O Civilara έχει ένα δίκιο που βρίκεται αυτή η σχολή σε Πολυτεχνείο. Η ακαδημαϊκή διαφορά της με τα άλλα Τμήματα Μαθηματικών και Φυσικής απλοϊκά είναι ότι χορηγεί και κάποιες "εφαρμοσμένες" γνώσεις "Μηχανικής". Ωστόσο, εργασιακά χαρακτηρίζεσαι Μαθηματικός ή Φυσικός.

Όπως έχω αναφέρει και σε άλλο thread, δεν μου ακούγεται και καλή η ιδέα να εισαχθώ σε 5ετή σχολή για να γίνω Μαθηματικός ή Φυσικός από τη στιγμή που οι συναδελφοί μου γίνονται σε 4 έτη. Κάλλιστα θα μπορούσαν οι "επιπλέον" γνώσεις να συγκροτήσουν μονοετές μεταπτυχιακό δίπλωμα.

Στο άλλο που ανέφερε ο Civilara περί κατοχής master με το 5ετές πτυχίο... χμ χμ δεν είναι ακριβώς έτσι τα πράγματα. Εξηγώ (και πάντα όπως είναι τα πράγματα σήμερα που μιλάμε):

Ακαδημαϊκά: Ο ΣΕΜΦΕ για το ΕΜΠ (και μόνο) έχει master κατά μία έννοια (για την ακρίβεια έχει πτυχίο ισοδύναμο με το master του αγγλοσαξωνικού συστήματος εκπαίδευσης) και αυτό πρακτικά σημαίνει ότι γίνεται δεκτός για την έναρξη Διδακτορικού (σε αντίθεση/παράνομα κιόλας με τον τελευταίο νόμο του ΥΠΕΠΘ που διέπει τα ΠΜΣ στην Ελλάδα). Αν ο ΣΕΜΦΕ πάει αλλού για master (π.χ. εξωτερικό) παίζει να τον δεχτούν κατευθείαν για Διδακτορικό, μπορεί όμως και όχι. Αυτό εξαρτάται από πολλές προϋποθέσεις που δεν είναι του παρόντος να τις αναφέρω γιατί θα χαθεί η μπάλα, αλλά το ζουμί είναι όχι απαραίτητα 100% επειδή έχει 5ετές πτυχίο (έχει όμως το ρόλο του).

Εργασιακά: Βασικά ο Μαθηματικός+ΜΔΕ υπερτερεί αυτού του ΣΕΜΦΕ με τα κριτήρια του ΑΣΕΠ για θέσεις με σειρά προτεραιότητας, ενώ για τους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ για Καθηγητής τα master δεν έχουν σημαντικό ρόλο (εκτός των μισθολογικών) μιας και πρέπει να πετύχεις (περάσεις τη βάση και είσαι σε σειρά ανώτερη του συνολικού αριθμού των προσφερόμενων θέσεων της προκήρυξης). Με δύο λόγια (για το σήμερα πάντα) πρακτικά το 5ετές πτυχίο ΔΕΝ είναι master στην αγορά εργασίας, ούτε αποκτάς επιπλέον μόρια στον ΑΣΕΠ (το γνωστό 150άρι), ούτε λαμβάνεις το επίδομα master όταν και αν διοριστείς.

Προσωπικά δεν θα την προτιμούσα σε σχέση με τις όμορες σχολές στην Ελλάδα (όπως εργασιακά τουλάχιστον εννοούνται στην Ελλάδα). Από εκεί και πέρα είναι οι επιλογές και τα γούστα του καθενός.

Πίσω από την κουρτίνα πάντως μού μυρίζει ότι κάποιοι μεγαλοκαθηγητές ήθελαν κάποτε Προεδριλίκια και Διεθυντηλίκια στο ΕΜΠ...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

ektor

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη ektor
Ο ektor αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 23 ετών και Φοιτητής του τμήματος Μηχανικών Η/Υ Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων Θεσσαλίας (Βόλος) . Έχει γράψει 32 μηνύματα.

O ektor έγραψε στις 10:33, 10-09-09:

#6
υπαρχει περιπτωση οιΣΕΜΦιτεσ να αποκτησουν δικαιωματα Μηχανικου?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Civilara

Διδακτορικός

Το avatar του χρήστη Civilara
Ο Civilara αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Διδακτορικός του τμήματος Πολιτικών Μηχανικών (ΕΜΠ/Αθήνα) και μας γράφει απο Ζωγράφος (Αττική). Έχει γράψει 3,847 μηνύματα.

O Civilara Engineering the fututre έγραψε στις 15:30, 10-09-09:

#7
Αρχική Δημοσίευση από ektor
υπαρχει περιπτωση οιΣΕΜΦιτεσ να αποκτησουν δικαιωματα Μηχανικου?
Σε μια φυσιολογική και οργανωμένη χώρα όχι. Στην Ελλάδα ποτέ δεβ ξέρεις.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

HearTEyeD (Κωνσταντίνος-Αλέξανδρος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη HearTEyeD
Ο Κωνσταντίνος-Αλέξανδρος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 23 ετών , Φοιτητής του τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών ΕΜΠ και μας γράφει απο Γέρακας (Αττική). Έχει γράψει 160 μηνύματα.

O HearTEyeD έγραψε στις 16:39, 11-09-09:

#8
Οι σεμφιτες παλεύουν μια ζωή να γίνουν Μηχανικοί και να γραφτούν στο ΤΕΕ. Συγκεκριμένα θέλουν να γίνουν "Μηχανικοί Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών". Τώρα το αν θα γίνουν δεν είναι σίγουρο. Προς το παρόν δεν το βλέπω πάντως. Να ξέρετε ότι στην ΣΕΜΦΕ στο 4ο νομίζω έτος διαλέγουν κατεύθυνση Μαθηματικά ή Φυσική και ανάλογα με την κατεύθυνση που παίρνουν, έχουν και τα αντίστοιχα επαγγελματικά δικαιώματα (μαθηματικού ή φυσικού). Γενικότερα πρέπει να είναι αρκετά δύσκολη σχολή (πιο δύσκολη από μαθηματικό-φυσικό). Έχω την εντύπωση πως οι περισσότεροι απόφοιτοι της σχολής, κάνουν μετά Master στα οικονομικά, στους υπολογιστές κλπ (λόγω του ότι έχουν το υπόβαθρο στα Εφαρμοσμένα Μαθηματικά και Φυσική που βοηθάει σημαντικά).
Πάντως σίγουρα δημιουργήθηκε για να βρουν δουλειά ορισμένοι καθηγητές κλπ

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Samy

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Samy
Ο Samy αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 24 ετών , Φοιτητής του τμήματος Μηχανολόγων και Αεροναυπηγών Μηχανικών Πάτρας και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 238 μηνύματα.

O Samy έγραψε στις 18:07, 11-09-09:

#9
και να θεωρουνταν μηχανικοι...σε ποιο τομεα θα απασχολουνταν?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

HearTEyeD (Κωνσταντίνος-Αλέξανδρος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη HearTEyeD
Ο Κωνσταντίνος-Αλέξανδρος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 23 ετών , Φοιτητής του τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών ΕΜΠ και μας γράφει απο Γέρακας (Αττική). Έχει γράψει 160 μηνύματα.

O HearTEyeD έγραψε στις 19:10, 11-09-09:

#10
Κατ' αρχάς αυτοί θέλουν ΤΕΕ-ΤΣΜΕΔΕ και μετά θα δουν τι θα κάνουν με το πτυχίο τους Τι να πεις;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 9,536 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 19:15, 11-09-09:

#11
Αρχική Δημοσίευση από VouDou
O Civilara έχει ένα δίκιο που βρίκεται αυτή η σχολή σε Πολυτεχνείο. Η ακαδημαϊκή διαφορά της με τα άλλα Τμήματα Μαθηματικών και Φυσικής απλοϊκά είναι ότι χορηγεί και κάποιες "εφαρμοσμένες" γνώσεις "Μηχανικής". Ωστόσο, εργασιακά χαρακτηρίζεσαι Μαθηματικός ή Φυσικός.
Πώς ξέρετε ότι δεν υπάρχουν Τμήματα Μαθηματικών 4οετούς κύκλου σπουδών στην Ελλάδα, που να έχουν στο πρόγραμμά τους υπεραρκετά μαθήματα εφαρμοσμένων μαθηματικών, θεωρητικής φυσικής και μηχανικής εκτός από την ΣΕΜΦΕ; Έλεος με τις ανακρίβειες....

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

fusebb (Δαναη)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη fusebb
H Δαναη αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 22 ετών , Φοιτητής του τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Πάτρας και μας γράφει απο Σταμάτα (Αττική). Έχει γράψει 54 μηνύματα.

H fusebb έγραψε στις 19:15, 11-09-09:

#12
αν και τωρα πια εχουν επαγγελματικα δικαιωματα και ως καθηγητες, ρωτησα τον μαθηματικο μου και μου ειπε οτι αν ερχοταν καποιος σεμφιτης καιτου ζηταγε δουλεια, να διδαξει, δεν θα τον προσλαμβανε θα προτιμουσε εναν απλο μαθηματικο ή φυσικο, και αυτο γιατι οι γνωσεις των παιδιων αυτων δεν τα βοηθαει να διδαξουν μαθηματικα η φυσικη λυκειακου επιπεδου

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

woochoogirl (Αλεξάνδρα)

Διδακτορικός

Το avatar του χρήστη woochoogirl
H Αλεξάνδρα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 25 ετών , Διδακτορικός του τμήματος --- και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 1,812 μηνύματα.

H woochoogirl που βρίσκεται πολύ μακριά... έγραψε στις 20:32, 11-09-09:

#13
Να ρωτήσω κάτι που ειπώθηκε. Λογική του ΣΕΜΦΕ δίνει και master είναι η ίδια με τη λογική του ΗΜΜΥ επειδή είναι 5 χρόνια δίνει master? Το δεύτερο προς το παρόν τουλάχιστον ξέρω πως είναι παράνομο αν και γίνεται. Στο πρώτο τι παίζει? Παιχνίδια πάλι του ΕΜΠ?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

VouDou (Δημήτριος)

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη VouDou
Ο Δημήτριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 39 ετών , Καθηγητής του τμήματος --- και μας γράφει απο Κυπαρισσία (Μεσσηνία). Έχει γράψει 775 μηνύματα.

O VouDou έγραψε στις 21:59, 11-09-09:

#14
Αρχική Δημοσίευση από nPb
Πώς ξέρετε ότι δεν υπάρχουν Τμήματα Μαθηματικών 4οετούς κύκλου σπουδών στην Ελλάδα, που να έχουν στο πρόγραμμά τους υπεραρκετά μαθήματα εφαρμοσμένων μαθηματικών, θεωρητικής φυσικής και μηχανικής εκτός από την ΣΕΜΦΕ; Έλεος με τις ανακρίβειες....
Όταν λες "υπεραρκετά"... πόσα είναι δηλαδή υποχρεωτικού χαρακτήρα τα μαθήματα "εφαρμοσμένων μαθηματικών" και "μηχανικής" στα "απλά" Μαθηματικοφυσικά τμήματα? σε σχέση πάντα με το συνολικό αριθμό μαθημάτων. Ομολογώ, ότι δεν έχω κάτσει να τα μετρήσω (είμαι άλλου κλάδου).

Και αν είναι έτσι, γιατί στην Κρήτη υπάρχει "Μαθηματικών" και "Εφαρμοσμών Μαθηματικών (και τα δύο 4ετή έτσι)?

