Το e-steki είναι μια από τις μεγαλύτερες ελληνικές διαδικτυακές κοινότητες με 82,889 εγγεγραμμένα μέλη και 2,848,704 μηνύματα σε 82,019 θέματα. Αυτή τη στιγμή μαζί με εσάς απολαμβάνουν το e-steki άλλα 539 άτομα.

Καλώς ήρθατε στο iSchool.

Εγγραφή Βοήθεια

Ερευνητική εργασία (project)

unπαικτable

Πολύ δραστήριο μέλος

Το avatar του χρήστη unπαικτable
Ο unπαικτable αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 474 μηνύματα.

O unπαικτable έγραψε στις 14:28, 25-04-13:

#301
Μια συμβουλη για τις παρουσιασεις(κυριως για αυτους που δν εχουν παρουσιασει). Μακραν ο πιο ενδιαφερον τροπος παρουσιασης ειναι μεσα απο ενα σκετσακι ή αλλιως καλογυρισμενα βιντεακια. Οτι αλλο και να κανετε θα ειναι βαρετο για αυτους που παρακολουθουν με αποτελεσμα να κουραστειτε και να κανετε μια τρυπα στο νερο. Ειμαι παθων(περυσι) και ευτυχως φετος καναμε σκετσακι.

Αν και νομιζω πως σε ολα τα σχολεια θα εχουν υπαρξει αναλογες ιδεες.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Nefeli Graf

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη Nefeli Graf
H Nefeli Graf αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 2,855 μηνύματα.

H Nefeli Graf έγραψε στις 15:18, 25-04-13:

#302
Αρχική Δημοσίευση από johnietraf
ego αυριο την δινω ομως παρουσιαση μετα το πασχα λεει
Αυτό μας είπαν και εμάς
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

jj!

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη jj!
Ο jj! αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 17 ετών και Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 3,265 μηνύματα.

O jj! έγραψε στις 18:29, 25-04-13:

#303
Αύριο θα κάνουμε παρουσίαση και έχω αναλάβει να συγκεντρώσω το υλικό της ομάδας μου

Wish us luck
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Nefeli Graf

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη Nefeli Graf
H Nefeli Graf αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 2,855 μηνύματα.

H Nefeli Graf έγραψε στις 18:34, 25-04-13:

#304
Αρχική Δημοσίευση από jj!
Αύριο θα κάνουμε παρουσίαση και έχω αναλάβει να συγκεντρώσω το υλικό της ομάδας μου

Wish us luck
ΜπράβοΚαλή επιτυχία και καλή τύχη

Εμάς πήρε ιό το φλασάκι και το pc και άρχισαν να διαγράφονται φάκελοι μαζί και της παρουσίασης
Μείναμε κόκκαλο μόλις το είδαμε
Αλλά σαν καλό παιδί εγώ κοίταξα στον κάδο ανακύκλωσης και σαν σωστός υπολογιστής αυτός το είχε εκεί το αρχείο (στον κάδο )
Πήραμε μια τρομάρα
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

jj!

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη jj!
Ο jj! αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 17 ετών και Μαθητής Γ' λυκείου . Έχει γράψει 3,265 μηνύματα.

O jj! έγραψε στις 18:38, 25-04-13:

#305
Αρχική Δημοσίευση από Nefeli Graf
ΜπράβοΚαλή επιτυχία και καλή τύχη

Εμάς πήρε ιό το φλασάκι και το pc και άρχισαν να διαγράφονται φάκελοι μαζί και της παρουσίασης
Μείναμε κόκκαλο μόλις το είδαμε
Αλλά σαν καλό παιδί εγώ κοίταξα στον κάδο ανακύκλωσης και σαν σωστός υπολογιστής αυτός το είχε εκεί το αρχείο (στον κάδο )
Πήραμε μια τρομάρα
Κάτι ξέρω εγώ και κρατάω back up παντού

Στο φλασάκι, στο pc μου, στο netbook και στο skydrive
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Nefeli Graf

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη Nefeli Graf
H Nefeli Graf αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 2,855 μηνύματα.

H Nefeli Graf έγραψε στις 18:41, 25-04-13:

#306
Αρχική Δημοσίευση από jj!
Κάτι ξέρω εγώ και κρατάω back up παντού

Στο φλασάκι, στο pc μου, στο netbook και στο skydrive
Είσαι έξυπνος τι να πούμε τα λόγια περιττά
Ευτυχώς ρε που το επαναφέραμε δεν λες;;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

vasilakis13

Δραστήριο Μέλος

Το avatar του χρήστη vasilakis13
Ο vasilakis13 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 208 μηνύματα.

O vasilakis13 έγραψε στις 19:03, 25-04-13:

#307
κι εμεις θα κανουμε την παρουσιαση μετα το πασχα.το θεμα μας ηταν η αρχιτεκτονικη της γεφυρας ριου αντιριου,αλλα δεν εχουμε βρει τιποτα για την αρχιτεκτονικη της.εχουμε κανει ιστορικη αναδρομη γενικα στις γεφυρες,φτιαξαμε ερωτηματολογιο,θεσαμε ερευνητικα ερωτηματα,και μας λεει οτι τελειωσαμε.ομως δεν εχουμε απαντησει στα ερευνητικα ερωτηματα.εσας σας φαινεται φυσιολογικο?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

theo156

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη theo156
Ο theo156 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 17 ετών . Έχει γράψει 6 μηνύματα.

O theo156 έγραψε στις 19:14, 25-04-13:

#308
Εγώ παρουσιάζω αύριο με την ομάδα μου το πολίτευμα της ολιγαρχίας-τυραννίδας. Λίγο ανοργάνωτο και της τελευταίας στιγμής (γενικά το project, εμείς συνεπείς ήμασταν), αλλά φαίνεται να καταλήγει σε επιτυχία...
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Nefeli Graf

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη Nefeli Graf
H Nefeli Graf αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 2,855 μηνύματα.

H Nefeli Graf έγραψε στις 19:16, 25-04-13:

#309
Αρχική Δημοσίευση από vasilakis13
κι εμεις θα κανουμε την παρουσιαση μετα το πασχα.το θεμα μας ηταν η αρχιτεκτονικη της γεφυρας ριου αντιριου,αλλα δεν εχουμε βρει τιποτα για την αρχιτεκτονικη της.εχουμε κανει ιστορικη αναδρομη γενικα στις γεφυρες,φτιαξαμε ερωτηματολογιο,θεσαμε ερευνητικα ερωτηματα,και μας λεει οτι τελειωσαμε.ομως δεν εχουμε απαντησει στα ερευνητικα ερωτηματα.εσας σας φαινεται φυσιολογικο?
Χάλια ήταν φέτος το project οπότε μην περιμένεις και πολλά
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Nefeli Graf

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη Nefeli Graf
H Nefeli Graf αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 2,855 μηνύματα.