Ξαναλέω δεν έχω μελετήσει διεξοδικά τον οδηγό σπουδών κάθε τμήματος. 'Ισως παρασύρθηκα από τα λεγόμενα των φοιτητών του εκάστοτε τμήματος...
-----------------------------------------
Αρχική Δημοσίευση από woochoogirl
Να ρωτήσω κάτι που ειπώθηκε. Λογική του ΣΕΜΦΕ δίνει και master είναι η ίδια με τη λογική του ΗΜΜΥ επειδή είναι 5 χρόνια δίνει master? Το δεύτερο προς το παρόν τουλάχιστον ξέρω πως είναι παράνομο αν και γίνεται. Στο πρώτο τι παίζει? Παιχνίδια πάλι του ΕΜΠ?
Τίποτα από αυτά που λες δεν γίνεται. Ακόμα τουλάχιστον... Δες και την πρώτη δημοσίευσή μου στο παρόν θέμα συζήτησης...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

woochoogirl (Αλεξάνδρα)

Διδακτορικός

Το avatar του χρήστη woochoogirl
H Αλεξάνδρα αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 25 ετών , Διδακτορικός του τμήματος --- και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 1,812 μηνύματα.

H woochoogirl που βρίσκεται πολύ μακριά... έγραψε στις 22:05, 11-09-09:

#15
Για το ΗΜΜΥ ξέρω ότι το τμήμα λίγο πριν το καλοκαίρι το είχε αποφασίσει και το έκανε, εννοώ έδινε άτυπα και τίτλο master μαζί. Δε νομίζω να είναι ράδιο αρβίλα το είχα ακούσει από πολλά άτομα και είχα δει και δημοσιεύσεις. Μία στα γρήγορα:
http://www.news247.gr/a/4!89992

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

nPb

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη nPb
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Ρουμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 9,536 μηνύματα.

O nPb έγραψε στις 22:12, 11-09-09:

#16
Αρχική Δημοσίευση από VouDou
Όταν λες "υπεραρκετά"... πόσα είναι δηλαδή υποχρεωτικού χαρακτήρα τα μαθήματα "εφαρμοσμένων μαθηματικών" και "μηχανικής" στα "απλά" Μαθηματικοφυσικά τμήματα? σε σχέση πάντα με το συνολικό αριθμό μαθημάτων. Ομολογώ, ότι δεν έχω κάτσει να τα μετρήσω (είμαι άλλου κλάδου).

Και αν είναι έτσι, γιατί στην Κρήτη υπάρχει "Μαθηματικών" και "Εφαρμοσμών Μαθηματικών (και τα δύο 4ετή έτσι)?

Ξαναλέω δεν έχω μελετήσει διεξοδικά τον οδηγό σπουδών κάθε τμήματος. 'Ισως παρασύρθηκα από τα λεγόμενα των φοιτητών του εκάστοτε τμήματος...
-----------------------------------------




Στο Τμήμα Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Πατρών υπάρχουν από τις πέντε συνολικά, δυο κατευθύνσεις:
  • Εφαρμοσμένων Μαθηματικών & Μαθηματικής Φυσικής με 25 προσφερόμενα προπτυχιακά μαθήματα
  • Υπολογιστικών Μαθηματικών & Πληροφορικής με 25 προσφερόμενα προπτυχιακά μαθήματα
οι οποίες συνδυάζονται μεταξύ τους, καθώς προσφέρει μαθήματα ή μια στην άλλη. Η πρώτη κατεύθυνση ασχολείται με τα μαθηματικά μοντέλα φυσικών επιστημών με μαθήματα όπως: Κβαντομηχανική, Θεωρητική Φυσική & Άλγεβρες Lie, Μηχανική Ρευστών, Mηχανική Συνεχούς, Στατιστική Φυσική, Ειδική Σχετικότητα, Ηλεκτροδυναμική, Μερικές Διαφορικές Εξισώσεις, Ειδικές Συναρτήσεις & Ορθογώνια Πολυώνυμα, Θεωρία Τελεστών, Δυναμικά Συστήματα, Αναλυτική Μηχανική, Ουράνιος Μηχανική, Θεωρία Στοχαστικού Ελέγχου,...κτλ. Η δεύτερη κατεύθυνση προσφέρει στην πρώτη εξαμηνιαία μαθήματα υπολογιστικής ισχύος όπως: Αριθμητική Επίλυση Συνήθων & Μερικών Διαφορικών Εξισώσεων, Υπολογιστική Μηχανική Ρευστών, Υπολογιστική Δυναμική,...κτλ.

Για λόγους πιθανών αποριών, σας λέω ότι την φυσική που διδασκόμαστε 4 χρόνια στο Τμήμα αυτό, την κάνουμε στα πλαίσια των μαθηματικών εφαρμογών, δηλ., για την καλύτερη κατανοήση βασικών μαθηματικών μαθημάτων όπως Γενική Τοπολογία, 4 Πραγματικές Αναλύσεις, Γραμμική Άλγεβρα,..κτλ. Οι τεχνικές εφαρμογές είναι όντως ελάχιστες σε σχέση με το ΣΕΜΦΕ ή της Κρήτης, διότι εμείς δίνουμε στις παραπάνω φυσικές και υπολογιστικές προσομοιώσεις μεγαλύτερη έμφαση στην μαθηματική θεμελίωσή τους (θεωρία) με την διεξοδική μελέτη των ανάλογων θεωρημάτων και ασκήσεων.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

VouDou (Δημήτριος)

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη VouDou
Ο Δημήτριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 39 ετών , Καθηγητής του τμήματος --- και μας γράφει απο Κυπαρισσία (Μεσσηνία). Έχει γράψει 775 μηνύματα.

O VouDou έγραψε στις 22:21, 11-09-09:

#17
Αρχική Δημοσίευση από woochoogirl
Για το ΗΜΜΥ ξέρω ότι το τμήμα λίγο πριν το καλοκαίρι το είχε αποφασίσει και το έκανε, εννοώ έδινε άτυπα και τίτλο master μαζί. Δε νομίζω να είναι ράδιο αρβίλα το είχα ακούσει από πολλά άτομα και είχα δει και δημοσιεύσεις. Μία στα γρήγορα:
http://www.news247.gr/a/4!89992
Όπως είπες και εσύ το "άτυπα" με την ουσιαστική αναγνώριση (ιδίως στο χώρο εργασίας) έχει τεράστια διαφορά.

Επίσης, ακόμα και στο σύνδεσμο που παρέθεσες αναφέρει ότι το "αναγνωρίζει" η Πρυτανεία του ΕΜΠ και όχι η θεσμοθετημένη Πολιτεία.

Όπως έχω ξαναπεί και στο ischool και στο πτυχίο του ΓΠΑ αναφέρει ότι ο τίτλος είναι ισοδύναμος με master από τη δεκαετία του 80. Ε και? Αφού δεν το αναγνωρίζει το ΥΠΕΠΘ και κατ' επέκταση η αγορά εργασίας. βαυκαλιζόμαστε δηλαδή μεταξύ μας...

Στο θέμα πάντως τα δημοσιεύματα αναφέρουν "ζυμώσεις και εξελίξεις". Ξαναλέω, ότι μέχρι και τώρα που μιλάμε τα 5ετή πτυχία ΔΕΝ είναι μάστερ.

Προσωπικά πιστεύω, ότι και αν κάποτε γίνουν είναι μία τρύπα στο νερό. Το μόνο "χειροπιαστό" κέρδος είναι η έναρξη Διδακτορικού χωρίς την απαραίτητη κατοχή master (κάτι που γίνεται σε αρκετές περιπτώσεις εδώ και μερικά χρόνια και στην ημεδαπή και αλλοδαπή) και το επίδομα των 30 ευρώ αν και όποτε κάποιος δουλέψει στο Δημόσιο. Αυτάααααααααα πολύ κακό για το τίποτα δηλαδή...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

ektor

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη ektor
Ο ektor αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 23 ετών και Φοιτητής του τμήματος Μηχανικών Η/Υ Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων Θεσσαλίας (Βόλος) . Έχει γράψει 32 μηνύματα.

O ektor έγραψε στις 02:09, 12-09-09:

#18
λοιπον γιατι να μπλεκομαστε....καλυτερα να ξεκαθαριζουν οι υποψηφιοι αν θελουν να γινουν μηχανικοι η' μαθηματικοι η' φυσικοι...κ να αποφευγουν τετοιεσ σχολες...κ επισης ξερω εναν απο τουσ συγγραφεις του "Παμε Πανεπηστιμιο" κ μου εχει πει οτι ο λόγος που εκαναν αυτο το βιβλιο ηταν η σχολη αυτη...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

VouDou (Δημήτριος)

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη VouDou
Ο Δημήτριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 39 ετών , Καθηγητής του τμήματος --- και μας γράφει απο Κυπαρισσία (Μεσσηνία). Έχει γράψει 775 μηνύματα.

O VouDou έγραψε στις 02:18, 12-09-09:

#19
Αρχική Δημοσίευση από ektor
λοιπον γιατι να μπλεκομαστε....καλυτερα να ξεκαθαριζουν οι υποψηφιοι αν θελουν να γινουν μηχανικοι η' μαθηματικοι η' φυσικοι...κ να αποφευγουν τετοιεσ σχολες
yeap...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

miv (Babis)

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη miv
Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 8,094 μηνύματα.

O miv έγραψε στις 15:07, 12-09-09:

#20
Αρχική Δημοσίευση από Civilara
Δεν είναι απάτη η σχολή αλλά επειδή είναι στο ΕΜΠ παραπλανά τον κόσμο. Κακώς κατά την γνώμη μου η σχολή αυτή είναι πολυτεχνική. Τα πολυτεχνεία θα έπρεπε να είναι τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα από τα οποία να αποφοιτούν Διπλωματούχοι Μηχανικοί και μόνο αυτοί. Δεν θα έπρεπε η σχολή αυτή να ανήκει σε πολυτεχνείο αλλά σε πανεπιστήμιο. Π.χ. στο πανεπιστήμιο Κρήτης υπάρχει τμήμα μαθηματικών και τμήμα εφαρμοσμένων μαθηματικών. Είναι μια σχολή από την οποία αποφοιτούν μαθηματικοί και φυσικοί με έμφαση στα εφαρμοσμένα και όχι θεωρητικά μαθηματικά θέματα και θέματα φυσικής. Η διαφορά τους από τα τμήματα μαθηματικών και φυσικής είναι ότι η διάρκεια σπουδών είναι 5ετής και οι απόφοιτοί της είναι κάτοχοι μεταπτυχιακού τίτλου MSc*.
*Θεωρητικά και σύμφωνα πάντα με τον πρύτανη του ΕΜΠ. Για να ξεκαθαρίσουμε αυτό τον ισχυρισμό, η Μπολόνια (που τα Πολυτεχνεία αρχικά πολεμούσαν αλλά μετά υιοθέτησαν σιωπηρά επειδή είδαν ότι συνέφερε τις συντεχνίες τους), λέει οτι ένα τίτλος Bachelor's πρέπει να ειναι τουλάχιστον 3ετούς φοίτησης. ΔΕΝ λέει ότι κάθε τίτλος Bachelor's μπορεί να αποκτηθεί σε 3 χρόνια, ΟΥΤΕ λέει οτι αν μια σχολή φιλοσοφίας Bachelor's (όπως τα προπτυχιακά τμήματα όλων των ΑΕΙ της χώρας) μπορεί να δώσει Master's αν επεκτείνει τη διάρκεια σπουδών στα 5 χρόνια. Η ερμηνεία αυτή από τους πρυτάνεις των Πολυτεχνείων κατόπιν συντονισμού του ΕΜΠ, ειναι εντελώς αυθαίρετη
Ναι, αν κάποιος θέλει να κάνει "καριέρα" ως καθηγητής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ειναι απάτη να πάει να τελειώσει τη συγκεκριμένη σχολή. Καλύτερα να τελειώσει ένα αμιγώς μαθηματικό ή φυσικό τμήμα. Ούτως ή άλλως διεξόδους δεν δίνει περισσότερες το σεμφε για να αξίζει να πας να φας 5 (τουλάχιστον) χρόνια εκεί μέσα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

HearTEyeD (Κωνσταντίνος-Αλέξανδρος)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη HearTEyeD
Ο Κωνσταντίνος-Αλέξανδρος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 23 ετών , Φοιτητής του τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών ΕΜΠ και μας γράφει απο Γέρακας (Αττική). Έχει γράψει 160 μηνύματα.

O HearTEyeD έγραψε στις 22:40, 12-09-09:

#21
Για όποιον θέλει να διαβάσει και τι λέει το ΕΜΠ: http://www.ntua.gr/announcements/rector/an_16_8200.html

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

m3Lt3D (Γιάννης)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη m3Lt3D
Ο Γιάννης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 22 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αμπελόκηποι (Αττική). Έχει γράψει 875 μηνύματα.

O m3Lt3D έγραψε στις 01:56, 14-09-09:

#22
Με μια αναζητηση στο φορουμ, μπορεις να βρεις ακριβεις και εγκυρες πληροφοριες για την ποιοτητα της σχολης, τις επαγγελματικες προοπτικες ενος αποφοιτου της σεμφε, και του προγραμματος σπουδων της.

Οσον αφορα τα επαγγελματικα δικαιωματα, ειναι σε πολυ καλο δρομο για να μπει στο ΤΕΕ με την προϋποθεση να γινουν καποιες μικρες αλλαγες στο προγραμμα σπουδων της.(Προσωπικα,δεν πολυκαιγομαι για να μπω στο ΤΕΕ)
Εξαλλου, αν καποιος μπαινει σε μια τετοια σχολη( που ομοια της δεν υπαρχει στο Ελλαδισταν) με σκοπο μετα να μπει στο ελληνικο δημοσιο, τοτε μαλλον εκανε λαθος το μηχανογραφικο του. Αυτη η σχολη ειναι για ατομα με αλλες βλεψεις.

Ας σταματησει επιτελους αυτη η χαζη παραπληροφορηση!!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

ektor

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη ektor
Ο ektor αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 23 ετών και Φοιτητής του τμήματος Μηχανικών Η/Υ Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων Θεσσαλίας (Βόλος) . Έχει γράψει 32 μηνύματα.

O ektor έγραψε στις 21:48, 15-09-09:

#23
Αρχική Δημοσίευση από m3Lt3D
Με μια αναζητηση στο φορουμ, μπορεις να βρεις ακριβεις και εγκυρες πληροφοριες για την ποιοτητα της σχολης, τις επαγγελματικες προοπτικες ενος αποφοιτου της σεμφε, και του προγραμματος σπουδων της.

Οσον αφορα τα επαγγελματικα δικαιωματα, ειναι σε πολυ καλο δρομο για να μπει στο ΤΕΕ με την προϋποθεση να γινουν καποιες μικρες αλλαγες στο προγραμμα σπουδων της.(Προσωπικα,δεν πολυκαιγομαι για να μπω στο ΤΕΕ)
Εξαλλου, αν καποιος μπαινει σε μια τετοια σχολη( που ομοια της δεν υπαρχει στο Ελλαδισταν) με σκοπο μετα να μπει στο ελληνικο δημοσιο, τοτε μαλλον εκανε λαθος το μηχανογραφικο του. Αυτη η σχολη ειναι για ατομα με αλλες βλεψεις.

Ας σταματησει επιτελους αυτη η χαζη παραπληροφορηση!!!


δηλ τι βλεψεις?να κανουν μεταπτυχιακο στ εξωτερικο για παραδειγμα??ολοι ετσι λενε...αντε να δουμε αν το κανουν κιολας...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Semfer

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Semfer
Ο Semfer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 26 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 332 μηνύματα.

O Semfer έγραψε στις 23:17, 15-09-09:

#24
ektor, μπορείς να μου πεις τι πρόβλημα έχεις με τη ΣΕΜΦΕ? Γιατί “ενδιαφέρεσαι” τόσο πολύ για αυτή τη σχολή και άνοιξες ολόκληρο θέμα ενώ είσαι Μηχανικός Η/Υ Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων Θεσσαλίας?

Πραγματικά έχει καταντήσει βαρετό να βλέπεις, από την μια, άτομα που για κάποιο άγνωστο λόγο έχουν κόμπλεξ απέναντι στη ΣΕΜΦΕ και προσπαθούν να τη θάψουν με χαζά επιχειρήματα του τύπου “μην τη δηλώσετε γιατί από εκεί δεν βγαίνεις τίποτα, ούτε μαθηματικός ή φυσικός ούτε μηχανικός”, και από την άλλη, άσχετους (με τη ΣΕΦΜΕ) να απαντάνε στους πρώτους με πολλές ανακρίβειες, προσπαθώντας με κάποιο τρόπο να υπερασπιστούν τη ΣΕΜΦΕ άλλα ταυτόχρονα κρατώντας μια αρνητική στάση (πχ. παρόλο που λένε ότι είναι καλή και ενδιαφέρουσα σχολή, στο τέλος δίνουνε συμβουλή να μην την επιλέξεις...). Δεν το κάνουν όλοι, άλλα δυστυχώς είναι πολλοί και δεν αναφέρομαι μόνο σε αυτό το forum...
Για αυτό το λόγο, συμβουλεύω όσους πραγματικά θέλουν να μάθουν πληροφορίες για την ΣΕΜΦΕ, να τις ψάξουν από έγκυρες πηγές όπως πχ. την ιστοσελίδα της σχολής semfe.ntua ή να επικοινωνήσουν με τους φοιτητές και καθηγητές της ΣΕΜΦΕ μέσω της ιστοσελίδας semfe.gr ή μεσώ των e-mail τους. Αυτά...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

ektor

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη ektor
Ο ektor αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 23 ετών και Φοιτητής του τμήματος Μηχανικών Η/Υ Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων Θεσσαλίας (Βόλος) . Έχει γράψει 32 μηνύματα.

O ektor έγραψε στις 00:02, 16-09-09:

#25
Αρχική Δημοσίευση από Semfer
ektor, μπορείς να μου πεις τι πρόβλημα έχεις με τη ΣΕΜΦΕ? Γιατί “ενδιαφέρεσαι” τόσο πολύ για αυτή τη σχολή και άνοιξες ολόκληρο θέμα ενώ είσαι Μηχανικός Η/Υ Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων Θεσσαλίας?

Πραγματικά έχει καταντήσει βαρετό να βλέπεις, από την μια, άτομα που για κάποιο άγνωστο λόγο έχουν κόμπλεξ απέναντι στη ΣΕΜΦΕ και προσπαθούν να τη θάψουν με χαζά επιχειρήματα του τύπου “μην τη δηλώσετε γιατί από εκεί δεν βγαίνεις τίποτα, ούτε μαθηματικός ή φυσικός ούτε μηχανικός”, και από την άλλη, άσχετους (με τη ΣΕΦΜΕ) να απαντάνε στους πρώτους με πολλές ανακρίβειες, προσπαθώντας με κάποιο τρόπο να υπερασπιστούν τη ΣΕΜΦΕ άλλα ταυτόχρονα κρατώντας μια αρνητική στάση (πχ. παρόλο που λένε ότι είναι καλή και ενδιαφέρουσα σχολή, στο τέλος δίνουνε συμβουλή να μην την επιλέξεις...). Δεν το κάνουν όλοι, άλλα δυστυχώς είναι πολλοί και δεν αναφέρομαι μόνο σε αυτό το forum...
Για αυτό το λόγο, συμβουλεύω όσους πραγματικά θέλουν να μάθουν πληροφορίες για την ΣΕΜΦΕ, να τις ψάξουν από έγκυρες πηγές όπως πχ. την ιστοσελίδα της σχολής semfe.ntua ή να επικοινωνήσουν με τους φοιτητές και καθηγητές της ΣΕΜΦΕ μέσω της ιστοσελίδας semfe.gr ή μεσώ των e-mail τους. Αυτά...
λοιπον το αναφερω...διοτι παραλιγο να την δηλωνα...ευτηχως που μου ανοιξαν τα ματια τελευταια στιγμη...!!!απλα το λεω για να μην την πατησουν κ αλλοι...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

cheery

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη cheery
H cheery αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 23 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 993 μηνύματα.

H cheery έγραψε στις 00:17, 16-09-09:

#26
Αρχική Δημοσίευση από Semfer
Για αυτό το λόγο, συμβουλεύω όσους πραγματικά θέλουν να μάθουν πληροφορίες για την ΣΕΜΦΕ, να τις ψάξουν από έγκυρες πηγές όπως πχ. την ιστοσελίδα της σχολής semfe.ntua ή να επικοινωνήσουν με τους φοιτητές και καθηγητές της ΣΕΜΦΕ μέσω της ιστοσελίδας semfe.gr ή μεσώ των e-mail τους. Αυτά...
οι πηγες που αναφερεις πως μπορει να συμβουλευτει κάποιος εξ ορισμου δεν μπορουν να ειναι εγκυρες

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

ektor

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη ektor
Ο ektor αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 23 ετών και Φοιτητής του τμήματος Μηχανικών Η/Υ Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων Θεσσαλίας (Βόλος) . Έχει γράψει 32 μηνύματα.

O ektor έγραψε στις 01:30, 16-09-09:

#27
Αρχική Δημοσίευση από aleka
οι πηγες που αναφερεις πως μπορει να συμβουλευτει κάποιος εξ ορισμου δεν μπορουν να ειναι εγκυρες

βασικα ειναι καθαρα υποκειμενικες...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Semfer

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Semfer
Ο Semfer αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 26 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 332 μηνύματα.

O Semfer έγραψε στις 09:25, 16-09-09:

#28
Αρχική Δημοσίευση από ektor
λοιπον το αναφερω...διοτι παραλιγο να την δηλωνα...ευτηχως που μου ανοιξαν τα ματια τελευταια στιγμη...!!!απλα το λεω για να μην την πατησουν κ αλλοι...
Να μην την πατησουν οι αλλοι... εισαι με τα καλα σου? Και τι σε νοιαζει αν την πατησουν οι αλλοι? Μας το παιζεις σωτηρας δηλαδη, ε? Σε πληροφορω οτι δεν εχω ακουσει ποτε απο κανεναν φοιτητη να λεει οτι την πατησε, ολοι οσους ξερω και δηλωσαν τη ΣΕΜΦΕ (αυτοι που δεν την δηλωσαν στην τυχη ή μονο και μονο που ειναι σχολη του ΕΜΠ), ειναι παρα πολυ ευχαριστημενοι.

Και γιατι δεν ειναι εγκυρες οι πηγες που ειπα?? Δηλαδη θεωρεις οτι ενας ασχετος με τη Σεμφε οπως ο ektor μπορει να δωσει πιο εγκυρες πληροφοριες? Ελεος δηλαδη...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

m3Lt3D (Γιάννης)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη m3Lt3D
Ο Γιάννης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 22 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αμπελόκηποι (Αττική). Έχει γράψει 875 μηνύματα.

O m3Lt3D έγραψε στις 15:30, 16-09-09:

#29
Αρχική Δημοσίευση από Semfer
Να μην την πατησουν οι αλλοι... εισαι με τα καλα σου? Και τι σε νοιαζει αν την πατησουν οι αλλοι? Μας το παιζεις σωτηρας δηλαδη, ε? Σε πληροφορω οτι δεν εχω ακουσει ποτε απο κανεναν φοιτητη να λεει οτι την πατησε, ολοι οσους ξερω και δηλωσαν τη ΣΕΜΦΕ (αυτοι που δεν την δηλωσαν στην τυχη ή μονο και μονο που ειναι σχολη του ΕΜΠ), ειναι παρα πολυ ευχαριστημενοι.