H Nefeli Graf έγραψε στις 14:25, 13-06-13:

#310
Και ναι χάλασε ο μοναδικός υπολογιστής που είχαν την γραπτή μας εργασία και άντε πάλι να ξαναφέρνουμε το φλασάκι 4 ομάδες για να τα περάσουν πάλι σε άλλο αυτή την φορά υπολογιστή τι να πω
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

valeria..

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη valeria..
H valeria.. αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 17 ετών . Έχει γράψει 26 μηνύματα.

H valeria.. έγραψε στις 20:49, 16-06-13:

#311
Φέτος στην α λυκείου μας είπαν ότι θα κάνουμε το μάθημα του project
και ότι πρέπει να χωριστούμε σε ομάδες.Το θέμα ήταν λίγο βαρετό αλλά
πληροφορίες έπρεπε να βρίσκουμε και δεν με πείραξε γιατί το έχω γενικά το
θέμα με τους υπολογιστές. Μας είπαν ομαδική εργασία αλλά πάλι μόνη μου
τα έκανα όλα γιατί τα υπόλοιπα ήταν άχρηστα και εγώ ήθελα να είναι όλα εντάξει.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

ΑΓΝΗΓΙΩΡΓΟΣ

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη ΑΓΝΗΓΙΩΡΓΟΣ
H ΑΓΝΗΓΙΩΡΓΟΣ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 17 ετών . Έχει γράψει 2,522 μηνύματα.

H ΑΓΝΗΓΙΩΡΓΟΣ A fresh start to a new world... έγραψε στις 08:47, 20-06-13:

#312
Το μάθημα του πρότζεκτ (επιεικώς) άθλιο.
Κάθε άλλο παρά ενδιαφέρον είναι και κάθε άλλο παρά πλησιάζει το σύστημα του εξωτερικού. Προσθέτει αρκετό βάρος, είναι βαρετό, η δουλειά φορτώνεται στους λίγους , ασχολίαστο το γεγονός ότι




βαθμολογείται με τέτοιο τρόπο και γενικά λάθος....λάθος....λάθος!!!

(άκυρο smile απλά μου άρεσε και είπα να το χρησιμοποιήσω)


Αρχική Δημοσίευση από valeria..
Φέτος στην α λυκείου μας είπαν ότι θα κάνουμε το μάθημα του project
και ότι πρέπει να χωριστούμε σε ομάδες.Το θέμα ήταν λίγο βαρετό αλλά
πληροφορίες έπρεπε να βρίσκουμε και δεν με πείραξε γιατί το έχω γενικά το
θέμα με τους υπολογιστές. Μας είπαν ομαδική εργασία αλλά πάλι μόνη μου
τα έκανα όλα γιατί τα υπόλοιπα ήταν άχρηστα και εγώ ήθελα να είναι όλα εντάξει.
Να ένα από τα βασικά μου επιχειρήματα σχετικά με το γιατί διαφωνώ με τα project τέτοιου είδους

Αρχική Δημοσίευση από valeria..
Φέτος στην α λυκείου μας είπαν ότι θα κάνουμε το μάθημα του project
και ότι πρέπει να χωριστούμε σε ομάδες.Το θέμα ήταν λίγο βαρετό αλλά
πληροφορίες έπρεπε να βρίσκουμε και δεν με πείραξε γιατί το έχω γενικά το
θέμα με τους υπολογιστές. Μας είπαν ομαδική εργασία αλλά πάλι μόνη μου
τα έκανα όλα γιατί τα υπόλοιπα ήταν άχρηστα και εγώ ήθελα να είναι όλα εντάξει.
Να ένα από τα βασικά μου επιχειρήματα σχετικά με το γιατί διαφωνώ με τα project τέτοιου είδους!

Αρχική Δημοσίευση από valeria..
Φέτος στην α λυκείου μας είπαν ότι θα κάνουμε το μάθημα του project
και ότι πρέπει να χωριστούμε σε ομάδες.Το θέμα ήταν λίγο βαρετό αλλά
πληροφορίες έπρεπε να βρίσκουμε και δεν με πείραξε γιατί το έχω γενικά το
θέμα με τους υπολογιστές. Μας είπαν ομαδική εργασία αλλά πάλι μόνη μου
τα έκανα όλα γιατί τα υπόλοιπα ήταν άχρηστα και εγώ ήθελα να είναι όλα εντάξει.
Να ένα από τα βασικά μου επιχειρήματα σχετικά με το γιατί διαφωνώ με τα project τέτοιου είδους!
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη ΑΓΝΗΓΙΩΡΓΟΣ : 20-06-13 στις 08:48. Αιτία: AutoMerge
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

maria_lulu (Mαρία)

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη maria_lulu
H Mαρία αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 16 ετών , Μαθητής Γ' λυκείου και μας γράφει απο Νίκαια (Αττική). Έχει γράψει 2,982 μηνύματα.

H maria_lulu έγραψε στις 18:47, 26-06-13:

#313
Το μάθημα του Project, ήταν βαρετό... Τις ώρες αυτές δε κάναμε τίποτα... Πολλοί έκαναν παράπονα ότι τα άλλα μέλη δε βοηθούσαν. Σε κάθε ομάδα το πολύ ένα με δύο άτομα έφτιαχναν την εργασία. Έτσι και εγώ για να το αποφύγω προτίμησα να είμαι μόνη μου. Είχα τον ίδιο καθηγητή και στα δύο τετράμηνα. Δε κάναμε τίποτα. Κάθε φορά μας έβαζε ταινίες, βίντεο, ντοκιμαντέρ ή απλά καθόμασταν. Ήταν πολύ βαρετά. Άσε που στη παρουσίαση μας έβαζαν σε μια αίθουσα (50+ άτομα) για να παρακολουθήσουμε... Αν και κανένας δε τους άκουγε. Γενικά, επικρατούσε ένας χαμός...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Nefeli Graf

Επιφανές Μέλος

Το avatar του χρήστη Nefeli Graf
H Nefeli Graf αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 2,855 μηνύματα.

H Nefeli Graf έγραψε στις 18:50, 03-07-13:

#314
Αρχική Δημοσίευση από maria_lulu
Το μάθημα του Project, ήταν βαρετό... Τις ώρες αυτές δε κάναμε τίποτα... Πολλοί έκαναν παράπονα ότι τα άλλα μέλη δε βοηθούσαν. Σε κάθε ομάδα το πολύ ένα με δύο άτομα έφτιαχναν την εργασία. Έτσι και εγώ για να το αποφύγω προτίμησα να είμαι μόνη μου. Είχα τον ίδιο καθηγητή και στα δύο τετράμηνα. Δε κάναμε τίποτα. Κάθε φορά μας έβαζε ταινίες, βίντεο, ντοκιμαντέρ ή απλά καθόμασταν. Ήταν πολύ βαρετά. Άσε που στη παρουσίαση μας έβαζαν σε μια αίθουσα (50+ άτομα) για να παρακολουθήσουμε... Αν και κανένας δε τους άκουγε. Γενικά, επικρατούσε ένας χαμός...
Θα συμφωνήσω μαζί σου
Το χειρότερο μάθημα έβερ φέτος και το πιο βαρετό
Το ίδιο ακριβώς γινόταν σε όλες τις ομάδες και σε εμάς
Η μόνη που έκανε ουσιαστική δουλειά ήταν μία φίλη μου και εγώ,όσο μπορούσα περισσότερο...Οι άλλες 3 απλά τραγικέςςςςςςςς,όλο σχολίαζαν τα πάντα
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Pavlos13 (☺☻)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Pavlos13
Ο ☺☻ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι Φοιτητής . Έχει γράψει 464 μηνύματα.