Και γιατι δεν ειναι εγκυρες οι πηγες που ειπα?? Δηλαδη θεωρεις οτι ενας ασχετος με τη Σεμφε οπως ο ektor μπορει να δωσει πιο εγκυρες πληροφοριες? Ελεος δηλαδη...
Τσαμπα του απαντας ρε συ.Λογικα και ο ιδιος θα ξερει οτι δεν ειναι σοβαρα πραγματα αυτα που λεει.

@αλεκα: Δηλαδη ποιες ειναι οι εγκυρες πηγες;Η γειτονισα ,που εστειλε τον κανακαρη της αλλα επειδη κωλοβαρουσε δεν περασε ουτε ενα μαθημα, οποτε κατα συνεπεια λεει οτι η σχολη αυτη ειναι γτπ;Ή οι καθηγητες που θελουν ολοι οι μαθητες να πηγαινουν ιατρικες-πολυτεχνεια για τη φημη του φροντιστηριου;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

cheery

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη cheery
H cheery αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 23 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 993 μηνύματα.

H cheery έγραψε στις 20:43, 16-09-09:

#30
θελω να πω πως στη σελιδα της σχολης ή ο φοιτητης της σχολης θα πει τα καλυτερα για αυτη, καθως μπαινει και το υποκειμενικο στη μεση. 10 φιλους εχω σε 10 διαφορετικες σχολες , και οι δεκα λενε για το απιστευτης δυσκολιας επιπεδο της σχολης τους και τις απιστευτες προοπτικες που εχουν. αυτο εννοω. για τις δε σελιδες δε θα το σχολιασω, γνωστο τοις πασι πως παντα παρουσιαζονται ωραιοποιημενα τα πραγματα σε ολα τα αντικειμενα.

δεν το ειπα για να θιξω τη ΣΕΜΦΕ, ή επειδη εχω ακουσει κατι, απλως προσωπικα αν ηθελα να μαθω κάποια πραγματα για τη μετεπειτα πορεια των αποφοιτων μιας σχολης θα φροντιζα να ρωτησω άτομα του χωρου ή να δω πως εξελιχθηκαν επαγγελματικα αποφοιτοι της σχολης αυτης. τη σελιδα της σχολης θα τη συμβουλευομουν μονο για να δω τα μαθηματα. το ιδιο και τον φοιτητη για να ακουσω εμπειριες απλως απο τη σχολη. καποιος ο οποιος δεν εχει μπει στη δουλεια ακομα δεν μπορει να ξερει τοσο καλα τα πραγματα οσο επαγγελματιες. χωρια που ειπεισερχεται και αυτο που ειπα παραπανω.

τωρα γιατι και οι δυο το πηρατε προσωπικα δεν ξερω.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

m3Lt3D (Γιάννης)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη m3Lt3D
Ο Γιάννης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 22 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αμπελόκηποι (Αττική). Έχει γράψει 875 μηνύματα.

O m3Lt3D έγραψε στις 03:09, 17-09-09:

#31
Αρχική Δημοσίευση από aleka
θελω να πω πως στη σελιδα της σχολης ή ο φοιτητης της σχολης θα πει τα καλυτερα για αυτη, καθως μπαινει και το υποκειμενικο στη μεση. 10 φιλους εχω σε 10 διαφορετικες σχολες , και οι δεκα λενε για το απιστευτης δυσκολιας επιπεδο της σχολης τους και τις απιστευτες προοπτικες που εχουν. αυτο εννοω. για τις δε σελιδες δε θα το σχολιασω, γνωστο τοις πασι πως παντα παρουσιαζονται ωραιοποιημενα τα πραγματα σε ολα τα αντικειμενα.

δεν το ειπα για να θιξω τη ΣΕΜΦΕ, ή επειδη εχω ακουσει κατι, απλως προσωπικα αν ηθελα να μαθω κάποια πραγματα για τη μετεπειτα πορεια των αποφοιτων μιας σχολης θα φροντιζα να ρωτησω άτομα του χωρου ή να δω πως εξελιχθηκαν επαγγελματικα αποφοιτοι της σχολης αυτης. τη σελιδα της σχολης θα τη συμβουλευομουν μονο για να δω τα μαθηματα. το ιδιο και τον φοιτητη για να ακουσω εμπειριες απλως απο τη σχολη. καποιος ο οποιος δεν εχει μπει στη δουλεια ακομα δεν μπορει να ξερει τοσο καλα τα πραγματα οσο επαγγελματιες. χωρια που ειπεισερχεται και αυτο που ειπα παραπανω.

τωρα γιατι και οι δυο το πηρατε προσωπικα δεν ξερω.
Εγω δεν το πηρα καθολου προσωπικα το θεμα(ουτε ο semfer φανταζομαι). Η ειρωνια που χρησιμοποιησα δεν απευθυνοταν σε σενα, εννοειται.

Οσον αφορα αυτο που λες, αν μπεις στο www.semfe.gr ή στο http://aposemfe.ntua.gr/news.php , θα βρεις και αυτο που ειπες οτι θα εψαχνες αν ηθελες πληροφοριες για τη σχολη(και μαλιστα σε μεγαλο βαθμο).
Στο πρωτο site εχει subforum 'μετα το πτυχιο', και το δευτερο ειναι site αποφοιτων της ΣΕΜΦΕ.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

ektor

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη ektor
Ο ektor αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 23 ετών και Φοιτητής του τμήματος Μηχανικών Η/Υ Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων Θεσσαλίας (Βόλος) . Έχει γράψει 32 μηνύματα.

O ektor έγραψε στις 02:38, 18-09-09:

#32
το οτι μιλησα με τον συγγραφεα του ¨"Παμε Πανεπιστημιο¨σου λεει κατι?μου ειπε οτι ειναι μεν πολυτεχνικη σχολη αλλα δεν εχει δικαιωματα κ αυτο λεει πολλα...κατι ξερει ο ανθρωπος πανω σε αυτα...αλλωστε αυτη ειναι η δουλεια του....

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

miv (Babis)

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη miv
Ο Babis αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 8,094 μηνύματα.

O miv έγραψε στις 03:29, 18-09-09:

#33
Μην το παρακάνεις κι εσύ...Δεν πρόκειται να χαθεί ο άλλος αν έχει επιλέξει συνειδητά τη σχολή του, όσο για τα "δικαιώματα", είναι μαξιλαράκια γι'αυτούς που θέλουν να τα τρώνε χωρις να δουλεύουν, όχι γι'αυτούς που γουστάρουν αυτό που κάνουνε. Εκτός του ότι αφορούν το Δημόσιο τομέα, ο οποιος μπορεί, πρέπει και θ'αρχίσει ν'απολύει, δεν πρόκειται να βολέψει κι άλλους, μην τρέφετε αυταπάτες.
Η Orientum και το "Πάμε Πανεπιστήμιο" ομολογώ ότι κάνει πολύ καλά τεστ προσωπικότητας και μπορεί να σε στείλει στη σχολή που πραγματικά θέλεις, αλλά από κει και πέρα το τι νομίζει ο συγγραφέας αυτού του εντύπου δε μ'ενδιαφέρει και πολύ. Όταν μαθαίνεις Εφαρμοσμένα Μαθηματικά σίγουρα κάτι μπορείς να κάνεις, δεν είναι ούτε Ζαμπονοκοπτική, ούτε Πεοξυριστική.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

m3Lt3D (Γιάννης)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη m3Lt3D
Ο Γιάννης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 22 ετών , Φοιτητής του τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αμπελόκηποι (Αττική). Έχει γράψει 875 μηνύματα.

O m3Lt3D έγραψε στις 03:44, 18-09-09:

#34
Αρχική Δημοσίευση από ektor
το οτι μιλησα με τον συγγραφεα του ¨"Παμε Πανεπιστημιο¨σου λεει κατι?μου ειπε οτι ειναι μεν πολυτεχνικη σχολη αλλα δεν εχει δικαιωματα κ αυτο λεει πολλα...κατι ξερει ο ανθρωπος πανω σε αυτα...αλλωστε αυτη ειναι η δουλεια του....
Ξερεις ποια σχολη εχει τα περισσοτερα δικαιωματα; Η σχολη "γυρνα-στο-χωριο-σου-γινε-κομματοσκυλο-και-τσιρακι-του-δημαρχου-για-να-σε-βολεψει-καπου".Ξερεις ποσα δικαιωματα εχει;;;; Να φανε κ οι κοτες που λενε...Και ξερεις ε;Λογω του οτι η ηλιθιοτητα ειναι απεριοριστη(αυτο το ειπε καποιος που "δεν ειχε δικαιωματα",χωρις να ειναι σιγουρος για την μη περατοτητα του συμπαντος),και επειδη πρεπει να αποροφηθει απο καπου, η σχολη αυτη εχει απεριοριστες θεσεις.Μπορεις να μπεις αμα θες.Τι να την κανεις τη γνωση και τις σπουδες;Αυτα ειναι για τους χαζους.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

VouDou (Δημήτριος)

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη VouDou
Ο Δημήτριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 39 ετών , Καθηγητής του τμήματος --- και μας γράφει απο Κυπαρισσία (Μεσσηνία). Έχει γράψει 775 μηνύματα.

O VouDou έγραψε στις 03:55, 18-09-09:

#35
Αρχική Δημοσίευση από ektor
το οτι μιλησα με τον συγγραφεα του ¨"Παμε Πανεπιστημιο¨σου λεει κατι?μου ειπε οτι ειναι μεν πολυτεχνικη σχολη αλλα δεν εχει δικαιωματα κ αυτο λεει πολλα...κατι ξερει ο ανθρωπος πανω σε αυτα...αλλωστε αυτη ειναι η δουλεια του....
Μην πάτε στο άλλο άκρο... Η σειρά "Πάμε Πανεπιστήμιο" που είχε κυκλοφορήσει πριν κανά 3άρι χρόνια (αν θυμάμαι καλά) με 5 ή 6 τεύχη συνολικά... εκείνη την εποχή όντως μπορεί η ΣΕΜΦΕ να μην είχε επαγγελματικά δικαιώματα... αλλά εν έτη 2009 το είπαμε πόσες φορές: ΣΕΜΦΕ --> ΠΕ Μαθηματικός ή ΠΕ Φυσικός για την αγορά εργασίας.

Και μη νομίζετε ότι τα ξέρουν και όλα οι άνθρωποι αυτών των οργανισμών μιας και πολλά πράγματα συνεχώς αλλάζουν και ακαδημαϊκά και εργασιακά. Θα τα δείτε και εσείς στον κλάδο του καθενός. Μόνο και μόνο το πόσες σχολές ΑΕΙ και ΑΤΕΙ που ιδρύθηκαν την τελευταία δεκαετία έχουν τόσο αλλάξει τον εργασιακό χάρτη που έχει γίνει αγνώριστος για τους ανθρώπους ηλικίας >35 ετών. Ιδρύθηκαν και Ιδρύονται πόσα ΠΜΣ, τα οποία η πλειοψηφία αγνοεί.

Και σταματώ εδώ, γιατί θα γίνει "σεντόνι" η δημοσίευση πάλι...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Civilara

Διδακτορικός

Το avatar του χρήστη Civilara
Ο Civilara αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Διδακτορικός του τμήματος Πολιτικών Μηχανικών (ΕΜΠ/Αθήνα) και μας γράφει απο Ζωγράφος (Αττική). Έχει γράψει 3,847 μηνύματα.

O Civilara Engineering the fututre έγραψε στις 01:44, 23-09-09:

#36
Αρχική Δημοσίευση από miv
*Θεωρητικά και σύμφωνα πάντα με τον πρύτανη του ΕΜΠ. Για να ξεκαθαρίσουμε αυτό τον ισχυρισμό, η Μπολόνια (που τα Πολυτεχνεία αρχικά πολεμούσαν αλλά μετά υιοθέτησαν σιωπηρά επειδή είδαν ότι συνέφερε τις συντεχνίες τους), λέει οτι ένα τίτλος Bachelor's πρέπει να ειναι τουλάχιστον 3ετούς φοίτησης. ΔΕΝ λέει ότι κάθε τίτλος Bachelor's μπορεί να αποκτηθεί σε 3 χρόνια, ΟΥΤΕ λέει οτι αν μια σχολή φιλοσοφίας Bachelor's (όπως τα προπτυχιακά τμήματα όλων των ΑΕΙ της χώρας) μπορεί να δώσει Master's αν επεκτείνει τη διάρκεια σπουδών στα 5 χρόνια. Η ερμηνεία αυτή από τους πρυτάνεις των Πολυτεχνείων κατόπιν συντονισμού του ΕΜΠ, ειναι εντελώς αυθαίρετη. Ναι, αν κάποιος θέλει να κάνει "καριέρα" ως καθηγητής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ειναι απάτη να πάει να τελειώσει τη συγκεκριμένη σχολή. Καλύτερα να τελειώσει ένα αμιγώς μαθηματικό ή φυσικό τμήμα. Ούτως ή άλλως διεξόδους δεν δίνει περισσότερες το σεμφε για να αξίζει να πας να φας 5 (τουλάχιστον) χρόνια εκεί μέσα.
Ναι, έχεις δίκιο. Είναι όμως θέμα χρόνου να αναγνωριστεί καθώς το ΥΠΕΠΘ συνέταξε και δημοσιευσε αιτιολογική έκθεση στην οποία εκφράζει την αναγκαιότητα ισοδυναμίας των διπλωμάτων πολυτεχνείων και πολυτεχνικών σχολών 5ετούς διάρκειας ενιαίας και αδιάσπαστης δομής με μεταπτυχιακούς τίτλους MSc-MEng και την απαλλαγή κατοχής ΜΔΕ για την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής. Θα συμφωνήσω βέβαια και νε τον VouDou ότι δεν είναι και σπουδαίο κατόρθωμα. Καλό είναι βέβαια που γίνεται γιατί είναι άδικο στα 4 χρόνια να έρχονται με μεταπτυχιακό διπλωματούχοι μηχανικοί από το εξωτερικό και στην Ελλάδα με 5 χρόνια να μην έχεις μεταπτυχιακό, αλλά δεν θα αλλάξει και κάτι γιατί και πάλι θα είναι ένα μεταπτυχιακό που το θα το έχουν όλοι. Η ουσιαστική διαφορά είναι σε ακαδημαϊκό και όχι στο επαγγελματικό επίπεδο όπως είπε ο VouDou. Μέχρι στιγμής όμως κανένα δίπλωμα μηχανικού απόφοιτου ελληνικού ΑΕΙ δεν είναι ισοδύναμο με master σε επαγγελματικό επίπεδο.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

VouDou (Δημήτριος)

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη VouDou
Ο Δημήτριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 39 ετών , Καθηγητής του τμήματος --- και μας γράφει απο Κυπαρισσία (Μεσσηνία). Έχει γράψει 775 μηνύματα.

O VouDou έγραψε στις 02:53, 23-09-09:

#37
Αρχική Δημοσίευση από Civilara
Ναι, έχεις δίκιο. Είναι όμως θέμα χρόνου να αναγνωριστεί καθώς το ΥΠΕΠΘ συνέταξε και δημοσιευσε αιτιολογική έκθεση στην οποία εκφράζει την αναγκαιότητα ισοδυναμίας των διπλωμάτων πολυτεχνείων και πολυτεχνικών σχολών 5ετούς διάρκειας ενιαίας και αδιάσπαστης δομής με μεταπτυχιακούς τίτλους MSc-MEng και την απαλλαγή κατοχής ΜΔΕ για την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής. Θα συμφωνήσω βέβαια και νε τον VouDou ότι δεν είναι και σπουδαίο κατόρθωμα. Καλό είναι βέβαια που γίνεται γιατί είναι άδικο στα 4 χρόνια να έρχονται με μεταπτυχιακό διπλωματούχοι μηχανικοί από το εξωτερικό και στην Ελλάδα με 5 χρόνια να μην έχεις μεταπτυχιακό, αλλά δεν θα αλλάξει και κάτι γιατί και πάλι θα είναι ένα μεταπτυχιακό που το θα το έχουν όλοι. Η ουσιαστική διαφορά είναι σε ακαδημαϊκό και όχι στο επαγγελματικό επίπεδο όπως είπε ο VouDou. Μέχρι στιγμής όμως κανένα δίπλωμα μηχανικού απόφοιτου ελληνικού ΑΕΙ δεν είναι ισοδύναμο με master σε επαγγελματικό επίπεδο.
Σε γενικές γραμμές... +1.

Ας αναφέρουμε όμως και κάποιες λεπτότατες «ακαδημαϊκές-επαγγελματικές» γραμμές που μας έρχονται από την πολυαγαπημένη μας UK, τη χώρα (για μένα) που για να οικονομήσει φράγκα από τις πάλαι ποτέ αποικίες της τα έχει κάνει εκπαιδευτικά (και κατʼ επέκταση εργασιακά) κ***ο στην Ευρώπη (και όχι μόνο)...

Καταρχάς νομίζω Civilara και λοιποί (και μόνο με τα έτη σπουδών αναφέρομαι εδώ), ότι οι απόφοιτοι Μηχανικοί του εξωτερικού (και δη Αγγλία με 3ετές πτυχίο) πρέπει να έχουν ΚΑΙ master (άρα 4 έτη σπουδών συνολικά) για να γίνουν δεκτοί στο 5 έτος σπουδών (άρα και μαθήματα και εκπόνηση πτυχιακής) στην προσπάθεια ισοτίμησης/αντιστοίχισης του πτυχίου τους προς αυτά των απονεμόμενων με τα Ελληνικά ΑΕΙ (άρα 5 έτη σπουδών για πτυχίο & master και όχι 4). Διόρθωσέ με αν έχω λάθος, γιατί δεν ξέρω το όλον και από πρώτο χέρι.

Πάμε τώρα στη φράση-κλειδί «ισοδυναμίας των διπλωμάτων πολυτεχνείων και πολυτεχνικών σχολών 5ετούς διάρκειας ενιαίας και αδιάσπαστης δομής με μεταπτυχιακούς τίτλους MSc-MEng».

Από ό,τι έχω αφουγκραστεί στο τί συμβαίνει τελευταία στη UK (κυρίως Αγγλία και Ουαλία) είναι ότι άρχισαν να αντιλαμβάνονται την «πατατιά» των 3τών πτυχίων (στους π.χ. Μηχανικούς που συζητάμε εδώ). Τί έκαναν οι φωστήρες τους? Επειδή τα «Εγγλεζάκια» τελευταία σπουδάζουν στη Σκωτία (4ετή προπτυχιακά προγράμματα) μιας και θεωρούνται «πιο σοβαρές/ολοκληρωμένες» σπουδές (άρα απώλεια μερικών euros)... τα Αγγλικανικά unis πήγανε και βάλανε 4ο προπτυχιακό έτος προαιρετικού χαρακτήρα και το ονομάσανε «MSc in Engineering». Αυτό σημαίνει ακαδημαϊκά, ότι έχεις master μαζί με το πτυχίο (ενιαίας και αδιάσπαστης δομής σε προπτυχιακά+μεταπτυχιακό), αλλά για την αγορά εργασίας δεν σημαίνει κάτι ουσιαστικό, γιατί είναι ένα «γενικόλογο» μαστερ στο προπτυχιακό (εδώ Master στη Μηχανοτεχνία ας το πούμε).

Και μην ξεχνάμε πάντα ότι δουλειές ψάχνεις με το τελευταίο σου χαρτί (με μισθολογικά κιόλας προνόμια), ενώ στην Ελλάδα «τα πάντα όλα» είναι το πτυχίο και μόνον...

Αυτό το ξέρουν τα «Εγγλεζάκια» και φυσικά ΔΕΝ το κάνουν, αλλά προτιμούν να «πληρώσουν» (μην ξεχνάτε ότι έχουμε ΚΑΙ τα δίδακτρα) και να κάνουν το MSc in Χ ειδικευμένο/συγκεκριμένο αντικείμενο που έχει εφαρμογές ΚΑΙ στην αγορά εργασίας (και φυσικά θα έχουν ανταποδοτικότητα τα δίδακτρα που έσκασαν για το «ειδικό» MSc κάτι που δεν προσφέρει φυσικά το «γενικόλογο» μάστερ).

Με δύο λόγια: μήπως μας έρχεται και «διαβάθμιση» και στο «μάστερ»??? Κάτι δηλαδή που εργασιακά «παλεύουν» οι 5ετείς σχολές στις «ενιαίας και αδιάσπαστης δομής» να είναι ολοκληρωτικά μία τρύπα στο νερό? Οψώμεθα...


Ελπίζω να σας είναι ξεκάθαρο στο τί προσπαθεί να πει ο ποιητής και να μην σας μπέρδεψα περισσότερο...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Civilara

Διδακτορικός

Το avatar του χρήστη Civilara
Ο Civilara αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Διδακτορικός του τμήματος Πολιτικών Μηχανικών (ΕΜΠ/Αθήνα) και μας γράφει απο Ζωγράφος (Αττική). Έχει γράψει 3,847 μηνύματα.

O Civilara Engineering the fututre έγραψε στις 03:29, 23-09-09:

#38
Αρχική Δημοσίευση από VouDou
Σε γενικές γραμμές... +1.

Ας αναφέρουμε όμως και κάποιες λεπτότατες «ακαδημαϊκές-επαγγελματικές» γραμμές που μας έρχονται από την πολυαγαπημένη μας UK, τη χώρα (για μένα) που για να οικονομήσει φράγκα από τις πάλαι ποτέ αποικίες της τα έχει κάνει εκπαιδευτικά (και κατʼ επέκταση εργασιακά) κ***ο στην Ευρώπη (και όχι μόνο)...

Καταρχάς νομίζω Civilara και λοιποί (και μόνο με τα έτη σπουδών αναφέρομαι εδώ), ότι οι απόφοιτοι Μηχανικοί του εξωτερικού (και δη Αγγλία με 3ετές πτυχίο) πρέπει να έχουν ΚΑΙ master (άρα 4 έτη σπουδών συνολικά) για να γίνουν δεκτοί στο 5 έτος σπουδών (άρα και μαθήματα και εκπόνηση πτυχιακής) στην προσπάθεια ισοτίμησης/αντιστοίχισης του πτυχίου τους προς αυτά των απονεμόμενων με τα Ελληνικά ΑΕΙ (άρα 5 έτη σπουδών για πτυχίο & master και όχι 4). Διόρθωσέ με αν έχω λάθος, γιατί δεν ξέρω το όλον και από πρώτο χέρι.
Σε γενικές γραμμές έτσι είναι. Το ΤΕΕ απαιτεί από τους διπλωματούχους μηχανικούς αγγλοσαξονικών πανεπιστημίων την κατοχή τίτλων Bachelor και Master με ελάχιστη διάρκεια φοίτησης 4 ακαδημαϊκά έτη καθώς και αναγνώριση-ισοτίμηση ΔΟΑΤΑΠ. Ο ΔΟΑΤΑΠ για να δώσει στους κατόχους Bachelor+Master την ισοτίμηση, πρέπει να περάσουν έναν ικανό αριθμό προπτυχιακών μαθημάτων από τα ελληνικά πολυτεχνεία που συνήθως είναι στο 5ο έτος. Έτσι λοιπόν, κάνουν τυπικά 5 χρόνια για να γραφτούν στο ΤΕΕ αλλά η διαφορά έγκειται στο γεγονός οτι στα ίδια έτη σπουδών έχουν αναγνωρισμένο από την πολιτεία Master παρόλο που το ακαδημαϊκό επίπεδο του διπλώματος των πολυτεχνείων είναι ακόμα υψηλότερο του Master.