O Pavlos13 έγραψε στις 19:12, 03-07-13:

#315
Ερευνετκή εργασία : Κάθεσαι όλη μερά , λες οτι ξεχνας το φλασάκι , τελευταία μέρα googlareis βρίσκεις εργασία έτοιμη την παραδίδεις , 18 και τέλος.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

StewieFG

Μαθητής Β' λυκείου

Το avatar του χρήστη StewieFG
Ο StewieFG αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 16 ετών και Μαθητής Β' λυκείου . Έχει γράψει 29 μηνύματα.

O StewieFG έγραψε στις 19:50, 26-06-14:

#316
Γεια σας! Πηγαίνω Α Λυκείου και δίνω με την Τράπεζα Θεμάτων! Ενώ λοιπόν βγάζω Μ.Ο. πάνω από 19, βλέπω στους βαθμούς του Β' Τετραμήνου να μου έχει βάλει αυτή που μου κάνει Πρότζεκτ 15! Και το κυριότερο είναι ότι η ομάδα μου ήταν αντικειμενικά η καλύτερη και παρόλο που δεν δουλέψαμε όλοι τον ίδιο βαθμό, παρουσιάσαμε μια εξαιρετική εργασία! Μίλησα με την καθηγήτρια και τον διευθυντή και τζίφος...Ο μόνος τρόπος να αλλάξει ο βαθμός είναι να παραδεχτεί η καθηγήτρια ότι έχει κάνει λάθος, αλλά δεν λέει να αλλάξει μυαλό. Με ανησυχεί πολύ μια και ο βαθμός θα μετράει για την εισαγωγή στα ΑΕΙ, αφού μου κόβεται απ'ευθείας 0,5 βαθμός (δεν είχε βάλει βαθμούς στο Α Τετράμηνο).
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

flamingo

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη flamingo
Ο flamingo αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 37 μηνύματα.

O flamingo έγραψε στις 20:41, 26-06-14:

#317
Αρχική Δημοσίευση από StewieFG
Γεια σας! Πηγαίνω Α Λυκείου και δίνω με την Τράπεζα Θεμάτων! Ενώ λοιπόν βγάζω Μ.Ο. πάνω από 19, βλέπω στους βαθμούς του Β' Τετραμήνου να μου έχει βάλει αυτή που μου κάνει Πρότζεκτ 15! Και το κυριότερο είναι ότι η ομάδα μου ήταν αντικειμενικά η καλύτερη και παρόλο που δεν δουλέψαμε όλοι τον ίδιο βαθμό, παρουσιάσαμε μια εξαιρετική εργασία! Μίλησα με την καθηγήτρια και τον διευθυντή και τζίφος...Ο μόνος τρόπος να αλλάξει ο βαθμός είναι να παραδεχτεί η καθηγήτρια ότι έχει κάνει λάθος, αλλά δεν λέει να αλλάξει μυαλό. Με ανησυχεί πολύ μια και ο βαθμός θα μετράει για την εισαγωγή στα ΑΕΙ, αφού μου κόβεται απ'ευθείας 0,5 βαθμός (δεν είχε βάλει βαθμούς στο Α Τετράμηνο).
Όταν μίλησες με την καθηγήτριά σου, τι σου είπε; Πώς δικαιολόγησε το βαθμό που σου έβαλε; Σου εξήγησε πού ακριβώς υστέρησες; Πάντως, στο Project εκτός από την τελική εργασία μετράνε πολλοί παράγοντες στην αξιολόγηση του μαθητή, όπως: η συνολική δουλειά που έκανε στην τάξη σε όλη τη διάρκεια του τετραμήνου, η συνεργασία του με τα άλλα μέλη της ομάδας, η πρωτοτυπία των ιδεών του, η δημιουργικότητα και φαντασία, η ανάληψη πρωτοβουλιών κλπ. Και, βέβαια, στο τέλος βαθμολογείται και η παρουσίαση της εργασίας. Για παράδειγμα, μια εργασία μπορεί να κερδίσει πολλούς πόντους αν στο τέλος η παρουσίαση περιλαμβάνει, εκτός από ένα τυπικό κείμενο με κάποιες εικόνες, ένα θεατρικό δρώμενο, κάποια τραγούδια, καλλιτεχνικές δημιουργίες κλπ.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

@l3x1k0 (Αλέξης)

Μαθητής Α' λυκείου

Το avatar του χρήστη @l3x1k0
Ο Αλέξης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 17 ετών , Μαθητής Α' λυκείου και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 16 μηνύματα.

O @l3x1k0 έγραψε στις 21:06, 26-06-14:

#318
Σε κάθε περίπτωση πιστεύω κακώς σε χαντάκωσε... Αν πραγματικά είναι αδικία επικοινώνησε με τον σύμβουλο και πίεσε τον να βγάλει το φίδι από την τρύπα...
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

StewieFG

Μαθητής Β' λυκείου

Το avatar του χρήστη StewieFG
Ο StewieFG αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 16 ετών και Μαθητής Β' λυκείου . Έχει γράψει 29 μηνύματα.

O StewieFG έγραψε στις 22:25, 26-06-14:

#319
Αρχική Δημοσίευση από flamingo
Όταν μίλησες με την καθηγήτριά σου, τι σου είπε; Πώς δικαιολόγησε το βαθμό που σου έβαλε; Σου εξήγησε πού ακριβώς υστέρησες; Πάντως, στο Project εκτός από την τελική εργασία μετράνε πολλοί παράγοντες στην αξιολόγηση του μαθητή, όπως: η συνολική δουλειά που έκανε στην τάξη σε όλη τη διάρκεια του τετραμήνου, η συνεργασία του με τα άλλα μέλη της ομάδας, η πρωτοτυπία των ιδεών του, η δημιουργικότητα και φαντασία, η ανάληψη πρωτοβουλιών κλπ. Και, βέβαια, στο τέλος βαθμολογείται και η παρουσίαση της εργασίας. Για παράδειγμα, μια εργασία μπορεί να κερδίσει πολλούς πόντους αν στο τέλος η παρουσίαση περιλαμβάνει, εκτός από ένα τυπικό κείμενο με κάποιες εικόνες, ένα θεατρικό δρώμενο, κάποια τραγούδια, καλλιτεχνικές δημιουργίες κλπ.
Αρχική Δημοσίευση από @l3x1k0
Σε κάθε περίπτωση πιστεύω κακώς σε χαντάκωσε... Αν πραγματικά είναι αδικία επικοινώνησε με τον σύμβουλο και πίεσε τον να βγάλει το φίδι από την τρύπα...
Κατ'αρχάς, ευχαριστώ πολύ για τις απαντήσεις σας! Γενικά, η γυναίκα είναι από αυτές που αδιαφορούν σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς, δεν έχουν ιδέα ποιος κάνει τι και δεν δείχνει ίχνος ευαισθησίας (αμφιβάλλω αν ήξερε καν ότι μετράνε για το πανεπιστήμιο οι βαθμοί). Όταν της ζήτησα να μάθω τον λόγο που μου έβαλε έναν τέτοιο άδικο βαθμό, έλεγε ότι η εργασία μας δεν ήταν για 20, χωρίς να αναφέρει ούτε ένα πειστικό επιχείρημα που να δικαιολογούσε αυτόν τον βαθμό! Η παρουσία μου στην τάξη και η συμμετοχή μου ήταν καλή, θα έλεγα, μια και στην ουσία δεν γινόταν μάθημα καθώς η καθηγήτρια ασχολούνταν με 2-3 συγκεκριμένα άτομα όλη την χρονιά και αδιαφορούσε για τους υπόλοιπους. Με τα παιδιά της ομάδας μου συνεργαστήκαμε πολύ καλά (άσχετα που δεν ασχολήθηκαν όλοι) και πιστεύω ειλικρινά ότι ήμουν από τους πιο σκληρά εργαζόμενους στην τάξη.Σχετικά με την εργασία, ήταν πολύ καλή σύμφωνα και με τους υπόλοιπους συμμαθητές μου, οι οποίοι μας καταχειροκρότησαν ενώ περιλάμβανε υλικό από βιβλία σχετικά με το θέμα και πολλές εικόνες.
Σχετικά με τον σύμβουλο, της είπα αν μπορεί να δει άλλος καθηγητής την εργασία και μου απάντησε ότι θα την δει (απλά) ο σύμβουλος και στο τέλος μου πέταξε ένα "Αλλά να ξέρεις ότι είναι πολύ πιο αυστηρός από εμένα". Γενικά, η γυναίκα είναι η χειρότερη καθηγήτρια που είχα όλα αυτά τα 10 χρόνια και αποφεύγω να τη χαρακτηρίσω. Έχω μιλήσει και με αυτήν και με τον διευθυντή και το μόνο που ακούω είναι "Ο προφορικός βαθμός είναι στην κρίση του καθηγητή" και "Οι βαθμοί έχουν περαστεί".
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη StewieFG : 27-06-14 στις 09:56.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Alma Libre (Morphine)

Μαθητής Α' λυκείου

Το avatar του χρήστη Alma Libre
H Morphine αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθητής Α' λυκείου και μας γράφει απο Ιταλία (Ευρώπη). Έχει γράψει 2,822 μηνύματα.

H Alma Libre ~Σουλμέτ του τηγανιού~ 27/12/13 έγραψε στις 18:53, 19-10-14:

#320
Η ομάδα μας είναι ένα προς ένα αταίριαστα τα άτομα, αλλά thanks god, συνεργαζόμαστε!

Στις φετινές πρώτες, τι δώσανε;

Εμάς μας έδωσαν (για το πρώτο τετράμηνο) ηλεκτρομαγνητισμό, ήθη και έθιμα της Μ. Βρετανίας και καλλιτεχνική φωτογραφία.

Εγώ είμαι στο τρίτο θέμα. ^_^

Έχει κανένας κάτι παρόμοιο; :3
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

PanosGR (Πάνος)

Μαθητής Α' λυκείου

Το avatar του χρήστη PanosGR
Ο Πάνος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 15 ετών , Μαθητής Α' λυκείου και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 52 μηνύματα.

O PanosGR έγραψε στις 15:20, 29-10-14:

#321
Το δικο μου πρότζεκτ ειναι για τις γενοκτονίες στον κόσμο. Επέλεξα της Ρουάντα.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Ανθοπώλης

Αποκλεισμένος χρήστης

Το avatar του χρήστη Ανθοπώλης
Ο Ανθοπώλης αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 76 μηνύματα.

O Ανθοπώλης έγραψε στις 15:36, 29-10-14:

#322
Αρχική Δημοσίευση από PanosGR
Το δικο μου πρότζεκτ ειναι για τις γενοκτονίες στον κόσμο. Επέλεξα της Ρουάντα.


καλές αντοχές
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

PanosGR (Πάνος)

Μαθητής Α' λυκείου

Το avatar του χρήστη PanosGR
Ο Πάνος αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 15 ετών , Μαθητής Α' λυκείου και μας γράφει απο Αθήνα (Αττική). Έχει γράψει 52 μηνύματα.

O PanosGR έγραψε στις 18:25, 29-10-14:

#323
Και είναι και στα Αγγλικά. -_-
Αλλα νταξει, θα αντέξουμε!
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Αβοκάντο

Νεοφερμένος

Το avatar του χρήστη Αβοκάντο
Ο Αβοκάντο αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Έχει γράψει 39 μηνύματα.

O Αβοκάντο έγραψε στις 18:41, 29-10-14:

#324
Είναι ένα δύσκολο θέμα και λίγο βαρετό μπορώ να πω σας το έβαλαν και στα αγγλικά. Καλό κουράγιο man.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Alma Libre (Morphine)

Μαθητής Α' λυκείου

Το avatar του χρήστη Alma Libre
H Morphine αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθητής Α' λυκείου και μας γράφει απο Ιταλία (Ευρώπη). Έχει γράψει 2,822 μηνύματα.

H Alma Libre ~Σουλμέτ του τηγανιού~ 27/12/13 έγραψε στις 19:10, 29-10-14:

#325
Στα αγγλικά;
How come?
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Soleado Febrero ~

Μαθητής Α' λυκείου

Το avatar του χρήστη Soleado Febrero ~
H Soleado Febrero ~ αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθητής Α' λυκείου και μας γράφει απο Ισπανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 566 μηνύματα.

H Soleado Febrero ~ έγραψε στις 10:57, 02-11-14:

#326
Εμάς κάθε τμήμα θα είναι μια ομάδα και θα κάνει ένα διαφορετικό project.Το δικό μας θα κάνει ένα βίντεο με θέμα τα συναισθήματα
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Alma Libre (Morphine)

Μαθητής Α' λυκείου

Το avatar του χρήστη Alma Libre
H Morphine αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθητής Α' λυκείου και μας γράφει απο Ιταλία (Ευρώπη). Έχει γράψει 2,822 μηνύματα.