Αρχική Δημοσίευση από VouDou
Πάμε τώρα στη φράση-κλειδί «ισοδυναμίας των διπλωμάτων πολυτεχνείων και πολυτεχνικών σχολών 5ετούς διάρκειας ενιαίας και αδιάσπαστης δομής με μεταπτυχιακούς τίτλους MSc-MEng».

Από ό,τι έχω αφουγκραστεί στο τί συμβαίνει τελευταία στη UK (κυρίως Αγγλία και Ουαλία) είναι ότι άρχισαν να αντιλαμβάνονται την «πατατιά» των 3τών πτυχίων (στους π.χ. Μηχανικούς που συζητάμε εδώ). Τί έκαναν οι φωστήρες τους? Επειδή τα «Εγγλεζάκια» τελευταία σπουδάζουν στη Σκωτία (4ετή προπτυχιακά προγράμματα) μιας και θεωρούνται «πιο σοβαρές/ολοκληρωμένες» σπουδές (άρα απώλεια μερικών euros)... τα Αγγλικανικά unis πήγανε και βάλανε 4ο προπτυχιακό έτος προαιρετικού χαρακτήρα και το ονομάσανε «MSc in Engineering». Αυτό σημαίνει ακαδημαϊκά, ότι έχεις master μαζί με το πτυχίο (ενιαίας και αδιάσπαστης δομής σε προπτυχιακά+μεταπτυχιακό), αλλά για την αγορά εργασίας δεν σημαίνει κάτι ουσιαστικό, γιατί είναι ένα «γενικόλογο» μαστερ στο προπτυχιακό (εδώ Master στη Μηχανοτεχνία ας το πούμε).

Και μην ξεχνάμε πάντα ότι δουλειές ψάχνεις με το τελευταίο σου χαρτί (με μισθολογικά κιόλας προνόμια), ενώ στην Ελλάδα «τα πάντα όλα» είναι το πτυχίο και μόνον...

Αυτό το ξέρουν τα «Εγγλεζάκια» και φυσικά ΔΕΝ το κάνουν, αλλά προτιμούν να «πληρώσουν» (μην ξεχνάτε ότι έχουμε ΚΑΙ τα δίδακτρα) και να κάνουν το MSc in Χ ειδικευμένο/συγκεκριμένο αντικείμενο που έχει εφαρμογές ΚΑΙ στην αγορά εργασίας (και φυσικά θα έχουν ανταποδοτικότητα τα δίδακτρα που έσκασαν για το «ειδικό» MSc κάτι που δεν προσφέρει φυσικά το «γενικόλογο» μάστερ).

Με δύο λόγια: μήπως μας έρχεται και «διαβάθμιση» και στο «μάστερ»??? Κάτι δηλαδή που εργασιακά «παλεύουν» οι 5ετείς σχολές στις «ενιαίας και αδιάσπαστης δομής» να είναι ολοκληρωτικά μία τρύπα στο νερό? Οψώμεθα...


Ελπίζω να σας είναι ξεκάθαρο στο τί προσπαθεί να πει ο ποιητής και να μην σας μπέρδεψα περισσότερο...
Τα Εγγλεζάκια όπως είπες κατάλαβαν την "πατατιά" που έκαναν με τα 3ετή Bachelor και άρχισαν να υποβαθμίζουν τα Bachelor με την θέσπιση προγραμμάτων 4ετούς φοίτησης που οδηγούν απευθείας στην απόκτηση τίτλου Master ο οποίος τυπικά αντιστοιχεί στο 4ο έτος σπουδών. Το Master αυτό είναι "γενικόλογο" όπως πολύ ορθά είπες και φέρει τον τίτλο Master in "ειδικότητα μηχανικού" Engineering. Π.χ. Master in Civil Engineering.

Αυτό το μοντέλο πήγαν να το φέρουν και στην Ελλάδα μετά την υπογραφή της συνθήκης της Μπολόνια επι υπουργείας Πέτρου Ευθυμίου. Και ποιο το ελληνικό όνομα αυτού του μεταπτυχιακού τίτλου? "Δίπλωμα Προχωρημένων Σπουδών"

Σύμφωνα με το τότε νομοσχέδιο που παρέμεινε τελικά στα χαρτιά (αλλά ποιος ξέρει τι θα γίνει σε λίγο καιρό με την συνθήκη της Μπολόνια) σε κάθε ΑΕΙ (είτε 4ετούς, είτε 5ετούς, είτε 6ετούς φοιτήσεως) θα λειτουργούσαν 3 προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών:

1) Πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών που οδηγεί στην απόκτηση Διπλώματος Προχωρημένων Σπουδών (ΔΠΣ) και θα διαρκούσε 1 ή 2 έτη με υποχρεωτική εκπόνηση διπλωματικής εργασίας. Η αγγλική του ορολογία είναι Master of Science in "όνομα σχολής" . Π.χ. Master of Science in Biology, Master of Science in Mathematics, Master of Science in Civil Engineering, Master of Science in Mechanical Engineering, Master of Scinece in Agricultural Engineering κλπ.

2) Πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών που οδηγεί στην απόκτηση Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης (ΜΔΕ) και θα διαρκούσε 1 ή 2 έτη με υποχρεωτική εκπόνηση διπλωματικής εργασίας. Η αγγλική του ορολογία είναι Master of Scinece in "επιστημονικό πεδίο εξειδίκευσης". Π.χ. Master of Science in Seismic Engineering, Master of Science in Applied Mathematics, Master of Science in Geoinformatics κλπ.

3) Πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών που οδηγεί στην απόκτηση Διδακτορικού Διπλώματος και θα διαρκούσε κατ' ελάχιστον 3 ακαδημαϊκά έτη.

Σύμφωνα με το νομοσχέδιο αυτό, τα διπλώματα των σχολών πανεπιστημιακής στάθμης, ενίαιας και αδιάσπαστης δομής 5ετούς φοίτησης, με θετικό-τεχνολογικό εφαρμοσμένο χαρακτήρα τα οποία περιλαμβάνουν μαθήματα εμβάθυνσης για τουλάχιστον 2 εξάμηνα και την υποχρεωτική εκπόνηση διπλωματικής εργασίας για τουλάχιστον 1 εξάμηνο ισοδυναμούν με Διπλώματα Προχωρημένων Σπουδών.

Σύμφωνα με εκείνο το νομοσχέδιο τα Διπλώματα Προχωρημένων Σπουδών και τα Μεταπτυχιακά Διπλώματα Ειδίκευσης ήταν ισοδύναμα και αντιστοιχούσαν με μεταπτυχιακό τίτλο Master of Science σύμφωνα με τα αγγλοσαξονικά δεδομένα.

Σύμφωνα με το νομοσχέδιο εκείνο, έπρεπε για την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής, ο υποψήφιος διδάκτορ να είναι κάτοχος είτε ΔΠΣ είτε ΜΔΕ.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

VouDou (Δημήτριος)

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη VouDou
Ο Δημήτριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 39 ετών , Καθηγητής του τμήματος --- και μας γράφει απο Κυπαρισσία (Μεσσηνία). Έχει γράψει 775 μηνύματα.

O VouDou έγραψε στις 04:29, 23-09-09:

#39
Αρχική Δημοσίευση από Civilara
Σε γενικές γραμμές έτσι είναι. Το ΤΕΕ απαιτεί από τους διπλωματούχους μηχανικούς αγγλοσαξονικών πανεπιστημίων την κατοχή τίτλων Bachelor και Master με ελάχιστη διάρκεια φοίτησης 4 ακαδημαϊκά έτη καθώς και αναγνώριση-ισοτίμηση ΔΟΑΤΑΠ. Ο ΔΟΑΤΑΠ για να δώσει στους κατόχους Bachelor+Master την ισοτίμηση, πρέπει να περάσουν έναν ικανό αριθμό προπτυχιακών μαθημάτων από τα ελληνικά πολυτεχνεία που συνήθως είναι στο 5ο έτος. Έτσι λοιπόν, κάνουν τυπικά 5 χρόνια για να γραφτούν στο ΤΕΕ αλλά η διαφορά έγκειται στο γεγονός οτι στα ίδια έτη σπουδών έχουν αναγνωρισμένο από την πολιτεία Master παρόλο που το ακαδημαϊκό επίπεδο του διπλώματος των πολυτεχνείων είναι ακόμα υψηλότερο του Master.

Τα Εγγλεζάκια όπως είπες κατάλαβαν την "πατατιά" που έκαναν με τα 3ετή Bachelor και άρχισαν να υποβαθμίζουν τα Bachelor με την θέσπιση προγραμμάτων 4ετούς φοίτησης που οδηγούν απευθείας στην απόκτηση τίτλου Master ο οποίος τυπικά αντιστοιχεί στο 4ο έτος σπουδών. Το Master αυτό είναι "γενικόλογο" όπως πολύ ορθά είπες και φέρει τον τίτλο Master in "ειδικότητα μηχανικού" Engineering. Π.χ. Master in Civil Engineering.

Αυτό το μοντέλο πήγαν να το φέρουν και στην Ελλάδα μετά την υπογραφή της συνθήκης της Μπολόνια επι υπουργείας Πέτρου Ευθυμίου. Και ποιο το ελληνικό όνομα αυτού του μεταπτυχιακού τίτλου? "Δίπλωμα Προχωρημένων Σπουδών"

Σύμφωνα με το τότε νομοσχέδιο που παρέμεινε τελικά στα χαρτιά (αλλά ποιος ξέρει τι θα γίνει σε λίγο καιρό με την συνθήκη της Μπολόνια) σε κάθε ΑΕΙ (είτε 4ετούς, είτε 5ετούς, είτε 6ετούς φοιτήσεως) θα λειτουργούσαν 3 προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών:

1) Πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών που οδηγεί στην απόκτηση Διπλώματος Προχωρημένων Σπουδών (ΔΠΣ) και θα διαρκούσε 1 ή 2 έτη με υποχρεωτική εκπόνηση διπλωματικής εργασίας. Η αγγλική του ορολογία είναι Master of Science in "όνομα σχολής" . Π.χ. Master of Science in Biology, Master of Science in Mathematics, Master of Science in Civil Engineering, Master of Science in Mechanical Engineering, Master of Scinece in Agricultural Engineering κλπ.

2) Πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών που οδηγεί στην απόκτηση Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης (ΜΔΕ) και θα διαρκούσε 1 ή 2 έτη με υποχρεωτική εκπόνηση διπλωματικής εργασίας. Η αγγλική του ορολογία είναι Master of Scinece in "επιστημονικό πεδίο εξειδίκευσης". Π.χ. Master of Science in Seismic Engineering, Master of Science in Applied Mathematics, Master of Science in Geoinformatics κλπ.

3) Πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών που οδηγεί στην απόκτηση Διδακτορικού Διπλώματος και θα διαρκούσε κατ' ελάχιστον 3 ακαδημαϊκά έτη.

Σύμφωνα με το νομοσχέδιο αυτό, τα διπλώματα των σχολών πανεπιστημιακής στάθμης, ενίαιας και αδιάσπαστης δομής 5ετούς φοίτησης, με θετικό-τεχνολογικό εφαρμοσμένο χαρακτήρα τα οποία περιλαμβάνουν μαθήματα εμβάθυνσης για τουλάχιστον 2 εξάμηνα και την υποχρεωτική εκπόνηση διπλωματικής εργασίας για τουλάχιστον 1 εξάμηνο ισοδυναμούν με Διπλώματα Προχωρημένων Σπουδών.