H Alma Libre ~Σουλμέτ του τηγανιού~ 27/12/13 έγραψε στις 23:53, 03-11-14:

#327
Αρχική Δημοσίευση από Soleado Febrero ~
Εμάς κάθε τμήμα θα είναι μια ομάδα και θα κάνει ένα διαφορετικό project.Το δικό μας θα κάνει ένα βίντεο με θέμα τα συναισθήματα

Ουυυυ. Θέλω και εγώωω.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Deutsch... Lover (Fräulein Mariechen)

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη Deutsch... Lover
H Fräulein Mariechen αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής του τμήματος Γερμανικής Γλώσσας & Φιλολογίας (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) και μας γράφει απο Γερμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 5,164 μηνύματα.

H Deutsch... Lover Απορροφημένη από τις σκέψεις, έγραψε στις 20:41, 05-11-14:

#328
Χμ... Τα μέλη της ομάδας δεν με ευχαριστούν ιδιαίτερα μιας και τα 2 από τα 4 δεν δουλεύουν σχεδόν καθόλου και επιπλέον μας ενοχλούν
Εμείς πήραμε για θέμα τις γιορτές των ΗΠΑ ( Great celebrations in USA) και κάθε ομάδα θα παρουσιάσει 2 γιορτές συνολικά 1 σε κάθε τετράμηνο... Εμείς γι αυτό δουλεύουμε το Halloween ( ) στο επόμενο εύχομαι να πάρουμε κάτι εξίσου καλό και επίσης κάτι που να έχει πολλές προοπτικές... Το αρνητικό είναι πως είναι στα αγγλικά
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Dias

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη Dias
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 21 ετών και Φοιτητής . Έχει γράψει 5,913 μηνύματα.

O Dias έγραψε στις 23:59, 05-11-14:

#329
Δεν πρόλαβα τα "Project" στο λύκειο, όμως η ιδέα που έχω για αυτά σχηματίσει, από όσα ακούω, είναι εντελώς αρνητική:
Όλα γίνονται με προχειρότητα, τα αναλαμβάνουν οι καθηγητές που τους περισσεύουν ώρες και βαριούνται, τις πιο πολλές φορές η ώρα περνάει με χαβαλέ, η πρόσβαση σε υπολογιστές είναι σπάνια, σε κάθε ομάδα δουλεύει ένας μ________ και οι άλλοι πουλοβαράνε, όλοι έχουν την απαίτηση να πάρουν μεγάλο βαθμό και το χατίρι τους αυτό γίνεται, οι εργασίες δεν είναι παρά μερικά copy-paste και τελικά η υπόθεση είναι σκέτη κοροϊδία.
Θα ήθελα οι μαθητές που έζησαν και ζουν τα Project να γράψουν αν έχω δίκιο ή κάνω λάθος.

1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Alma Libre (Morphine)

Μαθητής Α' λυκείου

Το avatar του χρήστη Alma Libre
H Morphine αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθητής Α' λυκείου και μας γράφει απο Ιταλία (Ευρώπη). Έχει γράψει 2,822 μηνύματα.

H Alma Libre ~Σουλμέτ του τηγανιού~ 27/12/13 έγραψε στις 00:20, 06-11-14:

#330
Αρχική Δημοσίευση από Deutsch... Lover
Χμ... Τα μέλη της ομάδας δεν με ευχαριστούν ιδιαίτερα μιας και τα 2 από τα 4 δεν δουλεύουν σχεδόν καθόλου και επιπλέον μας ενοχλούν
Εμείς πήραμε για θέμα τις γιορτές των ΗΠΑ ( Great celebrations in USA) και κάθε ομάδα θα παρουσιάσει 2 γιορτές συνολικά 1 σε κάθε τετράμηνο... Εμείς γι αυτό δουλεύουμε το Halloween ( ) στο επόμενο εύχομαι να πάρουμε κάτι εξίσου καλό και επίσης κάτι που να έχει πολλές προοπτικές... Το αρνητικό είναι πως είναι στα αγγλικά
Ρε παιδιά, πως κάνετε πρότζεκτ στα αγγλικά;

Ενδιαφέρον αυτό με το Halloween πάντως.
Αρχική Δημοσίευση από Dias
Δεν πρόλαβα τα "Project" στο λύκειο, όμως η ιδέα που έχω για αυτά σχηματίσει, από όσα ακούω, είναι εντελώς αρνητική:
Όλα γίνονται με προχειρότητα, τα αναλαμβάνουν οι καθηγητές που τους περισσεύουν ώρες και βαριούνται, τις πιο πολλές φορές η ώρα περνάει με χαβαλέ, η πρόσβαση σε υπολογιστές είναι σπάνια, σε κάθε ομάδα δουλεύει ένας μ________ και οι άλλοι πουλοβαράνε, όλοι έχουν την απαίτηση να πάρουν μεγάλο βαθμό και το χατίρι τους αυτό γίνεται, οι εργασίες δεν είναι παρά μερικά copy-paste και τελικά η υπόθεση είναι σκέτη κοροϊδία.
Θα ήθελα οι μαθητές που έζησαν και ζουν τα Project να γράψουν αν έχω δίκιο ή κάνω λάθος.

Έχεις εν μέρει δίκιο.
Αλλά εμείς έχουμε συχνή πρόσβαση σε υπολογιστή, και επιπλέον σαν ομάδα δουλεύουμε αρκετά (καλά ακούσατε, ναι, δουλεύουμε).
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Deutsch... Lover (Fräulein Mariechen)

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη Deutsch... Lover
H Fräulein Mariechen αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής του τμήματος Γερμανικής Γλώσσας & Φιλολογίας (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) και μας γράφει απο Γερμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 5,164 μηνύματα.

H Deutsch... Lover Απορροφημένη από τις σκέψεις, έγραψε στις 15:24, 09-11-14:

#331
Αρχική Δημοσίευση από Alma Libre
Ρε παιδιά, πως κάνετε πρότζεκτ στα αγγλικά;

Ενδιαφέρον αυτό με το Halloween πάντως.

Δεν θέλεις να ξέρεις . Να δω πως θα παρουσιάσουμε τις εργασίες auf Englisch... Εδώ στα ελληνικά και δεν μπορούμε. Απλά η γλώσσα στην οποία φτιάχνονται οι παρουσιάσεις, η γλώσσα που βρίσκουμε πληροφορίες κλπ είναι η αγγλική ΜΟΝΟ.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Alma Libre (Morphine)

Μαθητής Α' λυκείου

Το avatar του χρήστη Alma Libre
H Morphine αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Μαθητής Α' λυκείου και μας γράφει απο Ιταλία (Ευρώπη). Έχει γράψει 2,822 μηνύματα.

H Alma Libre ~Σουλμέτ του τηγανιού~ 27/12/13 έγραψε στις 16:16, 10-11-14:

#332
Θέλω και εγώ στα αγγλικά.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

DumeNuke

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη DumeNuke
Ο DumeNuke αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Φοιτητής του τμήματος Πολιτικών Μηχανικών (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) και μας γράφει απο Θεσσαλονίκη (Θεσσαλονίκη). Έχει γράψει 546 μηνύματα.

O DumeNuke έγραψε στις 17:12, 10-11-14:

#333
Αρχική Δημοσίευση από Dias
Δεν πρόλαβα τα "Project" στο λύκειο, όμως η ιδέα που έχω για αυτά σχηματίσει, από όσα ακούω, είναι εντελώς αρνητική:
Όλα γίνονται με προχειρότητα, τα αναλαμβάνουν οι καθηγητές που τους περισσεύουν ώρες και βαριούνται, τις πιο πολλές φορές η ώρα περνάει με χαβαλέ, η πρόσβαση σε υπολογιστές είναι σπάνια, σε κάθε ομάδα δουλεύει ένας μ________ και οι άλλοι πουλοβαράνε, όλοι έχουν την απαίτηση να πάρουν μεγάλο βαθμό και το χατίρι τους αυτό γίνεται, οι εργασίες δεν είναι παρά μερικά copy-paste και τελικά η υπόθεση είναι σκέτη κοροϊδία.
Θα ήθελα οι μαθητές που έζησαν και ζουν τα Project να γράψουν αν έχω δίκιο ή κάνω λάθος.

Στην Α' Λυκείου ήμουν στο Project "Γάλα και Γαλακτοκομικά Προϊόντα". Το είχε αναλάβει Πληροφορικάριος και, από την αρχή της χρονιάς μέχρι το Πάσχα ήμασταν στην αίθουσα Πληροφορικής. Κάναμε ότι ψάχναμε πληροφορίες για ένα δίλεπτο, επικολλούσαμε 5 σειρές στο word και μετά μπαίναμε facebook/friv για ποδοσφαιράκια.
Προς το τέλος άρχισαν να ξυπνάνε και οι υπόλοιποι, οπότε ζητούσαν την αίθουσα Πληροφορικής, και καλά "για να τελειώσουν και να δημοσιεύσουν σε blog την εργασία τους". Προς το τέλος της χρονιάς η υπεύθυνη είχε καταγχωθεί, ήθελε να τελειώσουμε την εργασία, γιατί θα γινόταν μια εκδήλωση και θα την παρουσιάζαμε. Εμείς δεν δείξαμε ενδιαφέρον, συννένωσε όλα τα κομμάτια που αντιγράψαμε από το wiki μόνη της και το καλύτερο? Στο τέλος δεν την παρουσιάσαμε καν!
Το καλύτερο, βέβαια, ήταν οι δύο εκδρομές που οργανώσαμε, μία στη Τυροκομική Σχολή στα Γιάννενα και μία σε ένα τοπικό Τυροκομείο. +2 μέρες χωρίς μάθημα, γιατί μπορούμε!

Β' Λυκείου μπήκα στο Project με θέμα "Ανάπτυξη Αλγορίθμων". Είμασταν πάλι στην αίθουσα της Πληροφορικής...
Ο καθηγητής μας έκανε 10 λεπτά ΓΛΩΣΣΑ (προετοιμασία για την ΑΕΠΠ) και μας άφηνε ελεύθερους. Ομολογώ ότι ήταν αρκετά κουραστικό να κοπροσκυλιάζουμε fb για δεύτερη συνεχή χρονιά. Πάλι καλά που δεν είχε Project στην Γ', δεν θα άντεχα άλλη αποβλάκωση στο pc.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Deutsch... Lover (Fräulein Mariechen)

Καθηγητής

Το avatar του χρήστη Deutsch... Lover
H Fräulein Mariechen αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Καθηγητής του τμήματος Γερμανικής Γλώσσας & Φιλολογίας (ΑΠΘ/Θεσσαλονίκη) και μας γράφει απο Γερμανία (Ευρώπη). Έχει γράψει 5,164 μηνύματα.

H Deutsch... Lover Απορροφημένη από τις σκέψεις, έγραψε στις 19:03, 11-11-14:

#334
Αρχική Δημοσίευση από Alma Libre
Θέλω και εγώ στα αγγλικά.
Είσαι τρελή.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

_fairygirl_ (Τζόγιο)

iSchool Moderator

Το avatar του χρήστη _fairygirl_
H Τζόγιο αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Μας γράφει απο Αυστραλία. Έχει γράψει 5,182 μηνύματα.

H _fairygirl_ ~Σουλμέτ της κατσαρόλας~27/12/13 έγραψε στις 20:02, 11-11-14:

#335
Αρχική Δημοσίευση από Dias
Δεν πρόλαβα τα "Project" στο λύκειο, όμως η ιδέα που έχω για αυτά σχηματίσει, από όσα ακούω, είναι εντελώς αρνητική:
Όλα γίνονται με προχειρότητα, τα αναλαμβάνουν οι καθηγητές που τους περισσεύουν ώρες και βαριούνται, τις πιο πολλές φορές η ώρα περνάει με χαβαλέ, η πρόσβαση σε υπολογιστές είναι σπάνια, σε κάθε ομάδα δουλεύει ένας μ________ και οι άλλοι πουλοβαράνε, όλοι έχουν την απαίτηση να πάρουν μεγάλο βαθμό και το χατίρι τους αυτό γίνεται, οι εργασίες δεν είναι παρά μερικά copy-paste και τελικά η υπόθεση είναι σκέτη κοροϊδία.
Θα ήθελα οι μαθητές που έζησαν και ζουν τα Project να γράψουν αν έχω δίκιο ή κάνω λάθος.