Σύμφωνα με εκείνο το νομοσχέδιο τα Διπλώματα Προχωρημένων Σπουδών και τα Μεταπτυχιακά Διπλώματα Ειδίκευσης ήταν ισοδύναμα και αντιστοιχούσαν με μεταπτυχιακό τίτλο Master of Science σύμφωνα με τα αγγλοσαξονικά δεδομένα.

Σύμφωνα με το νομοσχέδιο εκείνο, έπρεπε για την εκπόνηση διδακτορικής διατριβής, ο υποψήφιος διδάκτορ να είναι κάτοχος είτε ΔΠΣ είτε ΜΔΕ.
Χαχαχαχαχαχαχα

Δεν ήθελα εξαρχής να αναφέρω καν το ΔΠΣ και να περιοριστώ σε πιο γνωστές για το ευρύ κοινό εκπαιδευτικές ορολογίες, γιατί όλα αυτά θα τα βλέπουν τώρα οι μικρότεροι σε ηλικία φοιτητές και θα έχουν έχουν χάσει την μπάλα (καλά, ήδη την έχουν χάσει μάλλον αλλά λέμε τώρα)...


Για την ιστορία, απλά τα 2) και 3) που ανέφερες Civilara είναι ένα με Α και Β κύκλο.

Όσο για το 3) (ή 2Β) περί της κατ’ ελάχιστον 3ετίας για το PhD μην είσαι και τόσο σίγουρος, γιατί αρχικά ο κάτοχος του ΔΠΣ+ΜΔΕ ήταν τουλάχιστον 3 έτη ΜΕΙΟΝ το χρόνο του ΜΔΕ. (το ξέρω, γιατί ήμουν τέτοια περίπτωση: PhD κατ’ ελάχιστον 1.5 έτος!!!!! Χαχαχαχα αν ήταν ποτέ δυνατόν. Δεν υπήρχαν/υπάρχουν παγκοσμίως πουθενά αυτά. Για τέτοιο μύλο μιλάμε τα είχε κάνει τότε το ΥΠΕΠΘ)!

Επιπλέον, σύμφωνα πάντα με το σχέδιο, για το ΔΠΣ (δηλαδή το σημερινό 5ετές πτυχίο) ήταν όντως ισοδύναμο και αντιστοιχούσε με μεταπτυχιακό τίτλο MasterofScience σύμφωνα με τα αγγλοσαξονικά δεδομένα. Το ΜΔΕ ήταν ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ισοδύναμο με το MSc.

Δηλαδή σου όριζε το ελάχιστο (ακαδημαϊκό φυσικά μόνο) όριο, αλλά το ανώτερο ή ουσιαστικό (λέγε με αγορά εργασίας) ... όσο θέλεις εσύ...κάπου... πού σου αρέσει?... και πάντα λίγο πιο κάτω από το PhD!?!?!!?!??!?!?!?!?! Και μερικές 5τείς σχολές (π.χ. ΕΦΠ ΓΠΑ) είχαν και έχουν κατευθύνσεις στο 5ο έτος (αλλά το σχέδιο έλεγε ότι θα ήταν "γενικόλογο")...

Και δεν αναλύσαμε στην αγορά εργασίας, το πώς θα θεωρούσαν τα «γενικό» και «ειδικό» μάστερ από τη στιγμή μάλιστα που τα επαγγελματικά δικαιώματα είναι στο πτυχίο (ενώ τα γενικοειδικά μάστερ δεν φέρουν τίποτα).

Για αυτό αυτές οι ιστορίες απείρου κάλους παρέμειναν στις καλένδες!

Για την ουσία της υπόθεσης, το 5ετές πτυχίο ακαδημαϊκά και εργασιακά δεν ήταν/είναι master, γιατί πολύ απλά οι εκπαιδευτικές διαδικασίες στο πτυχίο (4ετές, 5ετές, ΔΠΣ ή όπως αλλιώς θέλετε να το πείτε) είναι εντελώς διαφορετικές από ό,τι στο master.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Civilara

Διδακτορικός

Το avatar του χρήστη Civilara
Ο Civilara αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Διδακτορικός του τμήματος Πολιτικών Μηχανικών (ΕΜΠ/Αθήνα) και μας γράφει απο Ζωγράφος (Αττική). Έχει γράψει 3,847 μηνύματα.

O Civilara Engineering the fututre έγραψε στις 01:59, 01-10-09:

#40
Τα 5ετούς φοίτησης διπλώματα των ελληνικών πολυτεχνείων και πολυτεχνικών σχολών, ουσιαστικά είναι ακαδημαϊκά ανώτερα του 4ετούς αγγλοσαξονικού Bachelor+Master και αυτό είναι φανερό όχι μόνο από τον αριθμό των μαθημάτων αλλά και από τις ώρες παρακολούθησης, τον φόρτο εργασίας και γενικά τις πιστωτικές μονάδες σύμφωνα με το σύστημα ECTS της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αυτό φαίνεται πρακτικά από το γεγονός ότι ο ΔΟΑΤΑΠ αναγκάζει τους κατόχους 4ετούς τίτλου Bachelor+Master να παρακολοθήσουν και να εξεταστούν σε ορισμένα προπτυχιακά μαθήματα του 5ου έτους. Συνεπώς ο ΔΟΑΤΑΠ δέχεται την ακαδημαϊκή ανωτερότητα του διπλώματος του ελληνικού πολυτεχνείου από το 4ετές αγγλοσαξονικό master.

Επιπλέον σε επίπεδο πιστωτικών μονάδων κάθε χρόνος αντιστοιχεί σε 60 πιστωτικές μονάδες (ECTS) και το 4ετές Bachelor+Master αντιστοιχεί σε 4x60=240 ECTS ενώ το δίπλωμα του πολυτεχνείου αντιστοιχεί σε 5x60=300 ECTS. Τα νούμερα αυτά δεν καθορίζονται μόνο βάση του χρόνου σπουδών, αλλά δείχνουν τον φόρτο εργασίας (παρακολουθήσεις, εργαστήρια, εργασίες, σεμινάρια Η/Υ κλπ.) και κάθε ακαδημαϊκό εξάμηνο πρέπει να είναι δομημένο έτσι ώστε να ανολογεί σε αυτό φόρτος εργασίας αντίστοιχος των 30 ECTS.

Το τμήμα πολιτικών μηχανικών ΑΠΘ υιοθέτησε το σύστημα ECTS το έτος 2000-2001 και σύμφωνα με τον οδηγό σπουδών, οι ελάχιστες απαιτήσεις για την λήψη του διπλώματος αντιστοιχούν σε 335 ECTS που σημαίνει ότι υπερπληρεί τις προϋποθέσεις ισοδυναμίας με master.

Βέβαια δεν ικανοποιούν όλες οι πολυτεχνικές σχολές της Ελλάδας τις προϋποθέσεις των 300 ECTS στα 5 χρόνια φοίτησης. Γι αυτό το μέτρο αυτό δεν πρέπει να εφραμοσθεί καθολικά αλλά να γίνει αξιολόγηση κάθε πολυτεχνικής σχολής/τμήματος και αν πληρεί της προϋποθέσεις του φόρτου εργασίας των 300 ECTS τότε να απονεμηθεί ισοδυναμία των χορηγούμενων διπλωμάτων της με master. Προϋπόθεση δεν είναι μόνο να είναι η σχολή 5ετούς φοίτησης ενιαίας και αδιάσπαστης δομής, με θετικό-εφαρμοσμένο (τεχνολογικό) χαρακτήρα, να προβλέπονται 2 τουλάχιστον εξάμηνα μαθημάτων εμβάθυνσης (είτε σε όλο το φάσμα της επιστήμης του τμήματος είτε σε θεσμοθετημένη κατεύθυνση) και τουλάχιστον 1 εξάμηνο για την εκπόνηση της υποχρεωτικής εργασίας. Καθοριστικό ρόλο παίζουν εκτός από τον αριθμό των μαθημάτων, η ποσότητα της ύλης ανά μάθημα, οι ώρες παρακολούθησης των διαλέξεων, οι εργαστηριακές ασκήσεις, οι υποχρεωτικές εργασίες, η εξάσκηση σε Η/Υ κλπ. οι οποίες παράμετροι διαμορφώνουν τις πιστωτικές μονάδες σε κάθε μάθημα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Chartson (Κανενας)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Chartson
Ο Κανενας αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 23 ετών και Φοιτητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών ΕΜΠ . Έχει γράψει 181 μηνύματα.

O Chartson έγραψε στις 12:51, 05-10-09:

#41
Από το Σεμφε απορροφούν πολλούς καθηγητές στο πολυτεχνείο και όχι τόσο από το μαθηματικό ή φυσικό ,κατα τα άλλα δεν προσφέρει τίποτα ιδιαίτερο στην επαγγελματική αποκατάσταση σε σχέση με τις σχολές του μαθηματικού ή του φυσικού

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 5 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

VouDou (Δημήτριος)

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη VouDou
Ο Δημήτριος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 39 ετών , Καθηγητής του τμήματος --- και μας γράφει απο Κυπαρισσία (Μεσσηνία). Έχει γράψει 775 μηνύματα.

O VouDou έγραψε στις 05:41, 22-10-09:

#42
Αρχική Δημοσίευση από Civilara
Τα 5ετούς φοίτησης διπλώματα των ελληνικών πολυτεχνείων και πολυτεχνικών σχολών, ουσιαστικά είναι ακαδημαϊκά ανώτερα του 4ετούς αγγλοσαξονικού Bachelor+Master και αυτό είναι φανερό όχι μόνο από τον αριθμό των μαθημάτων αλλά και από τις ώρες παρακολούθησης, τον φόρτο εργασίας και γενικά τις πιστωτικές μονάδες σύμφωνα με το σύστημα ECTS της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αυτό φαίνεται πρακτικά από το γεγονός ότι ο ΔΟΑΤΑΠ αναγκάζει τους κατόχους 4ετούς τίτλου Bachelor+Master να παρακολοθήσουν και να εξεταστούν σε ορισμένα προπτυχιακά μαθήματα του 5ου έτους. Συνεπώς ο ΔΟΑΤΑΠ δέχεται την ακαδημαϊκή ανωτερότητα του διπλώματος του ελληνικού πολυτεχνείου από το 4ετές αγγλοσαξονικό master.

Επιπλέον σε επίπεδο πιστωτικών μονάδων κάθε χρόνος αντιστοιχεί σε 60 πιστωτικές μονάδες (ECTS) και το 4ετές Bachelor+Master αντιστοιχεί σε 4x60=240 ECTS ενώ το δίπλωμα του πολυτεχνείου αντιστοιχεί σε 5x60=300 ECTS. Τα νούμερα αυτά δεν καθορίζονται μόνο βάση του χρόνου σπουδών, αλλά δείχνουν τον φόρτο εργασίας (παρακολουθήσεις, εργαστήρια, εργασίες, σεμινάρια Η/Υ κλπ.) και κάθε ακαδημαϊκό εξάμηνο πρέπει να είναι δομημένο έτσι ώστε να ανολογεί σε αυτό φόρτος εργασίας αντίστοιχος των 30 ECTS.

Το τμήμα πολιτικών μηχανικών ΑΠΘ υιοθέτησε το σύστημα ECTS το έτος 2000-2001 και σύμφωνα με τον οδηγό σπουδών, οι ελάχιστες απαιτήσεις για την λήψη του διπλώματος αντιστοιχούν σε 335 ECTS που σημαίνει ότι υπερπληρεί τις προϋποθέσεις ισοδυναμίας με master.