Τσουκ. Δεν είναι έτσι,μάλιστα όποιος είναι υπέρ των "νέων" (δε θα προβώ σε απρεπή χαρακτηρισμό) συστημάτων οφείλει τουλάχιστον κατά τη δική μου γνώμη να παρέχει στους μαθητές 1 ή 2 ώρες που θα΄ναι πιο χαλαρές θα κάνουν κάτι πιο ευχάριστο και πιο πρωτότυπο από το "Αυτή είναι η μετάφραση να την μάθετε αύριο" ή "Να λύσετε με τη βοήθεια του τάδε τύπου την άσκηση τάδε στη σελίδα τάδε".Στο δικό μας το σχολείο τουλάχιστον το πράγμα ούτε φέτος αλλά ούτε και πέρυσι ήταν έτσι. Ήταν πολύ πιο ευχάριστο (ναι οκ,σαφώς και ήταν δύο ώρες χαβαλέ για πολλούς) και που εγώ προσωπικά πιστεύω ότι αν θέλουν να λένε πως εφαρμόζουν νέο σύστημα πρέπει να υπάρχει μία ερευνητική εργασία που να μη σε νοιάζει ο βαθμός,η ύλη,δεν ξέρω τι άλλο,αλλά να μπορείς να μάθεις να δουλεύεις μέσα σε μία ομάδα,διότι κακά τα ψέμματα στο πανεπιστήμιο υπάρχουν και οι ομαδικές εργασίες,όμως κανένας δε διδάχτηκε ποτέ το ομαδικό πνεύμα μέσα στην εργασία για την επίτευξη ενός κοινού σκοπού.
Αρχική Δημοσίευση από DumeNuke
Στην Α' Λυκείου ήμουν στο Project "Γάλα και Γαλακτοκομικά Προϊόντα". Το είχε αναλάβει Πληροφορικάριος και, από την αρχή της χρονιάς μέχρι το Πάσχα ήμασταν στην αίθουσα Πληροφορικής. Κάναμε ότι ψάχναμε πληροφορίες για ένα δίλεπτο, επικολλούσαμε 5 σειρές στο word και μετά μπαίναμε facebook/friv για ποδοσφαιράκια.
Προς το τέλος άρχισαν να ξυπνάνε και οι υπόλοιποι, οπότε ζητούσαν την αίθουσα Πληροφορικής, και καλά "για να τελειώσουν και να δημοσιεύσουν σε blog την εργασία τους". Προς το τέλος της χρονιάς η υπεύθυνη είχε καταγχωθεί, ήθελε να τελειώσουμε την εργασία, γιατί θα γινόταν μια εκδήλωση και θα την παρουσιάζαμε. Εμείς δεν δείξαμε ενδιαφέρον, συννένωσε όλα τα κομμάτια που αντιγράψαμε από το wiki μόνη της και το καλύτερο? Στο τέλος δεν την παρουσιάσαμε καν!
Το καλύτερο, βέβαια, ήταν οι δύο εκδρομές που οργανώσαμε, μία στη Τυροκομική Σχολή στα Γιάννενα και μία σε ένα τοπικό Τυροκομείο. +2 μέρες χωρίς μάθημα, γιατί μπορούμε!

Β' Λυκείου μπήκα στο Project με θέμα "Ανάπτυξη Αλγορίθμων". Είμασταν πάλι στην αίθουσα της Πληροφορικής...
Ο καθηγητής μας έκανε 10 λεπτά ΓΛΩΣΣΑ (προετοιμασία για την ΑΕΠΠ) και μας άφηνε ελεύθερους. Ομολογώ ότι ήταν αρκετά κουραστικό να κοπροσκυλιάζουμε fb για δεύτερη συνεχή χρονιά. Πάλι καλά που δεν είχε Project στην Γ', δεν θα άντεχα άλλη αποβλάκωση στο pc.
Δεν ισχύει παντού αυτό,μην γενικεύεις..
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Natalia Secret

Περιβόητο Μέλος

Το avatar του χρήστη Natalia Secret
H Natalia Secret αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 1,422 μηνύματα.

H Natalia Secret έγραψε στις 20:34, 11-11-14:

#336
Αρχική Δημοσίευση από _fairygirl_
Τσουκ. Δεν είναι έτσι,μάλιστα όποιος είναι υπέρ των "νέων" (δε θα προβώ σε απρεπή χαρακτηρισμό) συστημάτων οφείλει τουλάχιστον κατά τη δική μου γνώμη να παρέχει στους μαθητές 1 ή 2 ώρες που θα΄ναι πιο χαλαρές θα κάνουν κάτι πιο ευχάριστο και πιο πρωτότυπο από το "Αυτή είναι η μετάφραση να την μάθετε αύριο" ή "Να λύσετε με τη βοήθεια του τάδε τύπου την άσκηση τάδε στη σελίδα τάδε".Στο δικό μας το σχολείο τουλάχιστον το πράγμα ούτε φέτος αλλά ούτε και πέρυσι ήταν έτσι. Ήταν πολύ πιο ευχάριστο (ναι οκ,σαφώς και ήταν δύο ώρες χαβαλέ για πολλούς) και που εγώ προσωπικά πιστεύω ότι αν θέλουν να λένε πως εφαρμόζουν νέο σύστημα πρέπει να υπάρχει μία ερευνητική εργασία που να μη σε νοιάζει ο βαθμός,η ύλη,δεν ξέρω τι άλλο,αλλά να μπορείς να μάθεις να δουλεύεις μέσα σε μία ομάδα,διότι κακά τα ψέμματα στο πανεπιστήμιο υπάρχουν και οι ομαδικές εργασίες,όμως κανένας δε διδάχτηκε ποτέ το ομαδικό πνεύμα μέσα στην εργασία για την επίτευξη ενός κοινού σκοπού.
Το ομαδικό πνεύμα ΔΕΝ χρειάζεται να στο διδάξουν. Θα έλεγα ότι είναι κάτι που μπορεί να επιτευχθεί μέσω του "ἐθισμού" έτσι ώστε να γίνει "ἕξιν", δηλαδή συνήθεια, αν θέλουμε να χρησιμοποιήσουμε αριστοτελικούς όρους. Τέλος πάντων, αυτό που θέλω να πω είναι ότι το ομαδικό πνεύμα το αποκτά κανείς μέσα από διάφορες δραστηριότητες εντός και εκτός του σχολείου. Οπως δε γίνονται μαθήματα ηθικής στο σχολείο, έτσι δεν μπορεί να υπάρχει μάθημα που να διδάσκει το ομαδικό πνεύμα. Εγώ τουλάχιστον έτσι το βλέπω.

Και για να είμαι εντός θέματος, τα project θα έπρεπε για μένα να διδάσκουν ορισμένες μεθόδους (αν όχι όλες) ερευνητικής προσέγγισης (ή ερευνητική μεθολογία, πείτε το όπως θέλετε ) και φυσικά να καλλιεργεί το ομαδικό πνεύμα. Και κάποια άλλα πραγματάκια που δεν αναφέρω γιατί σχεδόν όποτε απαντώ σε κάτι τέτοια θέματα, ξεσπά ένας "πόλεμος" αντιλογίας χωρίς λόγο.
1 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

methexys (βάσια)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη methexys
H βάσια αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτητής του τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (ΑΕΙ/Βόλος) και μας γράφει απο Ιταλία (Ευρώπη). Έχει γράψει 2,738 μηνύματα.

H methexys ❄️☕️ έγραψε στις 20:47, 11-11-14:

#337
Αρχική Δημοσίευση από _fairygirl_
Ναι,το βλέπω το ομαδικό πνεύμα. 2-3 συνεπείς μαθητές να προσπαθούν να βρουν πληροφορίες και γενικά,να..κάνουν κάτι,και οι υπόλοιποι να λένε "ναι,ναι,μην ανησυχείς, θα βοηθήσουμε και εμείς" και μετά να γυρίζουν πάλι την πλάτη για να μιλήσουν με τον διπλανό τους.
Και εγώ είχα πρότζεκτ και μόνο ένας καθηγητής από τους 4-5 που είχαμε ήθελε να κάνει καλή δουλειά. Αλλά και αυτός,μετά από πιέσεις μαθητών,"αφού οι άλλοι δεν κάνουν τιποτα και μονο εμεις κάνουμε", στα τελευταία μαθήματα μας...άφηνε να παίζουμε βόλλευ. Την επόμενη χρονιά, στη 2η λυκείου, η καθηγήτρια ασχολούταν λίγο την πρώτη ώρα,μετά τίποτα.
Εσείς το πρότζεκτ μπορείτε να το βλέπετε σαν κατι ευχαριστο, μια ώρα χαβαλέ που την περνάτε με τους φίλους σας. Ωραία, το ίδιο δεν θα γινόταν αν σχολούσαμε νωρίτερα για παράδειγμα και πηγαίναμε για καφέ; Ειδικά στη δευτέρα λυκείου όπου είχαμε πολύ περισσότερο διάβασμα, εγώ θα προτιμούσα να μας άφηναν νωρίτερα και να πάμε σπίτι μας να διαβάσουμε με την ησυχία μας ή να πάμε για καφέ να κάνουμε χαβαλέ στην τελική. Τα παιδιά δεν θα μάθουν ξαφνικά το ομαδικό πνεύμα στα 16 τους. Κάθε διαδικασία που έχει ως σκοπό να διδάξει στα παιδιά κάτι πρέπει να ξεκινά από μικρή ηλικία και όχι στα 16 να θυμόμαστε το πρότζεκτ. Ίσα ίσα που πετυχαίνει τον αντίθετο σκοπό. Όσοι είναι συνεπείς θα βγάλουν πάλι το φίδι από την τρύπα. Από την εμπειρία μου, ήταν απλά χάσιμο χρόνου.
Δεν γενικεύουμε εμείς,εσείς ήσασταν η εξαιρεση
edited Τελευταία επεξεργασία από το χρήστη methexys : 11-11-14 στις 20:50.
2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Natalia Secret

Περιβόητο Μέλος

Το avatar του χρήστη Natalia Secret
H Natalia Secret αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 1,422 μηνύματα.

H Natalia Secret έγραψε στις 20:53, 11-11-14:

#338
Μια ψιλοάσχετη ερώτηση!

Τα project αντικαθιστούν λογικά κάποια μαθήματα του παλαιού συστήματος (είμαι του 95), σωστά; Ποια είναι αυτά;
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

methexys (βάσια)

Φοιτητής

Το avatar του χρήστη methexys
H βάσια αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτητής του τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών (ΑΕΙ/Βόλος) και μας γράφει απο Ιταλία (Ευρώπη). Έχει γράψει 2,738 μηνύματα.

H methexys ❄️☕️ έγραψε στις 20:56, 11-11-14:

#339
Αρχική Δημοσίευση από Natalia Secret
Μια ψιλοάσχετη ερώτηση!

Τα project αντικαθιστούν λογικά κάποια μαθήματα του παλαιού συστήματος (είμαι του 95), σωστά; Ποια είναι αυτά;
Eμείς του '96 όταν κάναμε πρότζεκτ στην πρώτη λυκείου, δεν είχαμε πολιτική αγωγή (ή όπως αλλιώς το λένε αυτό) και μάθημα επιλογής. Κάναμε μόνο δύο 7ωρα θυμάμαι.
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

Natalia Secret

Περιβόητο Μέλος

Το avatar του χρήστη Natalia Secret
H Natalia Secret αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Έχει γράψει 1,422 μηνύματα.

H Natalia Secret έγραψε στις 21:01, 11-11-14:

#340
Αρχική Δημοσίευση από methexys
Eμείς του '96 όταν κάναμε πρότζεκτ στην πρώτη λυκείου, δεν είχαμε πολιτική αγωγή (ή όπως αλλιώς το λένε αυτό) και μάθημα επιλογής. Κάναμε μόνο δύο 7ωρα θυμάμαι.
Κατάλαβα... Ευχαριστώ!

Κρίμα όμως... ήταν ωραίο μάθημα η ... "κοινωνική και πολιτική αγωγή" (έτσι λεγόταν σίγουρα αυτό της γ' γυμνασίου ), η "αγωγή του πολίτη" ;;; Δε θυμάμαι πώς λεγόταν ακριβώς...
0 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση

ultraviolence

Μαθητής Γ' λυκείου

Το avatar του χρήστη ultraviolence
Ο ultraviolence αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος Είναι 17 ετών , Μαθητής Γ' λυκείου και μας γράφει απο Σουηδία (Ευρώπη). Έχει γράψει 327 μηνύματα.

O ultraviolence έγραψε στις 22:31, 11-11-14:

#341
Oι εμπειρίες που έχω από τις ερευνητικές εργασίες δεν ήταν και πολύ καλές! Δεν υπήρχε ομαδικό πνέυμα, έτρεχα σαν τον ηλίθιο να προλάβω να παραδώσω την εργασία της ομάδας μου αφού κανείς δεν είχε την όρεξη να ασχοληθεί. Έλεγαν "έλα ρε,θα βρούμε όλοι από λίγες πληροφορίες,θα συνταξουμε ένα κείμενο, θα φτιαξουμε ενα power point,λιγα ερωτηματολογια και είμαστε κομπλέ". Όχι μόνο δεν βοήθησαν,αλλά δεν ήξεραν καν το θέμα που είχε αναλάβει η ομάδα μας.Δεν ήταν εφικτό να γίνεται η "δουλειά" στο σπίτι και έπρεπε να γίνει στο σχολείο όπου οι υπολογιστες μας έχουν windows 95 ( αίσχος) και μέχρι να ανοίξει ο υπολογιστής, είχε ήδη τελειώσει η μια ώρα.Βασικά θεωρώ ότι ήταν λαθος που θυμήθηκαν τώρα να εντάξουν αυτό το μάθημα στην τάξη της α και β λυκείου.Έπρεπε να'χε ξεκινήσει σε προηγούμενη τάξη..Στην δε παρουσίαση,η ομάδα μου δεν συμμετέιχε καν Εγώ τα παρουσίασα όλα (power point,αποτελέσματα πιλοτικής έρευνας,βίντεο σχετικό με το θέμα,έγγραφο excel με στατιστικά στοιχεια κτλ) Ευελπιστώ, οι μελλοντικοί συμφοιτητές μου να είναι εντελώς διαφορετικοί

P.S Στην α λυκείου θέμα είχαμε "Διατροφή" (πιο Ευέλικτη Ζώνη δευτέρας δημοτικού πεθαίνεις ) και στην β είχαμε "Tην τέχνη και την τεχνική της φωτογραφίας"
2 Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε αρνητικά το μήνυμα αυτόΔεν μπορείτε να αξιολογήσετε θετικά το μήνυμα αυτό
Παράθεση
Απάντηση στο θέμα

Χρήστες

Μοιραστείτε το

...με ένα φίλο

...με πολλούς φίλους