Βέβαια δεν ικανοποιούν όλες οι πολυτεχνικές σχολές της Ελλάδας τις προϋποθέσεις των 300 ECTS στα 5 χρόνια φοίτησης. Γι αυτό το μέτρο αυτό δεν πρέπει να εφραμοσθεί καθολικά αλλά να γίνει αξιολόγηση κάθε πολυτεχνικής σχολής/τμήματος και αν πληρεί της προϋποθέσεις του φόρτου εργασίας των 300 ECTS τότε να απονεμηθεί ισοδυναμία των χορηγούμενων διπλωμάτων της με master. Προϋπόθεση δεν είναι μόνο να είναι η σχολή 5ετούς φοίτησης ενιαίας και αδιάσπαστης δομής, με θετικό-εφαρμοσμένο (τεχνολογικό) χαρακτήρα, να προβλέπονται 2 τουλάχιστον εξάμηνα μαθημάτων εμβάθυνσης (είτε σε όλο το φάσμα της επιστήμης του τμήματος είτε σε θεσμοθετημένη κατεύθυνση) και τουλάχιστον 1 εξάμηνο για την εκπόνηση της υποχρεωτικής εργασίας. Καθοριστικό ρόλο παίζουν εκτός από τον αριθμό των μαθημάτων, η ποσότητα της ύλης ανά μάθημα, οι ώρες παρακολούθησης των διαλέξεων, οι εργαστηριακές ασκήσεις, οι υποχρεωτικές εργασίες, η εξάσκηση σε Η/Υ κλπ. οι οποίες παράμετροι διαμορφώνουν τις πιστωτικές μονάδες σε κάθε μάθημα.
Για την ακαδημαϊκή πλευρά του ζητήματος, συμφωνούμε: 5ετές ελληνικό πτυχίο > BSc+MSc αγγλοσαξωνικών... και αυτά πάντα με τα ECTS.

Α... στα ECTS του πτυχίου ΓΠΑ πρέπει να σε "τρώω" για λίγο... 343 ECTS λέει. Άρα θέλω MSc και κάτι ακόμα παρακαλώ...

Όλες οι 5ετείς σχολές στην Ελλάδα --> 300 ECTS (5x60=300)... Και αυτό δεν έχει σχέση με τα λιγότερα/περισσότερα μαθήματα ή ευκολία/δυσκολία, αλλά σε όλες το εβδομαδιαίο πρόγραμμα είναι 30-35 ώρες διδασκαλίας την εβδομάδα (να ένα μειονέκτημα των ECTS που απλά μετράνε "φόρτο εργασίας" με τις ώρες στα προγράμματα χωρίς να λαμβάνουν υπόψη το επίπεδο/δυσκολία/ποιότητα του εκάστοτε μαθήματος).

"Επαγγελματική" δυσκολία μέχρι στιγμής είναι το "ενιαίας και αδιαίρετης δομής" για να είναι με μία εκπαιδευτική βαθμίδα BSc+MSc. Όπως επίσης δεν αναγνωρίζει το ΔΟΑΤΑΠ τίτλους από unis που έχουν μόνο undegrats ή/και μόνο postgrats προγράμματα/τίτλους (θέλει υποχρεωτικά ΚΑΙ τα δύο)... Είδωμεν τις εξελίξεις....


Αρχική Δημοσίευση από Chartson
Από το Σεμφε απορροφούν πολλούς καθηγητές στο πολυτεχνείο και όχι τόσο από το μαθηματικό ή φυσικό ,κατα τα άλλα δεν προσφέρει τίποτα ιδιαίτερο στην επαγγελματική αποκατάσταση σε σχέση με τις σχολές του μαθηματικού ή του φυσικού
Μα καλά... η ΣΕΜΦΕ άνοιξε πριν 10 έτη ακριβώς (οι πρώτοι μπήκανε το 1999-2000). Πέντε έτη το πτυχίο, 3 κατ΄ ελάχιστον το PhD... βάλε κανά στρατό για τα αγοράκια... κάνα MSc στο ενδιάμεσο... πότε να βγει σχετική προκήρυξη... χλωμό να είναι κάποιος... πότε πρόλαβε και βγήκε αυτό το στατιστικό (που απαιτείται και κάποιο νούμερο "πληθυσμού")?

Γενικότερα, (σχεδόν) πάντα στο Ελλάντα υπερέχει (και τα προσόντα είναι σχεδόν τα ίδια... και όχι μόνο) ο "εσωτερικός" υποψήφιος του εξωτερικού στις προσλήψεις ΔΕΠ...

Από κει και πέρα... ΠΕ-Φυσικός ή ΠΕ-Μαθηματικός είσαι από ΣΕΜΦΕ. Αλλά και πάλι οι πρώτοι πτυχιούχοι της ΣΕΜΦΕ βγήκανε το 2005-2006... Οπότε?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 4 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

narcotic (Παναγιώτης)

Πτυχιούχος

Το avatar του χρήστη narcotic
Ο Παναγιώτης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 31 ετών , Πτυχιούχος του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών ΕΜΠ και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 22 μηνύματα.

O narcotic scissor me timbers yeaaaaaaaa έγραψε στις 20:59, 24-10-09:

#43
Συμφέρει να βγεις απο ΣΕΜΦΕ σε σχεση με μαθηματικό ή φυσικό από την στιγμή που κανεις κιολας πτυχιο σαντουιτς (και έχεις κ το μεταπτυχιακό τίτλο του εμπ να σε ακολουθεί από πίσω).

Εξάλλου δίνεις κατατακτήριες αν θέλεις και μπαίνεις 5 εξάμηνο και συνεχίζεις από εκεί σε κάποια άλλη σχολη στο ΕΜΠ (σε πολλά μαθήματα μπορεί να έχεις και τους ιδιους καθηγητές).

Φέτος έκαναν αλλαγες και στο πρόγραμμα σπουδών τους.

Αν καταφέρουν και μπούν στο TEE θα είναι σχολη λουκούμι για όσους αγαπάνε τα μαθηματικά και την φυσική (σε συνδυασμό με τα δικαιώματα).

Ενας φιλος μου ήταν μεσα στους πρώτους που μπήκε το '99 και ειχε περάσει τα πάνδεινα εως οτου φτιάξουν καπως τα πράγματα.

Από εδώ και πέρα πιστεύω θα είναι όλο και πιο ρόδινα τα πράγματα για αυτούς.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε πάνω από 4 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

fisher96 (Αποστόλης)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη fisher96
Ο Αποστόλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών (ΑΕΙ/Βόλος) . Έχει γράψει 168 μηνύματα.

O fisher96 Ρακ έγραψε στις 19:33, 13-07-13:

#44
Στην ιστοσελίδα της ΣΕΜΦΕ λέει "ΤΟΜΕΑΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ".
Τι ακριβώς σημαίνει αυτό ; βγαίνουν και κάποιους είδους μηχανικοί απο αυτήν τη σχολή ??
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Civilara

Διδακτορικός

Το avatar του χρήστη Civilara
Ο Civilara αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Διδακτορικός του τμήματος Πολιτικών Μηχανικών (ΕΜΠ/Αθήνα) και μας γράφει απο Ζωγράφος (Αττική). Έχει γράψει 3,847 μηνύματα.

O Civilara Engineering the fututre έγραψε στις 21:10, 13-07-13:

#45
Αρχική Δημοσίευση από fisher96
Στην ιστοσελίδα της ΣΕΜΦΕ λέει "ΤΟΜΕΑΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ".
Τι ακριβώς σημαίνει αυτό ; βγαίνουν και κάποιους είδους μηχανικοί απο αυτήν τη σχολή ??
Όχι δεν βγαίνουν μηχανικοί. Κάθε σχολή αποτελείται από τομείς και κάθε τομέας από τα εργαστήρια. Ο τομέας μηχανικής περιλαμβάνει τα μαθήματα μηχανικής που διδάσκονται στη ΣΕΜΦΕ και στις υπόλοιπες σχολές του ΕΜΠ.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

fisher96 (Αποστόλης)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη fisher96
Ο Αποστόλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής του τμήματος Μηχανολόγων Μηχανικών (ΑΕΙ/Βόλος) . Έχει γράψει 168 μηνύματα.

O fisher96 Ρακ έγραψε στις 12:31, 14-07-13:

#46
Οκ Ευχαριστώ για τη διευκρίνηση!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Johnny15

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Johnny15
Ο Johnny15 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 4,081 μηνύματα.

O Johnny15 έγραψε στις 13:07, 14-07-13:

#47
Τότε γιατί βρίσκεται στο πολυτεχνείο αν δεν βγάζει μηχανικούς?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

vassilis498

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη vassilis498
Ο vassilis498 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 3,319 μηνύματα.

O vassilis498 έγραψε στις 13:13, 14-07-13:

#48
Αρχική Δημοσίευση από Johnny15
Τότε γιατί βρίσκεται στο πολυτεχνείο αν δεν βγάζει μηχανικούς?

Για να βολευτούν κάποιοι.
3 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Shanks7

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη Shanks7
Ο Shanks7 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 18 ετών και Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 95 μηνύματα.

O Shanks7 έγραψε στις 13:52, 14-07-13:

#49
Σχολη απατη??Εξω γινετε χαμος για τετοιες σχολες,αλλα εδω το μονο που μας νοιαζει ειναι να διοριστουμε στο δημοσιο...Τωρα αν επρεπε να ειναι στο ΕΜΠ,αλλο αυτο..
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

vikam18

Διάσημο Μέλος

Το avatar του χρήστη vikam18
Ο vikam18 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 780 μηνύματα.

O vikam18 έγραψε στις 14:20, 14-07-13:

#50
Παιδιά συγνώμη που επεμβαίνω κιόλας αλλα νομίζω οτι οι μηχανικοι στην Ελλάδα μπερδεύουν κάποια πράγματα . Θα ρωτήσω κάτι απλό . Το MIT ειναι Πολυτεχνείο σωστά ; Οπως και το ecole το eth κτλ . Εκεί υπαρχουν διάφορες σχολές ( μεταξύ αυτών και applied mathematics ) που δεν ειναι σχολές μηχανικός . Το ΕΜΠ ονομάζεται national technical university of Athens οχι university for enginiring η κάτι σχετικό . Τα Πολυτεχνεία δεν ειναι πανεπιστήμια για μηχανικούς . Πουθενά στον κόσμο δεν ισχύει αυτο ! Επισης ο τιμές μηχανικής της Σεμφε δεν ειναι απλα ενα τομέας . Υπάρχει στη σχολη κατεύθυνση μηχανικής ( για την ακρίβεια ροη ) που μπορείς να ακολουθήσεις και απο κατεύθυνση μαθηματικών και απο φυσικής . Εχει πολλα μαθήματα μηχανικής ( κυριως θεωρητικής ) με αποτέλεσμα αν την συνδυασμός μα κάποια αλλη ροη να παίρνεις πολυ σημαντικές βάσεις για μια καλη επαγγελματική πορεία σχετικά με διάφορου είδους μελέτες . Η Σεμφε δεν εχει δικαιωματα υπογραφής σε οικοδομικές μελέτες ομως σεμφιτες στο εξωτερικό συμμετέχουν συχνα σε ερευνητικές δραστηριότητες πάνω στην μηχανικη . Κατα την άποψη μου και οπως πολυ καλα είπε ένας φίλος πιο πάνω τέτοιου είδους σχολε ρχουν πολυ μεγάλη ζήτηση στο εξωτερικό και συγκεκριμένα οι απόφοιτοι της Σεμφε εχουν πολυ καλο όνομα στο εξωτερικό . Νομίζω οτι αν κάποιος ενδιαφέρεται για έξω ειναι μια απο τις καλύτερες επιλογές .!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση
Απάντηση στο θέμα

Χρήστες

  • Τα παρακάτω 0 μέλη και 1 επισκέπτες διαβάζουν μαζί με εσάς αυτό το θέμα.
     
  • (View-All Tα παρακάτω 2 μέλη διάβασαν αυτό το θέμα τις τελευταίες 30 μέρες:
    aladdin

Βρείτε παρόμοια

Μοιραστείτε το

...με ένα φίλο

...με πολλούς φίλους